Конспект урока по теме: Право

Предпросмотр материала:

Конспект урока 9 класс

Тема урока: Право. Взаимосвязь права и социальных норм.

Цели урока:

- объяснить понятия и термины: «право как система общеобязательных норм», «основные признаки права», «мораль», «система права», «норма права», «отрасль права», «институт права»

- познакомить с системным строением права выделить особенности взаимосвязи социальных норм и права;

- развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск,

- систематизировать информацию по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания;

- раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук:

- участвовать в дискуссии, работать в группе, выступать публично, формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

- способствовать выработки гражданской позиции учащихся.

4. формирование правовой культуры, развивать коммуникативность учащихся,

ТСО: видеоролик « Правовые нормы», карточки, таймер, карточки.

Основные используемые понятия: право, признаки права, мораль, система права, норма права, отрасль права, институт права правонарушение, виды правонарушений

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока:

Ход урока:

I. организационный момент: готовность учеников к уроку.

II. Актуализация знаний и восполнение пробелов.

Каждый день мы совершаем множество поступков. В обществе человек подчиняет свое поведение определенным правилам - социальным нормам. Они предписывают нам, как вести себя в той или иной ситуации. Это не значит, что человек слепо следует им. Он сам выбирает цели в жизни и пути их достижения.

Давайте вспомним, какие виды социальных норм вы знаете.

ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА « КОНЭРС»

вам предложены на выбор четыре угла Для этого я предлагаю вам подумать и записать название вашего угла на листке бумаги.

Я попрошу вас подойти к выбранному углу.

Найдите партнера не из своей команды, если такой есть.

Вам даются 2 минуты, чтобы обсудить и дать определение понятия и привести примеры для выбранных видов социальных норм.

Поделитесь своими ответами с классом.

III. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы подробно будем изучать один из видов социальных норм – право.

Мы рассмотрим следующие вопросы:

1. Что такое право, его основные признаки.

2. функции права

3. нормы права и отрасли права.

4. правовая культура

сейчас вашему вниманию предоставляю видеоролик.

ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА « ЗУМ ИН» Внимательно его просмотрите. Что вы узнали? Правильно, признаки права. Перечислите их.

Откройте учебник стр. 73, прочитайте определение понятия « Право» и запишите его в тетради.

Право представляет собой договор людей о правилах поведения. Одна часть правил становилась обязанностью человека поступать так, а не иначе, а другая –правом поступать так, а не иначе. Первая ограничивала свободу действий, а вторая – расширяла. В древних законах присутствовали лишь ограничители свободы, только в НОВОЕ время появилось право как свобода.

Сегодня равными правами и свободами наделены все без исключения. Но что особенно важно, основные права записываются каждому из нас при рождении – не как гражданину, а просто как человеку. Они называются естественными правами. Это право на жизнь и свободу. Позже к ним добавляются гражданские права, к ним относятся право на труд, профессию, собственность.

Для успешной работы разделимся на две творческие группы. каждая из групп будет выполнять свое задание, а затем, представит результат своей работы. Информацию берете из учебника, стр.72.73.

Обучающая структура « МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР»

Каждый берет листок, складывает его вчетро, загибает внутренний угол. Разверните лист, в образовавшемся ромбе напишите понятие « право»,углы пронумеруйте. Запишите в 1 углу- определение, во втором- обязательные характеристики, в третьем – примеры, в четвертом- противоположные примеры. Каждый начинает заполнять угол под своим номером, заполнив, передают соседу по часовой стрелке. На всю работу вам дается 4 мин.

После завершения работы № 3 зачитывают полученный результат.

Вам было дано задание на дом: найти и записать высказывания о праве и законе и в тетрадях записать свои суждения.

Обучающая структура КЛОК БАДДИС.

Найдите своего партнера на трех часах, обговорите с ним дом.задание. почему ваш партнер выбрал это высказывание. На обсуждение- 2 мин.

