Тема: День
защитника Отечества
Цель: развитие
и совершенствование речи детей.
Задачи:
1.Образовательные:
- Закрепить
знания о всенародном празднике воинов;
- уточнить,
кто такие защитники отечества;
2.Развивающие:
- развивать
представления о разных родах войск
- развивать
мышление;
- развивать
воображение, наблюдательность, сообразительность;
- развивать
словарный запас;
- развивать
чувство ритма.
3.Воспитательные:
- воспитание
уважения к защитникам Родины, гордость за свой народ, любовь к Родине.
Оборудование: интерактивная
доска, картинки с изображением военной техники.
Ход
занятия
I.Вводная
часть.
Наша армия родная
И отважна и
сильна.
Никому не угрожая,
Охраняет нас она.
Оттого мы любим с
детства
Этот праздник в
феврале
Слава Армии
Российской
Самой мирной на земле.
- Ребята, о каком
празднике говорилось в стихотворении?(О празднике 23 февраля)
– Верно,
23 февраля - это праздник День Защитника Отечества.
- Ребята, что
означает слово «Отечество»? (Это наша Родина, Россия. Родина – это дом и
улица, на которой мы живем. Родина – это наш любимый город).
- По толковому
словарю, Отечество – страна, где человек родился и к гражданам которой он
принадлежит.
- Ребята, а кого
мы называем Защитниками Отечества? Кто охраняет и защищает нашу Родину? (Солдаты)
- Вы сегодня будущие
защитники Отечества. Поэтому, я предлагаю вам пройти настоящую боевую
подготовку. Согласны?
- Тогда вперед!
II.Основная
часть
- Слушайте
первую боевую задачу. Посмотрите на картинки, и скажите, что на них изображено.
(Самолет, ракета, танк, артиллерия, корабль.)
- Как все это
можно назвать, одним словом? (Военная техника)
1.Игра «Назови
военную профессию»
(На доску
вывешиваются картинки с изображением самолета, ракеты, танка, артиллерии,
корабля.)
- В
армии несут службу люди разных военных профессий. Давайте вспомним и назовем
их. (Отвечают полным предложением)
Назовите, кто
управляет самолетом? (самолетом управляет летчик)
Кто управляет
танком? (танком управляет танкист);
Кто управляет
кораблем? (капитан, моряк, матрос, боцман, штурман);
Кто управляет
ракетой? ( ракетой управляет ракетчик);
Кто управляет
артиллерией?(артиллерией управляет артиллерист);
- Обратите
внимание, артиллерия – это огнестрельные орудия и управляют ими военнослужащие
(артиллеристы). Это сложное слово, давайте прочитаем его все вместе по слогам.
(Ар – тил – ле – рист.) А теперь с ударением.
- Как много разных
военных профессий.
- В армии есть
различные рода войск, такая армия сильная: она может защитить свою страну и на
море, и на суше, и в воздухе.
- Как называется группа
войск, которые защищают нашу страну с воздуха? (Военно-воздушные силы, или
авиация);
- На море? (Военно-морские
силы или Морской флот);
- На суше? (Сухопутные
войска)
2. Физкультминутка
- Чтобы стать
настоящим Защитником, нам нужно улучшить свою физическую подготовку.
Встанем смирно,
без движенья,
Начинаем
упражнения:
Руки вверх подняли
– раз!
Выше носа, выше
глаз.
Упражнение второе,
Положенье рук
иное.
Будем делать
повороты,
Выполнять с
большой охотой.
А третье у нас
упражнение –
Руки к плечам
круговые движения.
Вперед – вперед,
назад – назад.
Это полезно для
наших ребят.
На ноги свои
обрати ты внимание.
Делай глубокие
приседания!
На одной ноге
постой-ка.
Буд-то ты солдатик
стойкий.
А теперь постой
на правой.
Если ты солдатик
бравый.
3. Дидактическая
игра «Распредели технику по картам»
- Следующая
наша боевая задача, распределить технику по картинкам.
Выставляются три
картинки. Первая картинка обозначает воду, вторая - обозначает землю, третья - воздух.
В них находятся изображения военной техники.
- Ребята откройте
конверты и положите перед собой то, что находится в конверте. Конверты уберите
на край стола.
- Ребята, вам
нужно определить, где применяется данная техника (в воде, на небе, на земле) и
прикрепить к соответствующей картинке. (Ракета относится к сухопутным
войскам, потому что ракеты базируются на земле).
- Сегодня на
занятии мы говорили о разных родах войск. Все они важны для защиты нашей
Родины. А сейчас я хочу знать, кем вы хотите быть, и в каких родах войск вы
хотели бы служить. (Отвечают полным предложением.)
Я хочу быть
летчиком, потому что это…
4.Пальчиковая
гимнастика «Бойцы – молодцы»
- Для того чтобы
метко стрелять из, автоматов и пулеметов, нужны крепкие пальчики, давайте их
потренируем.
Пальцы наши все
бойцы,
Удалые молодцы.
Два больших и
крепких малых,
И солдат в боях
бывалых,
Два – гвардейца –
храбреца.
Два – сметливых
молодца,
Два – героя
безымянных,
Но в работе очень
рьяных.
Два –
мизинца-коротышки.
Очень славные
мальчишки.
1, 2, 3, 4, 5. 6,
7. 8. 9, 10
Встали пальцы
дружно в ряд –
Десять крепких
солдат.
III.
Заключительная часть
- Ребята,
наша военная подготовка подходит к концу. Вы стойко прошли все испытания и
стали настоящими Защитниками Отечества.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.