- 28.04.2015
- 581
- 0
Урок № 9, 10
Тема: 9. Виды изображения Земли.
10. План. Масштаб. Условные знаки. Пр. р. №3: решение задач по
переведению числового масштаба в именованный.
Цель: объяснить разницу между изображением земной поверхности на глобусе, плане, карте,
аэрофотоснимке и космическом снимке; научиться пользоваться разными видами масштаба и
условными знаками.
Задачи: 1. Сформировать у учащихся первичные знания о плане местности, его масштабе и условных
топографических знаках, умение читать масштаб и переводить его из одного вида в другой;
2. развивать умение учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы;
3. способствовать развитию интереса уч-ся к географии как науке.
Оборудование: глобус, атласы, снимки Земли из космоса, фотографии, демонстрационные таблицы.
Ход урока
1. Организационный момент
2. Мотивация.
Пятый день корабль, рассекая воды океана, идёт заданным курсом, пятый день над головою купол неба, и во все стороны безбрежный океан.
Человек, впервые попавший на корабль, невольно задаёт вопрос: как же кораблю удаётся всё время держать правильный курс? Если такой человек спросит у штурмана, скоро ли они доплывут до нужного порта, то штурман очень точно скажет сколько км корабль уже прошёл и сколько ему ещё осталось идти. В заключение он может сказать, например, что через 3 часа по курсу покажется берег. Поднявшись на палубу, вы снова смотрите во все стороны с надеждой увидеть что-нибудь, кроме моря и неба, но тщётно. И вот 3 часа прошло… на горизонте показалась земля.
Что же помогает штурману правильно прокладывать курс корабля?
Конечно же – карта!
3. Изучение нового материала.
Способы изображения Земли:
Рисунки, фотографии;
План местности;
Карта;
Аэрофотоснимки, снимки Земли из космоса;
Глобус.
Работа с терминами и понятиями: глобус, план местности, карта.§9 стр 34 посл. абзац.
Чем отличаются друг от друга план местности и карта? Масштабом!
Масштаб – это число, которое показывает во сколько раз изображение на карте или
плане меньше , чем на местности.
Подсказка: Чтобы перевести масштаб из числового в именованный в км нужно отнять 5 нулей, в м – 2 нуля.
 |
4. Выполнение практической работы №3
1. Переведите масштаб из числового в именованный .( 6 б)
Вариант 1:
1. 1 : 3 000
2. 1 : 75 000
3. 1 : 35 000 000
4. 1 : 500 000
5. 1 : 2 500
6. 1 : 50 000 000
Вариант 2:
1. 1 : 160 000
2. 1 : 4 000 000
3. 1 : 500
4. 1 : 200
5. 1 : 2 500 000
6. 1 : 1000
2. Переведите масштаб из именованного в числовой. (6 б )
Вариант 1:
1. в 1 см 70 м
2. в 1 см 100 км
3. в 1 см 5 км
4. в 1 см 1 км
5. в 1 см 100 м
6. в 1 см 700 м
Вариант 2:
1. в 1 см 800 м
2. в 1 см 400 км
3. в 1 см 25 км
4. в 1 см 500 м
5. в 1 см 70 км
6. в 1 см 7 км
5. Изучение нового материала.
 |
Условные знаки – это общепринятые схематичные изображения географических объектов.
Зелёный цвет – все площадные растительные объекты: лес, поле, болото, сад и т.д.
Синий цвет – все водные объекты: река, озеро, ручей и т. д.
Чёрный цвет – все внемасштабные знаки.
Коричневый цвет – всё, что связано с рельефом: овраг, обрыв, горизонтали и т.д.
Оранжевый цвет – города, жилые кварталы.
6. Закрепление изученного материала.
«Шифрованное письмо»
Здравствуйте ребята!
Я
живу в , который находится среди густого . От нашего
тянется узкая , переходящая в , которая на опушке
соединяется с .
К
северу от тянутся , а к югу и .
Наша , окружённая ,
находится на северном берегу большого .
До нужно идти по 500 м,
затем повернуть влево и идти по .
Связана с городом . Напишите
мне о своём посёлке.
К 16. 13. 33.
Домашнее задание: §9,10,11. В тетрадь из атласа перерисовать 8 условных знаков, конспект учить.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема:9. Виды изображения Земли.
10. План. Масштаб. Условные знаки. Пр. р. №3: решение задач по
переведению числового масштаба в именованный.
Цель: объяснить разницу между изображением земной поверхности на глобусе, плане, карте,
аэрофотоснимке и космическом снимке; научиться пользоваться разными видами масштаба и
условными знаками.
Задачи: 1. Сформировать у учащихся первичные знания о плане местности, его масштабе и условных
топографических знаках, умение читать масштаб и переводить его из одного вида в другой;
2. развивать умение учащихся анализировать, сравнивать, делать выводы;
3. способствовать развитию интереса уч-ся к географии как науке.
Оборудование: глобус, атласы, снимки Земли из космоса, фотографии, демонстрационные таблицы.
6 664 963 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рыбина Лариса Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.