Отвечает пара….начинает тот, у кого глаза карие,у кого волосы длиннее, кто выше и т.д. ( ТАЙМД-ПЭА-ШЭА)

Вы узнали довольно много высказываний, и все они актуальны и в наше время.

IV. Закрепление пройденного материала.

Мы с вами начали изучать новый раздел « Человек и его права»

решим небольшой тест по пройденному материалу.

источником права является:

1) газетная статья о военной службе

2) мемуары известного военачальника,

3) обращение в комитет солдатских матерей

4) приказ министра обороны

верны ли следующие суждения о сходстве и различии правовых и моральных норм

А. Правовые и моральные нормы являются регуляторами общественных отношений.

Б. За нарушение моральных норм следуют санкции, обеспеченные силой государственного принуждения.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Совокупность общеобразовательных правил (норм), охраняемых силой государства, называют:

1) моралью

2) правом

3) властью

4) политикой

в приведенном списке указаны черты сходства права и морали и отличия права от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходств, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) регулирует общественные отношения

2) фиксируется в специальных актах

3) Является общеобязательным для исполнения

4) Распространяется на все общество.

Черты сходства	Черты различия

Обучающая структура ТИК-ТЭК-ТОУ

перемешайте листочки со словами разложите их в формате 3Х3
каждый член команды составляет по три предложения из слов по вертикали, горизонтали и диагонали. По таймеру дается 3 мин.
от каждого стола желающие зачитывают предложения.

V. оценивание.

VI. Домашнее задание. Параграф 9 читать. Решить практикум и ответить на вопросы в конце параграфа.

Краткое описание материала

Конспект урока 9 класс

Тема урока: Право. Взаимосвязь права и социальных норм.

Цели урока:

- познакомить с системным строением права выделить особенности взаимосвязи социальных норм и права;

- развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск,

- раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук:

- способствовать выработки гражданской позиции учащихся.

4. формирование правовой культуры, развивать коммуникативность учащихся,

ТСО: видеоролик « Правовые нормы», карточки, таймер, карточки.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока:

Ход урока:

I. организационный момент: готовность учеников к уроку.

II. Актуализация знаний и восполнение пробелов.

Давайте вспомним, какие виды социальных норм вы знаете.

ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА « КОНЭРС»

Я попрошу вас подойти к выбранному углу.

Найдите партнера не из своей команды, если такой есть.

Поделитесь своими ответами с классом.

III. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы подробно будем изучать один из видов социальных норм – право.

Мы рассмотрим следующие вопросы:

1. Что такое право, его основные признаки.

2. функции права

3. нормы права и отрасли права.

4. правовая культура

сейчас вашему вниманию предоставляю видеоролик.

Откройте учебник стр. 73, прочитайте определение понятия « Право» и запишите его в тетради.

Обучающая структура « МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР»

После завершения работы № 3 зачитывают полученный результат.

Обучающая структура КЛОК БАДДИС.

Отвечает пара….начинает тот, у кого глаза карие,у кого волосы длиннее, кто выше и т.д. ( ТАЙМД-ПЭА-ШЭА)

Вы узнали довольно много высказываний, и все они актуальны и в наше время.

IV. Закрепление пройденного материала.

Мы с вами начали изучать новый раздел « Человек и его права»

решим небольшой тест по пройденному материалу.

источником права является:

1) газетная статья о военной службе

2) мемуары известного военачальника,

3) обращение в комитет солдатских матерей

4) приказ министра обороны

верны ли следующие суждения о сходстве и различии правовых и моральных норм

А. Правовые и моральные нормы являются регуляторами общественных отношений.

Б. За нарушение моральных норм следуют санкции, обеспеченные силой государственного принуждения.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Совокупность общеобразовательных правил (норм), охраняемых силой государства, называют:

1) моралью

2) правом

3) властью

4) политикой

в приведенном списке указаны черты сходства права и морали и отличия права от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходств, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) регулирует общественные отношения

2) фиксируется в специальных актах

3) Является общеобязательным для исполнения

4) Распространяется на все общество.

