Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока русского языка в 4 классе на тему: Обобщение знаний о падежах имен существительных.

Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
260
20
19.12.2024

Материал разработан автором:

Шишелова Анастасия Андреевна

учитель начальных классов

Разработок в маркетплейсе: 418
Покупателей: 3 580

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Шишелова Анастасия Андреевна. Инфоурок является информационным посредником

Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное». Цель: обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное». Задачи: Основная – Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме раздела «Имя существительное». · Определяют одушевленные и неодушевленные имена существительные. · Определяют собственные и нарицательные имена существительные. · Определяют род имен существительных. · Определяют число имен существительных. · Определяют падеж имен существительных. · Определяют структуру художественных описаний. Определяют тип текста.

Краткое описание методической разработки

Технологическая карта урока по русскому языку. Тема. Обобщение знаний по теме «Имя существительное».

Цель: обобщить знания учащихся по теме «Имя существительное».

Задачи:

Основная – Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме раздела «Имя существительное».

·        Определяют одушевленные и неодушевленные имена существительные.

·        Определяют собственные и нарицательные имена существительные.

·        Определяют род имен существительных.

·        Определяют число имен существительных.

·        Определяют падеж имен существительных.

·        Определяют структуру художественных описаний.

Определяют тип текста.

Развернуть описание

Конспект урока русского языка в 4 классе на тему: Обобщение знаний о падежах имен существительных.

Скачать материал

 

 

 

Конспект урока русского языка в 4

классе на тему:

Обобщение знаний о падежах имен существительных.

УМК: «Школа Росиии».

 

 

 

 

 

 

 

Цель: обобщить знания детей об особенностях каждого падежа.

Задачи:

Образовательные: совершенствовать умение определять падеж по вопросам, предлогам, роль существительного в предложении.

Развивающие: развивать орфографическую зоркость, фонематический слух, устную речь, мышление.

Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, интерес к предмету.

Оборудование: компьютер, презентация, экран, карточки с названиями падежей, индивидуальные задания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент.

 

 

 

 

 

 

Массаж рук.

 

Ну ребята, чур, молчок.

Начинается урок.

Тихо сели – раз, два, три…

А урок наш сейчас

Науке посвящается,

Что грамматикой у нас

С любовью называется.

-Разогрейте ручки.

-Разогрейте каждый пальчик.

-Упражнение «готовим тесто».

Упражнение «скалка».

-Открыли свои тетради, записали число. Классная работа.

Здороваются с учителем.

Постановка задач урока.

 

-Какие задачи вы поставите перед собой на данный урок?

-Повторить название падежей, вопросы каждого падежа.

-Совершенствовать навык определения падежных имен существительных.

-Развивать навык грамотного письма.

Словарная работа.

-Сегодня запишем, словарные слова с предлогами и определим их падеж.

-СЛОВА: по шоссе, агроном, около библиотеки, на самолёте, с пассажиром.

Два человека работают с обратной стороны доски и склоняют имена существительные:

Собака, машина.

Весь класс записывает слова, отмечает орфограммы, определяет падеж записанных слов, а два человека работают у доски.

Актуализация ЗУН

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подведение итогов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Спасибо за урок.

 

 

Домашнее задание.

-Предлагаю вам совершить путешествие на волшебном корабле на сказочный остов, где спрятаны несметные сокровища. Овладеть ими вы сможете, если выполните ряд заданий. Нам в руки попала древняя карта, но текст размыт водой. Карта показывает путь к сокровищам. Давайте пройдем этот маршрут.

- Первая остановка в бухте именительного падежа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Запомните вопросы родительного падежа. Проверьте свои знания.

 

 

-Запомните вопросы дательного падежа.

-Определите падеж слова дело в разных предложениях.

 

 

 

 

-Запомните вопросы винительного падежа.

-Выполните задание устно.

 

-Запомните вопросы творительного падежа и выполните задание.

 

 

-Определите падежи у слова банты.

 

 

 

 

 

-В зарослях можно познакомиться с вопросами предложного падежа.

 

 

-Задание с несклоняемыми именами существительными.

-Достигли ли вы тех целей, которые ставили перед собой в начале урока? Докажите своей работой.

 

-Самостоятельная работа на карточках.

 

-Наш фрегат украсили флаги. Давайте их расшифруем.

-Мы обошли весь остров в поисках знаний, но так и ничего не нашли. Вы со мной согласны?

 

-Оцените, пожалуйста, свою работу с помощью пословиц.

 

 

 

Упражнение №164, повторить падежные вопросы и предлоги.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнение задания: из рассыпавшихся слов составить предложение (один человек у доски, а класс работает в парах), разобрать его по членам предложения, определить падеж имен существительных.

Вопрос – шутка.

У рыб нет зуб, или у рыб нет зубов, или у рыбей нет зубей?

 

 

Списывают предложения, определяют падеж имен существительных.

 

Выполняют задания устно.

 

 

 

 

 

 

Записать в тетради номер слова, определить падеж, в котором оно употреблено (самостоятельная работа, самопроверка).

 

 

 

Устное исправление ошибок в задании.

 

 

 

 

 

Дети работают по карточкам.

 

-Конечно, нет! Главное богатство – это знания, которые мы здесь приобрели.

 

 

 

 

Записывают задание в дневник.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока русского языка в 4 классе на тему: Обобщение знаний о падежах имен существительных."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель:                 обобщить знания детей об особенностях каждого падежа.

Задачи:

Образовательные:                совершенствовать умение             определять падеж по вопросам, предлогам, роль существительного в предложении.

Развивающие: развивать орфографическую зоркость, фонематический слух, устную речь, мышление.

Воспитательные: воспитывать аккуратность в работе, интерес к предмету.

 

Оборудование:  компьютер, презентация, экран, карточки с названиями падежей, индивидуальные задания.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 136 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.12.2014 812
    • DOCX 16.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жилкина Александра Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жилкина Александра Васильевна
    Жилкина Александра Васильевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 12
    • Всего просмотров: 13179
    • Всего материалов: 11

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: ГБОУ школа № 362 Московского района Санкт-Петербурга
    В Эпоху интернета современный образованный человек, тем более современный учитель, в том числе и учитель начальных классов, должен идти в ногу со временем, и иметь хотя бы элементарные знания, умения и навыки работы на компьютере. Процесс обучения в начальной школе станет эффективнее, если наряду с основными приёмами будут использованы широкие возможности компьютера. Но компьютер не заменит учителя, тем более, учителя начальных классов. Он лишь поможет делать обучение в начальной школе более разнообразным и интересным. Трудно переоценить его потенциал в профессиональном общении коллег . Интернет дал широчайшие возможности для творческого общения, передачи передового опыта, обмена эффективными приёмами и методами. А помощь, в качестве передачи профессионального багажа старших поколений молодым учителям начальной школы, вообще является бесценной!

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 329 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Правовые аспекты цифровых технологий

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические инструменты внедрения экономики благополучия: от государственного управления к локальным инициативам

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Революция искусственного интеллекта: ChatGPT, DALL-E 2 и Midjourney в современном мире

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 7 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек
Смотреть ещё 6 054 курса