Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по окружающему миру

библиотека
материалов

hello_html_m69f24089.gifhello_html_3397bc60.gifhello_html_m32831ec1.gifhello_html_19b1293b.gifhello_html_mf99e3cf.gifhello_html_m2fcc005a.gifhello_html_m44df05a7.gifhello_html_m11ed3668.gifIТема: Правила вежливости.

Цели: Повторить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях

Развивать культурное общение.

Воспитывать вежливость, внимание к окружающим людям.

Оборудование: тест, карточки с заданиями, иллюстрации с изображением животных, иллюстрация к рассказу, схема разговора по телефону, мультимедийный проектор, презентация в программе PowerPoint.

Ход урока


Время

Этапы урока

Слайд

I Организационный момент

1 мин

Слайд № 1


II Проверка домашнего задания.

5 мин

Тест.

Что такое культура общения?

Нужна ли культура общения в семье? Почему?

Можно ли обижать взрослых?

Какие правила поведения нужно соблюдать в школе?



III Новая тема

25 мин

Над какой темой мы сегодня будем работать, вы мне скажите, отгадав слово. Слайд № 2

в

е

ж

л

и

в

о

с

т

ь

  1. Снежная буря (Вьюга)

  2. Пища. (Еда)

  3. Идет воин, землю роет,

на ногах – без копыт

есть рога, да не бык. (Жук)

  1. Неправда. (Ложь)

  2. Ходит спесь надуваючись. (Индюк)

  3. Река, озеро, океан. (Водоемы)

  4. Орган зрения в старину. (Око)

  5. Какой орган управляет работой всего организма? (Сердце)

  6. Кот. Поменяйте местами буквы, чтобы получилось новое слово. (Ток)

  7. 4 буква с конца алфавита. (ь)

а) Какого человека называют вежливым? Может быть, без вежливости нам было бы гораздо легче и проще жить? Вот вы говорили, что вежливый человек всегда говорит «здравствуйте», «спасибо» и др. вежливые слова. А кто же подскажет, как можно назвать эти слова?

- Почему они называются «волшебными»? Какое волшебство они совершают? Эти слова делают нашу речь приятнее, более теплой, доброжелательной.

б) Классификация. Слайд № 4, 5

- Посмотрите на слова, на какие группы можно их разделить?

Здравствуйте, будьте добры, до свидания, привет, пока, спасибо, благодарю, извините, добрый день, пожалуйста, счастливого пути, простите, я виноват.

  • Здравствуйте, привет, добрый день (приветствие);

  • До свидания, пока, счастливого пути (прощание);

  • Извините, простите, я виноват (извинение);

  • Спасибо, благодарю (благодарность);

  • Будьте добры, пожалуйста (просьба).


в) Объяснение значений слов. Слайд № 6

- Скажите, кого можно приветствовать словом здравствуйте? Что обозначает это слово?

«Здравствуйте» - т.е. мы желаем вам здоровья (здравия). Поэтому людям приятно слышать это приветствие. Каким словом можем заменить, кому мы их можем сказать?

- Когда говорят «до свидания» что обозначает это выражение?

- С каким волшебным словом мы познакомились на уроке литературного чтения? Как Павлик стал разговаривать со старичком? С какого слова надо было начать? Какому слову старичок научил Павлика? Как это слово действовало на сестру, бабушку, брата? Слайд № 7

Сейчас проверим, как вы знаете вежливые слова.

Доскажи словечко.

Маша знала слов немало,

Но одно из них пропало.

А оно-то, как на грех,

Говорится чаще всех.

Это слово ходит следом

За подарком, за обедом.

Это слово говорят,

Если вас благодарят … (Спасибо)

Дядя Саша огорчен.

Рассказал он вот о чем.

«Видел Настю

Я на улице сейчас.

Настя – славная девчонка,

Настя ходит в первый класс!

Но давно уже от Насти

Я не слышу слова …. (Здрасте)

Встретил Витю я соседа.

Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда,

Налетел из-за угла!

Но – представьте! – зря от Вити

Ждал я слова…. (Извините)

Он про внучку говорил:

«Экая досада!

Я портфель ей подарил.

Вижу – очень рада!

Но нельзя ж молчать, как рыба.

Ну сказала бы … (Спасибо)

г) Инсценировка ситуаций, их разбор.

  1. Надя пришла в магазин и сказала: «Дайте пакет молока и творог». Правильно поступила Надя? как она должна была сказать?

