339470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация по математике на тему "Закрепление изученного материала. Единицы площади" (3 класс)

Презентация по математике на тему "Закрепление изученного материала. Единицы площади" (3 класс)

библиотека
материалов
 25 ноября. Классная работа. 824 824 = 507 = 800 + 20 + 4 500 + 7
Найди значения выражений: 7 · 7 = 0 · 83 = 0 : 56 = 4 · 0 = 3 · 8 = 72 : 1 =...
Аслан проплыл 32 метра, а Данил в 4 раза меньше. Сколько метров проплыл Данил...
Найдите лишнее число: 657 984 34 608 507 702 304 677 890 478 780 620 Найдите...
Какими единицами пользуются для измерения площади ? ?
 100 100 ? Тема:
Что необходимо знать для вычисления площади? По какой формуле вычисляем площа...
На что похожи фигуры? Какова площадь большой фигуры? Какова площадь маленькой...
Учебник стр. 103 № 5 1 вариант 2 вариант а) б) S1 = 60 дм² S2 = 62 дм² S1 < S...
Работа в парах: Какой формулой мы пользуемся, если вычисляем площадь с помощ...
Скруджу Макдаку необходимо посчитать площадь его денежного хранилища. Помоги...
Вычисли, записывая выражения столбиком и расшифруй слово: 454 + 299 459 + 391...
Д / З Стр. 104 №8 Стр. 105 №3(а)
Молодцы!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  25 ноября. Классная работа. 824 824 = 507 = 800 + 20 + 4 500 + 7
Описание слайда:

25 ноября. Классная работа. 824 824 = 507 = 800 + 20 + 4 500 + 7

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Найди значения выражений: 7 · 7 = 0 · 83 = 0 : 56 = 4 · 0 = 3 · 8 = 72 : 1 =
Описание слайда:

Найди значения выражений: 7 · 7 = 0 · 83 = 0 : 56 = 4 · 0 = 3 · 8 = 72 : 1 = 5 · 6 = 2 · 3 = 5 · 1 = 8 · 4 = 9 · 6 = 6 : 0 = 49 0 30 32 0 24 6 54 0 72 5

4 слайд Аслан проплыл 32 метра, а Данил в 4 раза меньше. Сколько метров проплыл Данил
Описание слайда:

Аслан проплыл 32 метра, а Данил в 4 раза меньше. Сколько метров проплыл Данил? Решение: Ответ: 8 метров проплыл Данил. 32 м ? в 4 раза меньше 32: 4 = 8 (м)

5 слайд Найдите лишнее число: 657 984 34 608 507 702 304 677 890 478 780 620 Найдите
Описание слайда:

Найдите лишнее число: 657 984 34 608 507 702 304 677 890 478 780 620 Найдите лишнюю единицу измерения: см мм дм час мм² кг см² дм²

6 слайд Какими единицами пользуются для измерения площади ? ?
Описание слайда:

Какими единицами пользуются для измерения площади ? ?

7 слайд  100 100 ? Тема:
Описание слайда:

100 100 ? Тема:

8 слайд Что необходимо знать для вычисления площади? По какой формуле вычисляем площа
Описание слайда:

Что необходимо знать для вычисления площади? По какой формуле вычисляем площадь? Назовите геометрические фигуры:

9 слайд На что похожи фигуры? Какова площадь большой фигуры? Какова площадь маленькой
Описание слайда:

На что похожи фигуры? Какова площадь большой фигуры? Какова площадь маленькой фигуры? Какой единицей измерения площади вы пользовались? 1см² 1см²

10 слайд Учебник стр. 103 № 5 1 вариант 2 вариант а) б) S1 = 60 дм² S2 = 62 дм² S1 &lt; S
Описание слайда:

Учебник стр. 103 № 5 1 вариант 2 вариант а) б) S1 = 60 дм² S2 = 62 дм² S1 < S2                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

11 слайд Работа в парах: Какой формулой мы пользуемся, если вычисляем площадь с помощ
Описание слайда:

