Конструирование с детьми раннего возраста. "Гостья"

Тема: «Гостья»  (конструирование).

Задачи:

 развивать продуктивную деятельность;

продолжать знакомить малышей с деталями деревянного конструктора и их расположение на плоскости;

побуждать использовать в игре дополнительные сюжетные игрушки;

развивать умение слушать, слышать, отвечать на вопросы, делиться друг с другом деталями конструктора;

формировать привычку убирать игрушки на место после игры;

воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Материал: наборы деревянного конструктора, матрёшка.

Ход образовательно игровой деятельности:

Матрёшка: «Доброе  утро!»

Воспитатель: «Ой! Кто это к нам пришёл? Поднимите глазки вверх, вниз. Нет никого. Ещё раз внимательно посмотрим – вверх, вниз. Повернитесь и посмотрите вправо, влево. (Повторяют несколько раз вместе с педагогом.) Молодцы.

Вот кто к нам в гости пришёл! Это же матрёшка! Давайте скажем: «Здравствуй, матрёшка» (Дети здороваются с игрушкой).

Воспитатель: «Почему ты такая сегодня не весёлая? Что случилось?»

(Воспитатель подносит игрушку к уху ребёнка и просит рассказать

- Ева, что тебе прошептала матрёшка? Какая у неё приключилась беда? …)

А мне матрёшка рассказала про кота Плутишку, он сломал её домик.

Постановка цели

Построим нашей матрёшке домик. Покажем ей какие мы мастера.

Но сначала давайте разомнём наши ручки и пальчики. (Дети выполняют движения согласно тексту пальчиковой гимнастики)

Тук, тук молотком

Мы построим матрёшке дом.

Тук, тук молотком

Мы построим матрёшке дом.

Строим дом всё выше, выше…

Есть окошко в нём и крыша.

Выполнение работы.

 Дети самостоятельно выбирают детали для постройки и начинают выполнять работу. Педагог наблюдает.

- Какие вы молодцы.  Все домики разные (каждого малыша хвалим, выделяем отличительную черту постройки)

Ребята, а что у матрёшки будет в домике? (Дети рассматривают иллюстрацию интерьера квартиры)

Стол, стул, диван, шкаф – это всё мебель. (Повторяют вслух слово «мебель»)

Показ и объяснение.

Посмотрите какой стул я сделала. На нём будет сидеть матрёшка. Вы тоже сидите на стульчиках. Покажите, пожалуйста, спинку стула, ножки, сиденье.

Какие мне детали понадобились для постройки?

Я поставила кубик на стол, а «кирпичик» приставила узкой короткой стороной к кубику.

Выполнение работы, индивидуальная помощь и анализ детских построек.

Воспитатель с детьми рассматривает получившиеся стулья и вместе с матрёшкой их хвалит.

- Мы с вами строили, строили и наконец построили!

Мы немножко отдохнём и с матрёшкой в пляс пойдём! (Дети подпевают и выполняют танцевальные движения вместе с педагогом)

1.       Мы матрёшки маленькие крошки – 2р.

               А у нас, а у нас чистые ладошки – 2р.

2.       Мы матрёшки маленькие крошки – 2р.

               А у нас, а у нас новые сапожки – 2р.

Если у детей будет желание продолжить игру, можно предложить сходить в магазин за продуктами, приготовить обед и т.д.