План открытого урока по русскому языку. 9 класс
Тема: Качественные и относительные прилагательные
в роли
определений
Цель урока: 1) повторение пройденного материала,
объяснение и
закрепление нового материала, выполненние
заданий по усвоению материала.
2) развить навыки устной, письменной речи,
активизировать мыслительную и познавательную
деятельность учащихся.
3) воспитание чувства любви к природе, к
окружающей среде, стремления к знаниям.
Ход урока:
1. Орг момент.
2. Опрос пройденного
материала:
1. Фронтальный опрос
по теме «Согласованные и несогласованные
определения»,
привести примеры
2. Индивидуальная
работа для слабых учащихся (работа по
карточкам)
Карточка № 1
От согласованных
определений образуйте несогласованные определения:
Яблочный сок -
Шерстяное платье –
Стальные рельсы -
Грибной салат -
Карточка № 2
От несогласованных
определенний образуйте согласованные определения:
Квас из хлеба-
Ковер из шерсти-
Ваза из хрусталя-
Пояс из кожи-
3. Чтение
составленного мини- рассказа о зиме
( опережающее
задание для сильного звена)
Объяснение нового материала:
1.
Повторение пройденного
материала по качественным и
относительным прилагательным в 8 классе , восстановить правило в учебнике.
2.
Чтение текста по упраж 3
- беседа о природе, указать
качественные и относительные прилагательные по колонкам:
Качественные Относительные
Резкий январскую
Небезопасным
кавказских
3. Индивидуальные,
разноуровневые задания на компьютере.
І. Для сильных
уч-ся выделить предложение, разделить текст на
законченные
части, новую часть писать с красной строки,
указать вид прилагательных в определениях.
ІІ. Для среднего
звена: Выписать предложения с определениями,
указать вид в
прилагательных, подчеркнуть грамматическую
основу
предложения.
ІІІ. Для слабых
уч-ся: Выписать предложения , а учащиеся
вписывают
словосочетание по колонкам:
|
№
|
Качественные
прилагательные
|
Относительные
прилагательные
|
|
1
|
Ясная, ветреная
погода
|
Январский день
|
|
2
|
Хорошее дело
|
Лермонтовская проза
|
|
3
|
В синем небе
|
Гоголевскую сатиру
|
|
4
|
Приятель простой и
обыкновенный
|
Березовые и основные
дрова.
|
Резерв. Викторина
«Угадай-ка»
Учитель раздаёт
карточки с описанием портретов , героев произведений и с заданиями:
Карточки № 1
Молодой человек
двадцати пяти,богатый, такой тоненький беленький, мундир на нём новенький,
славный, но немного странный. /Печорин/
Карточка № 2
Мальчишка лет
пятнадцати , какой был головорез, проворный на что хочешь: шапку ли поднять на
всём скаку, из ружья ли стрелять. /Азамат/
Карточка № 3
Она была хороша:
высокая , тоненькая, глаза чёрные , как у горной серны, так и заглядывали к
вам в душу.
/Бэла/
Карточка № 4
Маленький , сухой,
широкоплечий, глаза неподвижные, огненные , очень ловкий, а бешмет всегда
изорванный , в заплатке, а оружие серебряное.
/Казбич/
Карточка № 5
Добрый человек ,
бывалый кавказец, мужественный, честный, искренний, хороший русский человек,
незаметно делающий своё трудное и нужное дело.
/Максим Максимович/
Карточка № 6
Кроткая , тихая,
переживает искренние и глубокие чувства , страстно влюбленная , она пишет
письмо своему герою.
/Татьяна Ларина/
6. Тестирование /
прилагается/
1.
Прилагательное в предложном падеже
A) в рыбацких сапогах
B) осеннего листопада
C) над островерхими кровлями
D) с испанскими детьми
2. Укажите, в каком варианте форма слова жёлтый
А.
Желтеть В. Пожелтели
Б.
Желтизна С.Жёлтому
3. Укажите словосочетание, в
котором прилагательное пишется с -НН- в суффиксе:
A) Кожа...ая куртка.
B) Безветре...ый день.
C) Орли...ый клюв.
D) Овся...ая каша.
4.
Укажите предложение с несогласованным определением:
A) Ситцевое платье хорошо
надевать в жару.
B) Мы получили первый приз.
C) Я сшила платье из ситца.
D) Наступили ясные дни.
5.
Прилагательное
в предложном падеже
A) в рыбацких сапогах
B) осеннего листопада
C) над островерхими кровлями
D) с испанскими детьми
E) с белых берез
Задание на дом:
1. Перевести текст
«Орман! Не деген сыйымды сөз десеңші бұл!»
2. Выучить правила по
качественным и относительным
прилагательным
7. Поурочный балл.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.