- 21.11.2014
- 780
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока 9 класс
Тема урока: Право. Взаимосвязь права и социальных норм.
Цели урока:
- объяснить понятия и термины: «право как система общеобязательных норм», «основные признаки права», «мораль», «система права», «норма права», «отрасль права», «институт права»
- познакомить с системным строением права выделить особенности взаимосвязи социальных норм и права;
- развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск,
- систематизировать информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания;
- раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук:
- участвовать в дискуссии, работать в группе, выступать публично, формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
- способствовать выработки гражданской позиции учащихся.
4. формирование правовой культуры, развивать коммуникативность учащихся,
ТСО: видеоролик « Правовые нормы», карточки, таймер, карточки.
Основные используемые понятия: право, признаки права, мораль, система права, норма права, отрасль права, институт права правонарушение, виды правонарушений
Тип урока: урок изучения нового материала.
Вид урока:
Ход урока:
I. организационный момент: готовность учеников к уроку.
II. Актуализация знаний и восполнение пробелов.
Каждый день мы совершаем множество поступков. В обществе человек подчиняет свое поведение определенным правилам - социальным нормам. Они предписывают нам, как вести себя в той или иной ситуации. Это не значит, что человек слепо следует им. Он сам выбирает цели в жизни и пути их достижения.
Давайте вспомним, какие виды социальных норм вы знаете.
ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА « КОНЭРС»
вам предложены на выбор четыре угла Для этого я предлагаю вам подумать и записать название вашего угла на листке бумаги.
Я попрошу вас подойти к выбранному углу.
Найдите партнера не из своей команды, если такой есть.
Вам даются 2 минуты, чтобы обсудить и дать определение понятия и привести примеры для выбранных видов социальных норм.
Поделитесь своими ответами с классом.
III. Изучение нового материала.
Сегодня на уроке мы подробно будем изучать один из видов социальных норм – право.
Мы рассмотрим следующие вопросы:
1. Что такое право, его основные признаки.
2. функции права
3. нормы права и отрасли права.
4. правовая культура
сейчас вашему вниманию предоставляю видеоролик.
ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА « ЗУМ ИН» Внимательно его просмотрите. Что вы узнали? Правильно, признаки права. Перечислите их.
Откройте учебник стр. 73, прочитайте определение понятия « Право» и запишите его в тетради.
Право представляет собой договор людей о правилах поведения. Одна часть правил становилась обязанностью человека поступать так, а не иначе, а другая –правом поступать так, а не иначе. Первая ограничивала свободу действий, а вторая – расширяла. В древних законах присутствовали лишь ограничители свободы, только в НОВОЕ время появилось право как свобода.
Сегодня равными правами и свободами наделены все без исключения. Но что особенно важно, основные права записываются каждому из нас при рождении – не как гражданину, а просто как человеку. Они называются естественными правами. Это право на жизнь и свободу. Позже к ним добавляются гражданские права, к ним относятся право на труд, профессию, собственность.
Для успешной работы разделимся на две творческие группы. каждая из групп будет выполнять свое задание, а затем, представит результат своей работы. Информацию берете из учебника, стр.72.73.
Обучающая структура « МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР»
Каждый берет листок, складывает его вчетро, загибает внутренний угол. Разверните лист, в образовавшемся ромбе напишите понятие « право»,углы пронумеруйте. Запишите в 1 углу- определение, во втором- обязательные характеристики, в третьем – примеры, в четвертом- противоположные примеры. Каждый начинает заполнять угол под своим номером, заполнив, передают соседу по часовой стрелке. На всю работу вам дается 4 мин.
После завершения работы № 3 зачитывают полученный результат.
Вам было дано задание на дом: найти и записать высказывания о праве и законе и в тетрадях записать свои суждения.
Обучающая структура КЛОК БАДДИС.
Найдите своего партнера на трех часах, обговорите с ним дом.задание. почему ваш партнер выбрал это высказывание. На обсуждение- 2 мин.
Отвечает пара….начинает тот, у кого глаза карие,у кого волосы длиннее, кто выше и т.д. ( ТАЙМД-ПЭА-ШЭА)
Вы узнали довольно много высказываний, и все они актуальны и в наше время.
IV. Закрепление пройденного материала.
Мы с вами начали изучать новый раздел « Человек и его права»
решим небольшой тест по пройденному материалу.
1) газетная статья о военной службе
2) мемуары известного военачальника,
3) обращение в комитет солдатских матерей
4) приказ министра обороны
А. Правовые и моральные нормы являются регуляторами общественных отношений.
Б. За нарушение моральных норм следуют санкции, обеспеченные силой государственного принуждения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
1) моралью
2) правом
3) властью
4) политикой
1) регулирует общественные отношения
2) фиксируется в специальных актах
3) Является общеобязательным для исполнения
4) Распространяется на все общество.
|
Черты сходства |
Черты различия |
|
|
|
Обучающая структура ТИК-ТЭК-ТОУ
V. оценивание.
VI. Домашнее задание. Параграф 9 читать. Решить практикум и ответить на вопросы в конце параграфа.
6 664 887 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кириллова Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.