Работа в парах: Какой формулой мы пользуемся, если вычисляем площадь с помощью палетки? S1 S2 S = a + b : 2 ≈ S1 ˃ S2 S1 = 8 + (18 : 2) ≈ 17см² S2 = 9 + (10 : 2) ≈ 14см²

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Скруджу Макдаку необходимо посчитать площадь его денежного хранилища. Помоги
Описание слайда:

Скруджу Макдаку необходимо посчитать площадь его денежного хранилища. Помогите Скруджу решить задачу: Длина хранилища 3 метра, а ширина в 2 раза больше. Какова площадь денежного хранилища?

14 слайд Вычисли, записывая выражения столбиком и расшифруй слово: 454 + 299 459 + 391
Описание слайда:

Вычисли, записывая выражения столбиком и расшифруй слово: 454 + 299 459 + 391 258 + 499 1000 – 69 1000 – 59 1000 – 49 Расставьте числа в порядке возрастания и прочитайте слово: 753 931 850 941 757 951 1000 П Щ О А Л Д Ь

15 слайд Д / З Стр. 104 №8 Стр. 105 №3(а)
Описание слайда:

Д / З Стр. 104 №8 Стр. 105 №3(а)

16 слайд Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Краткое описание документа:

Тема урока: «Закрепление изученного материала. Единицы площади». Следуя поставленной цели: систематизация представления о способах сравнения и измерения площадей: с помощью мерки, с помощью палетки; закрепление умения вычислять площадь по формуле ; развитие интеллектуальных и коммуникативных обще учебных умений;    воспитывать самостоятельность в работе, взаимопомощь  -  мной был составлен развёрнутый план-конспект урока, который состоит из следующих этапов:

1.Организационный момент.

2.Проверка знаний и умений учащихся.

3.Постановка целей и задач урока.

4.Организация восприятия и осмысления информации.

5.Организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации и упражнений в её применении по образцу.

5.Физ.минутка.

6.Контроль над результатом учебной деятельности, осуществляемый учителем и учащимися.

7.Подведение итогов.

8.Домашнее задание.

9.Рефлексия.

Все этапы урока неразрывно связаны между собой и ведут к поставленной цели.

       Основные этапы урока – это «Организация усвоения способов деятельности путем воспроизведения информации и упражнений в её применении по образцу» и «Контроль над результатом учебной деятельности, осуществляемый учителем и учащимися».

           Выполняя различные задания, учащиеся повторяют формулы для вычисления площади, единицы площади, практикуются вычислять площадь с помощью палетки, при помощи мерки, по формуле. Работа проходит коллективно, по вариантам, в парах.

Все задания способствуют закреплению полученных знаний по теме «Единицы площади».

         Во время проведения физ. минутки,  ребята разминаются, у них работают все группы мышц, а так же активизируется внимание -  они должны повторить упражнения за ведущим.

Другие этапы урока, тоже соответствуют цели. Во время организационного момента учитель настраивает детей на начало урока, дарит приятные слова и тем самым дает положительный настрой. Отвечая на вопросы учителя, учащиеся развивают речь, активизируют мыслительные процессы, заставляют себя  вспоминать, анализировать, думать. Во время устного счёта работа проходит по индивидуальным карточкам и коллективно.

При подведении итога урока, мною были  заданы вопросы для проверки качества усвоения знаний.

Цель урока достигнута. Ребята систематизировали представления о способах сравнения и измерения площадей: с помощью мерки, с помощью палетки; закрепили умение вычислять площадь по формуле; развивали интеллектуальные и коммуникативные обще учебные  умения;    помогали друг другу.  На протяжении всего урока велась работа по развитию мышления, а также воспитанию усидчивости, положительного  отношения к учебной деятельности.

На данном уроке использованы все возможности для воспитания и развития учащихся.

 

                                                                                       Учитель: Янчук Ирина Евгеньевна

Общая информация

Номер материала: 158356

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.