УРОК 2.
Тема: Термометр.
1.Календарная минутка.
2.Контроль за знаниями и умениями.
а) работа с проверочными тетрадями;
б) анализ стихотворения М. Семкиной.
-Что относится к природе?
-Как делится природа?
-Почему необходимо беречь природу?
Посмотри, мой юный друг,
Что находится вокруг:
Небо светло – голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет.
Тучка в небе проплывает,
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года –
Это все вокруг природа.
Все , что нужно, год от года
Нам дает сама природа,
И поэтому все мы
Жить не можем без воды,
Без растений и животных.
Без красивых гор высоких,
Без лесов, полей и рек
Жить не может человек.
Так давайте сбережем
Наш земной природный дом!
3.Новый материал.
1. Загадка. Столбик красный – непоседа.
Вверх ползет он до обеда,
И с обеда вверх ползет,
Но а солнышко зайдет –
Столбик книзу упадет. (Термометр )
2. Рассказ учителя.
Когда мы говорим « тепло», «холодно», «потеплело», «похолодало», мы
имеем в виду температуру и ее измерения. Для растений, животных,
человека особенно важны температура воздуха, воды, почвы. Опасны
сильная жара и сильный мороз. Для измерения температуры служит
прибор – термометр.
(При изучении устройства термометра интерес у учащихся может вызвать
отрывок из рассказа М. М. Пришвина «Жалька».
«Несколько раз за ночь я подхожу к окну, отодвигаю занавеску, гляжу на
термометр и возвращаюсь в постель. Это заметила Жалька. ( Жалька – кличка собаки). Она трогательно привязана ко мне и в самом глубоком сне
слышит меня, как слышит мать своего ребенка. После меня непременно встанет, раздвинет носом гардины, лизнет термометр и возвращается на свой коврик возле печки».
4.Практическая работа.
а) предлагается учащимся снять показания трех термометров, шкалы которых
изображены на рисунке в учебнике;
б) демонстрация различных термометров с пояснением их назначения.
Внимание! В термометре, которым измеряют температуру тела ( медицин-
ском), используют жидкий металл – ртуть. Ртуть очень ядовита, очень опасна.
С термометром нужно обходиться очень осторожно, чтобы случайно не разбить его. Если это все – таки случилось, не прикасайтесь к ртути! Сразу
же скажите об этом взрослым.
в) рассмотри термометр и найди его части: стеклянную трубку, шкалу, каждое
деление обозначает один градус, 0 градусов – граница между градусами тепла
и мороза.
г) проделай опыты:
Опыт 1. Опусти термометр в стакан с теплой водой. Что происходит со столби-
ком жидкости в трубке термометра?
Опыт 2. Перенеси термометр в стакан с холодной водой. Как изменилось пока-
зание термометра?
д) прочитай правила пользования термометром в учебнике;
е) определи температуру воздуха в классе, на улице. Запиши со знаком «+» - вы-
ше нуля ( теплее), со знаком «- « -ниже нуля ( холоднее ). Слово градус заменя-
ется маленьким кружочком. Например: +10, - 10.
5. Анализ ситуаций.
Утром, собираясь в школу, ты посмотрел на термометр. Как ты оденешься, если
термометр показывает +20 ? а если +5 ? Почему необходимо следить за темпера-
турой воды в аквариуме?
6. Закрепление материала.
Беседа по итогам практической работы: строение, назначение и правила пользо-
вания термометром.
7. Работа с учебником.
8. Итог урока. Домашнее задание.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задачи урока:познакомить детей с измерительным прибором- термометром.
Оборудование:образцы термометров,модель термометра, стаканы с водой разной температуры.
Мы с вами выяснили, что в природе всё постоянно меняется.Вчера мог идти дождь, а сегодня- снег. Вчера было холодно, а сегодня -0 тепло. Как нам узнать, что надеть на себя, чтобы выйти на улицу? Как называется прибор, с помощью которого мы определяем температуру на улице? сегодня мы будем на уроке говорить о термометре и о том, как измерять температуру.Узнаем, что термометры могут быть разными, это зависит от того, что и где вы измеряете.
6 664 943 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вагенлейтнер Светлана Эдуардовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.