Инфоурок › Начальные классы ›Конспекты›Конспект урока русского языка в 4 классе на тему: Обобщение знаний о падежах имен существительных.

Еще материалы по этой теме

Смотреть

Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».

Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».
  • Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».
  • Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».
  • Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».
  • Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».
  • Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».
  • Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».
  • Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
260
0
20
19.12.2024
Русский язык
Начальные классы
3 класс

Материал разработан автором:

Шишелова Анастасия Андреевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 418
Покупателей: 3 580

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шишелова Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником

Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное». Цель: обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное». Задачи: Основная – Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме раздела «Имя существительное». · Определяют одушевленные и неодушевленные имена существительные. · Определяют собственные и нарицательные имена существительные. · Определяют род имен существительных. · Определяют число имен существительных. · Определяют падеж имен существительных. · Определяют структуру художественных описаний. Определяют тип текста.

Краткое описание методической разработки

Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».

Цель: обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное».

Задачи:

Основная – Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме раздела «Имя существительное».

·        Определяют одушевленные и неодушевленные имена существительные.

·        Определяют собственные и нарицательные имена существительные.

·        Определяют род имен существительных.

·        Определяют число имен существительных.

·        Определяют падеж имен существительных.

·        Определяют структуру художественных описаний.

Определяют тип текста.

Развернуть описание

Конспект урока русского языка в 4 классе на тему: Обобщение знаний о падежах имен существительных.

Скачать материал

 

 

 

Конспект урока русского языка в 4

классе на тему:

Обобщение знаний о падежах имен существительных.

УМК: «Школа Росиии».

 

 

 

 

 

 

 

Цель: обобщить знания детей об особенностях каждого падежа.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать умение определять падеж по вопросам, предлогам, роль существительного в предложении.

Развивающие: развивать орфографическую зоркость, фонематический слух, устную речь, мышление.

Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, интерес к предмету.

Оборудование: компьютер, презентация, экран, карточки с названиями падежей, индивидуальные задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент.

 

 

 

 

 

 

Массаж рук.

 

Ну ребята, чур, молчок.

Начинается урок.

Тихо сели – раз, два, три…

А урок наш сейчас

Науке посвящается,

Что грамматикой у нас

С любовью называется.

-Разогрейте ручки.

-Разогрейте каждый пальчик.

-Упражнение «готовим тесто».

Упражнение «скалка».

-Открыли свои тетради, записали число. Классная работа.

Здороваются с учителем.

Постановка задач урока.

 

-Какие задачи вы поставите перед собой на данный урок?

-Повторить название падежей, вопросы каждого падежа.

-Совершенствовать навык определения падежных имен существительных.

-Развивать навык грамотного письма.

Словарная работа.

-Сегодня запишем, словарные слова с предлогами и определим их падеж.

-СЛОВА: по шоссе, агроном, около библиотеки, на самолёте, с пассажиром.

Два человека работают с обратной стороны доски и склоняют имена существительные:

Собака, машина.

Весь класс записывает слова, отмечает орфограммы, определяет падеж записанных слов, а два человека работают у доски.

Актуализация ЗУН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Спасибо за урок.

 

 

Домашнее задание.

-Предлагаю вам совершить путешествие на волшебном корабле на сказочный остов, где спрятаны несметные сокровища. Овладеть ими вы сможете, если выполните ряд заданий. Нам в руки попала древняя карта, но текст размыт водой. Карта показывает путь к сокровищам. Давайте пройдем этот маршрут.

- Первая остановка в бухте именительного падежа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Запомните вопросы родительного падежа. Проверьте свои знания.

 

 

-Запомните вопросы дательного падежа.

-Определите падеж слова дело в разных предложениях.

 

 

 

 

-Запомните вопросы винительного падежа.

-Выполните задание устно.

 

-Запомните вопросы творительного падежа и выполните задание.

 

 

-Определите падежи у слова банты.

 

 

 

 

 

-В зарослях можно познакомиться с вопросами предложного падежа.

 

 

-Задание с несклоняемыми именами существительными.

-Достигли ли вы тех целей, которые ставили перед собой в начале урока? Докажите своей работой.

 

-Самостоятельная работа на карточках.

 

-Наш фрегат украсили флаги. Давайте их расшифруем.

-Мы обошли весь остров в поисках знаний, но так и ничего не нашли. Вы со мной согласны?

 

-Оцените, пожалуйста, свою работу с помощью пословиц.

 

 

 

Упражнение №164, повторить падежные вопросы и предлоги.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнение задания: из рассыпавшихся слов составить предложение (один человек у доски, а класс работает в парах), разобрать его по членам предложения, определить падеж имен существительных.

Вопрос – шутка.

У рыб нет зуб, или у рыб нет зубов, или у рыбей нет зубей?

 

 

Списывают предложения, определяют падеж имен существительных.

 

Выполняют задания устно.

 

 

 

 

 

 

Записать в тетради номер слова, определить падеж, в котором оно употреблено (самостоятельная работа, самопроверка).

 

 

 

Устное исправление ошибок в задании.

 

 

 

 

 

Дети работают по карточкам.

 

-Конечно, нет! Главное богатство – это знания, которые мы здесь приобрели.

 

 

 

 

Записывают задание в дневник.

 

Просмотрено: 0%
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Просмотрено: 0%
Скачать материал
поделиться в vk поделиться в одноклассниках поделиться в майлру
Скачать материал "Конспект урока русского языка в 4 классе на тему: Обобщение знаний о падежах имен существительных."
Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Курс повышения квалификации

Современное управление персоналом: стратегии успешного лидера

36 ч. — 180 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 34 человека

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 531 человек из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 4 079 человек

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 397 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 360 человек

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 232 человека
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель:                 обобщить знания детей об особенностях каждого падежа.

Задачи:

Образовательные:                совершенствовать умение             определять падеж по вопросам, предлогам, роль существительного в предложении.

Развивающие: развивать орфографическую зоркость, фонематический слух, устную речь, мышление.

Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, интерес к предмету.

 

Оборудование:  компьютер, презентация, экран, карточки с названиями падежей, индивидуальные задания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 136 материалов в базе

Найти материалы
Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.12.2014 812
    • DOCX 16.9 кбайт
    • Оцените материал:

  • Настоящий материал опубликован пользователем Жилкина Александра Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал

  • Автор материала

    Жилкина Александра Васильевна
    Жилкина Александра Васильевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 12
    • Всего просмотров: 13179
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ГБОУ школа № 362 Московского района Санкт-Петербурга
    В Эпоху интернета современный образованный человек, тем более современный учитель, в том числе и учитель начальных классов, должен идти в ногу со временем, и иметь хотя бы элементарные знания, умения и навыки работы на компьютере. Процесс обучения в начальной школе станет эффективнее, если наряду с основными приёмами будут использованы широкие возможности компьютера. Но компьютер не заменит учителя, тем более, учителя начальных классов. Он лишь поможет делать обучение в начальной школе более разнообразным и интересным. Трудно переоценить его потенциал в профессиональном общении коллег . Интернет дал широчайшие возможности для творческого общения, передачи передового опыта, обмена эффективными приёмами и методами. А помощь, в качестве передачи профессионального багажа старших поколений молодым учителям начальной школы, вообще является бесценной!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 329 материалов из нашего маркетплейса.

Перейти в маркетплейс
Оформить подписку Подробнее

Мини-курс

Правовые аспекты цифровых технологий

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические инструменты внедрения экономики благополучия: от государственного управления к локальным инициативам

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Революция искусственного интеллекта: ChatGPT, DALL-E 2 и Midjourney в современном мире

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 7 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек
Смотреть ещё 6 054 курса