Черты сходства	Черты различия

Обучающая структура ТИК-ТЭК-ТОУ

перемешайте листочки со словами разложите их в формате 3Х3
каждый член команды составляет по три предложения из слов по вертикали, горизонтали и диагонали. По таймеру дается 3 мин.
от каждого стола желающие зачитывают предложения.

V. оценивание.

VI. Домашнее задание. Параграф 9 читать. Решить практикум и ответить на вопросы в конце параграфа.

Конспект урока по теме: Право

Обществознание

Конспекты

(4 оценки)

DOCX

21.11.2014

5174

Обществознание

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Конспект урока 9 класс

Тема урока: Право. Взаимосвязь права и социальных норм.

Цели урока:

- познакомить с системным строением права выделить особенности взаимосвязи социальных норм и права;

- развивать у учащихся умения осуществлять комплексный поиск,

- раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук:

- способствовать выработки гражданской позиции учащихся.

4. формирование правовой культуры, развивать коммуникативность учащихся,

ТСО: видеоролик « Правовые нормы», карточки, таймер, карточки.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Вид урока:

Ход урока:

I. организационный момент: готовность учеников к уроку.

II. Актуализация знаний и восполнение пробелов.

Давайте вспомним, какие виды социальных норм вы знаете.

ОБУЧАЮЩАЯ СТРУКТУРА « КОНЭРС»

Я попрошу вас подойти к выбранному углу.

Найдите партнера не из своей команды, если такой есть.

Поделитесь своими ответами с классом.

III. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы подробно будем изучать один из видов социальных норм – право.

Мы рассмотрим следующие вопросы:

1. Что такое право, его основные признаки.

2. функции права

3. нормы права и отрасли права.

4. правовая культура

сейчас вашему вниманию предоставляю видеоролик.

Откройте учебник стр. 73, прочитайте определение понятия « Право» и запишите его в тетради.

Обучающая структура « МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР»

После завершения работы № 3 зачитывают полученный результат.

Обучающая структура КЛОК БАДДИС.

Отвечает пара….начинает тот, у кого глаза карие,у кого волосы длиннее, кто выше и т.д. ( ТАЙМД-ПЭА-ШЭА)

Вы узнали довольно много высказываний, и все они актуальны и в наше время.

IV. Закрепление пройденного материала.

Мы с вами начали изучать новый раздел « Человек и его права»

решим небольшой тест по пройденному материалу.

источником права является:

1) газетная статья о военной службе

2) мемуары известного военачальника,

3) обращение в комитет солдатских матерей

4) приказ министра обороны

верны ли следующие суждения о сходстве и различии правовых и моральных норм

А. Правовые и моральные нормы являются регуляторами общественных отношений.

Б. За нарушение моральных норм следуют санкции, обеспеченные силой государственного принуждения.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Совокупность общеобразовательных правил (норм), охраняемых силой государства, называют:

1) моралью

2) правом

3) властью

4) политикой

в приведенном списке указаны черты сходства права и морали и отличия права от морали. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходств, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1) регулирует общественные отношения

2) фиксируется в специальных актах

3) Является общеобязательным для исполнения

4) Распространяется на все общество.

Черты сходства	Черты различия

Обучающая структура ТИК-ТЭК-ТОУ

перемешайте листочки со словами разложите их в формате 3Х3
каждый член команды составляет по три предложения из слов по вертикали, горизонтали и диагонали. По таймеру дается 3 мин.
от каждого стола желающие зачитывают предложения.

V. оценивание.

VI. Домашнее задание. Параграф 9 читать. Решить практикум и ответить на вопросы в конце параграфа.

Автор материала

Кириллова Людмила Ивановна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 39848
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

39848
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кириллова Людмила Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.