  2. Дима забыл ручку дома и попросил у Кати. «Эй, дай ручку, а то мне нечем писать». Катя ответила: «Извини, Дима, у меня нет ручки». Кто из детей поступил правильно? Кто поступил неправильно?

  3. Встретились две подружки. Между ними произошел разговор:

- Привет!

- Привет!

- Как дела?

- Хорошо. Как у тебя дела?

- Хорошо. Извини, пожалуйста, я спешу домой. До свидания.

- До свидания.

Вежливо девочки разговаривали?

































Физминутка 1 мин


д) Работа с учебником. с. 55

Вежливые слова нужно не только знать, но и использовать в своей речи, чтобы не прослыть невежливым человеком и быть понятым своим собеседником. Иначе может произойти вот что. Послушайте телефонный разговор героев нашего учебника: попугая Ильи, пса Рыжика и Сережи. Получился ли разговор вежливым и понятным? (Дети читают вслух по ролям)

- Какие правила нужно соблюдать при разговоре по телефону, чтобы он получился вежливым? Разговаривать по телефону нужно вежливым тоном, использовать слова приветствия, благодарности, извинения, прощания. Не следует говорить слишком долго.



Схема разговора:

  • «Алло»;

  • Приветствие;

  • Представление;

  • Объяснение цели своего звонка – собственно разговор;

  • Благодарность;

  • Прощание.

Слайд № 8





















е) Вежливые поступки

Вежливые люди употребляют только вежливые слова? Вежливые люди еще совершают вежливые поступки. Но почему-то некоторые считают такое поведение «странным». Давайте прочитаем рассказ попугая Ильи «Странный папа».

- Как вы объясните «странное» поведение папы? (Папа – вежливый, культурный человек)

- Что можно сказать о попугае Илье? (Он не знает правил культурного поведения, поэтому считает поведение папы странным.)

- Чему бы мальчики могли поучиться у папы? (Если мужчина встречает в дверях женщину, сначала он должен пропустить ее, а потом пройти сам. Из транспорта мужчина должен выйти первым, а потом подать руку даме и помочь по ступенькам. Мужчина должен помочь женщине нести тяжелые вещи или сумки.)

Рассмотрите рисунки на с. 57. Что вы можете сказать о поведении мальчиков?

Что такое культура поведения? Слайд № 9
















IV Закрепление

10 мин

Работа в парах.

Вставить пропущенные слова.

«Однажды Вова поехал в театр. В трамвае он сел около окна и с интересом рассматривал улицы. Вдруг в трамвай вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал женщине: «Садитесь …». Женщина очень вежливо поблагодарила Вову «…». Неожиданно трамвай остановился. Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину. Мужчина хотел рассердиться, но Вова сразу же сказал «…». Когда он переходил улицу, то увидел старушку. Он помог ей перейти перекресток и старушка ему сказала «…». В театре он встретил знакомого и приветствовал его словами: «…». Когда Вова возвращался домой, к нему подошла девочка и спросила: «Мальчик, скажи «…», как можно пройти на площадь Победы? А когда Вова ей сказал, она поблагодарила его «…».

Работа в тетрадях.


V Итог урока

2 мин

Какие вежливые слова вы знаете? Что такое культура поведения?

Наш урок хотелось бы закончить стихотворением В. Кудлачева. (рассказывает ученица)

Слова: «До свиданья!»,

«Спасибо», «Простите»,

«Пожалуйста», «Здравствуйте» -

Щедро дарите!

Дарите прохожим,

Друзьям и знакомым.

В троллейбусе,

В парке,

И дома.

Слова эти очень

И очень важны.

Они человеку

Как воздух

Нужны.

Без них невозможно

На свете прожить.

Слова эти надо

С улыбкой дарить.


VI Домашнее задание

1 мин

Придумать диалоги между друзьями, используя вежливые слова.



Краткое описание документа:

Данный урок разработан в соответствии с темой и учитывая возрастные особенности уащихся. На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала. Визуальный материал способствует лучшему закреплению и усвоению знаний. Повторить вежливые слова, используемые в разных жизненных ситуациях. Развивать культурное общение. Воспитывать вежливость, внимание к окружающим людям.

Оборудование: тест,карточки с заданиями, иллюстрации с изображением животных, иллюстрация к рассказу, схема разговора по телефону, мультимедийный проектор, презентация в программе PowerPoint.

 

Автор
Дата добавления 27.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров216
Номер материала 344005
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх