Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Конспект-лекции по теме "Методика изучения устных приемов умножения и деления "

Конспект-лекции по теме "Методика изучения устных приемов умножения и деления "

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема: Формирование вычислительных навыков табличного умножения и деления

I Место и порядок изучения темы

2 класс, 2 и 3 части учебника. Задание: самостоятельно выпишите страницы введения табличных случаев умножения и деления..


















































II Задачи учителя

Почему имеет смысл говорить о формировании навыка? Реально ли заучить все табличные случаи умножения и деления? Надо ли это делать? Что надо заучить? А как решать другие примеры?

Задание: Сформулировать задачи учителя.



III Методика работы

Подготовительная работа:

Теоретический материал, который надо изучить до введения таблиц умножения и деления.

Изучаемые вопросы

Виды упражнений, используемые на этапе актуализации знаний при введении таблиц

конкретный смысл действия умножения

(подготовка - счёт предметов группами по 2,3 и т.д.; решение примеров на сложение одинаковых слагаемых)

соотнести иллюстрацию с выражением, решение простых задач

переместительное свойство умножения

не вычисляя найти пары равных выражений

конкретный смысл действия деления

соотнести иллюстрацию с выражением, решение простых задач

взаимосвязь умножения и деления, правило нахождения неизвестного множителя

обратная цепочка, заполнение таблицы, вопросы: на какое число надо умножить 2, чтобы получилось 14?

Задание: Найти перечисленные упражнения в учебниках математики для начальной школы, указать страницы

Введение таблиц умножения и деления.

Как можно организовать деятельность детей при введении новой таблицы?













Закрепление.

Какие виды упражнений предлагает учебник?











В рабочих тетрадях Ивашовой О.А. и Останиной Е.Е.

Тетради тренажеры М. Беденко

Коллективные дидактические игры «Пойдем в гости», «Эскалатор»

Д/З. Подобрать материал, который можно использовать для закрепления данной темы.



Тема: Методика изучения внетабличных случаев умножения и деления

I Место и порядок изучения темы

______________________________________________________________________

Стр.

Пример

Вычислительный прием

Т.О.

Примечание

32

4*20

20*4

4*(2*10)=(4*2)*10

(2*10)*4=(2*4)*10

Сочетательное свойство

Переместительное свойство


34

60:3

60:20

Если 3*20=60, то 60:3=20; 60:20=3

Правило нахождения неизвестного делимого


40

14*5

(10+4)*5=10*5+4*5

Распределительное свойство


48

48:4

48:3

72:2

(40+8):4=40:4+8:4

(30+18):3=

(60+12):2

Правило деления суммы на число


54

60:15

Подбор частного

Правило нахождения неизвестного делимого



II Задачи учителя

- познакомить с новыми вычислительными приемами;

- отработать табличные случаи умножения и деления в процессе решения внетабличных.

III Методика работы

Задание: самостоятельно по группам составьте план работы по теме урока по введению различных вычислительных приемов:

- подготовительная работа (какие задания дадите, с какой целью);

- введение нового приема (кто будет объяснять, как это сделаете);

- первичное закрепление (указать № заданий)





Методика изучения деления с остатком

Проверка домашнего задания: 30*3, 80:4, 23*3, 52:4, 81:3, 100:25

- охарактеризовать данный пример;

- раскрыть вычислительный прием, расписав последовательно все операции;

- указать т.о.;

- составить 3 примера данного типа








Работа по теме урока

I Место и порядок изучения темы

3класс, 1 часть учебника после изучения внетабличных случаев умножения и деления

Стр.

Тема урока (основной изучаемый вопрос)









II Задачи учителя:

1) ___________________________________________________________________________________

2) __________________________________________________________________________________

3) ____________________________________________________________________________________

III Методика работы



Материал для работы в группах


1 группа

Стр. 60-61. Определить цель урока и его дидактические задачи, связанные с новой темой

Вспомогательные вопросы:

Что нового узнают дети на этом уроке? Какое задание предлагает учебник для введения нового? Что помогает им понять новое?

Какое правило им надо вывести? Удачен ли подбор примеров в №3 для этого?

Какое задание можно дать как итоговое для проверки усвоения нового?

2 группа

Стр. 62-63. Определить цель урока и его дидактические задачи, связанные с новой темой

Вспомогательные вопросы:

Какая проблема скрыта в №2? Какой вопрос выделен после него? Чему учит учебник ниже у восклицательного знака?

На что направлен №3? Что развивает он у детей? Какой вопрос выделен после него? Чему учит учебник дальше у восклицательного знака?

Какое задание можно дать как итоговое для проверки усвоения нового?

3 группа

Стр. 64-65. Определить цель урока и его дидактические задачи, связанные с новой темой

Вспомогательные вопросы:

На что направлены № 2 и № 3? Как №1 помогает их выполнить?

Какой особый случай деления рассматривается на данном уроке? Как он вводится? Обратите внимание на №4

4 группа

Стр. 66-67. Определить цель урока и его дидактические задачи, связанные с новой темой

Вспомогательные вопросы:

Чем отличаются предлагаемые примеры от уже изученных?

Чем помогает уже изученный алгоритм? (стр 62 – 63)

5 группа

Какие виды заданий можно предложить детям на уроке закрепления по теме? Составьте их.

Придумайте и простые задачи на деление с остатком. Можно использовать №5 на стр. 66-67



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Конспект-лекции предназначены для студентов педагогического колледжа. Работа с ними позволяет экономить время на уроке, высвобождая его для выполнения большего числа практических заданий и разработки фрагментов уроков по темам. Кроме того, их удобно использовать при работе со студентами, пропустившими занятия, а также как элементы дистанционного обучения.

Общая информация

Номер материала: ДВ-328894
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>