МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Управление
образования Администрации Аксайского района
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Аксайского района
МБОУ Грушевская ООШ
|
|
|
УТВЕРЖДЕНО
Директор
________________________
Гордиенкова Н. Е.
Приказ 229-од от «01» 09 23 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 2871102)
учебного предмета «Физическая культура» (Вариант 2)
для обучающихся 1 – 4 классов
учитель
Яковкина А. В.
Общее число часов для изучения
физической культуры на уровне начального общего образования составляет – 132
часов: в 1 классе – 66 часов (2 часа в неделю), во 2 классе – 66 часа (2 часа в
неделю).
ст.
Грушевская 2023г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по физической
культуре на уровне начального общего образования составлена на основе
требований к результатам освоения программы начального общего образования ФГОС
НОО, а также ориентирована на целевые приоритеты духовно-нравственного
развития, воспитания и социализации обучающихся, сформулированные в федеральной
рабочей программе воспитания.
Программа по физической
культуре разработана с учётом потребности современного российского общества в
физически крепком и деятельном подрастающем поколении, способном активно
включаться в разнообразные формы здорового образа жизни, использовать ценности
физической культуры для саморазвития, самоопределения и самореализации.
В программе по физической
культуре отражены объективно сложившиеся реалии современного социокультурного
развития общества, условия деятельности образовательных организаций, запросы
родителей обучающихся, педагогических работников на обновление содержания
образовательного процесса, внедрение в его практику современных подходов, новых
методик и технологий.
Изучение учебного предмета
«Физическая культура» имеет важное значение в онтогенезе обучающихся. Оно
активно воздействует на развитие их физической, психической и социальной
природы, содействует укреплению здоровья, повышению защитных свойств организма,
развитию памяти, внимания и мышления, предметно ориентируется на активное
вовлечение обучающихся в самостоятельные занятия физической культурой и
спортом.
Целью образования по
физической культуре на уровне начального общего образования является
формирование у обучающихся основ здорового образа жизни, активной творческой
самостоятельности в проведении разнообразных форм занятий физическими
упражнениями. Достижение данной цели обеспечивается ориентацией учебного
предмета на укрепление и сохранение здоровья обучающихся, приобретение ими
знаний и способов самостоятельной деятельности, развитие физических качеств и
освоение физических упражнений оздоровительной, спортивной и
прикладно-ориентированной направленности.
Развивающая ориентация
учебного предмета «Физическая культура» заключается в формировании у
обучающихся необходимого и достаточного физического здоровья, уровня развития
физических качеств и обучения физическим упражнениям разной функциональной
направленности. Существенным достижением такой ориентации является постепенное
вовлечение обучающихся в здоровый образ жизни за счёт овладения ими знаниями и
умениями по организации самостоятельных занятий подвижными играми,
коррекционной, дыхательной и зрительной гимнастикой, проведения физкультминуток
и утренней зарядки, закаливающих процедур, наблюдений за физическим развитием и
физической подготовленностью.
Воспитывающее значение
учебного предмета раскрывается в приобщении обучающихся к истории и традициям
физической культуры и спорта народов России, формировании интереса к регулярным
занятиям физической культурой и спортом, осознании роли занятий физической
культурой в укреплении здоровья, организации активного отдыха и досуга. В
процессе обучения у обучающихся активно формируются положительные навыки и
способы поведения, общения и взаимодействия со сверстниками и учителями,
оценивания своих действий и поступков в процессе совместной коллективной
деятельности.
Методологической основой
структуры и содержания программы по физической культуре для начального общего
образования являются базовые положения личностно-деятельностного подхода,
ориентирующие педагогический процесс на развитие целостной личности
обучающихся. Достижение целостного развития становится возможным благодаря
освоению обучающимися двигательной деятельности, представляющей собой основу
содержания учебного предмета «Физическая культура». Двигательная деятельность
оказывает активное влияние на развитие психической и социальной природы
обучающихся. Как и любая деятельность, она включает в себя информационный,
операциональный и мотивационно-процессуальный компоненты, которые находят своё
отражение в соответствующих дидактических линиях учебного предмета.
В целях усиления
мотивационной составляющей учебного предмета и подготовки обучающихся к
выполнению комплекса ГТО в структуру программы по физической культуре в раздел
«Физическое совершенствование» вводится образовательный модуль
«Прикладно-ориентированная физическая культура». Данный модуль позволит
удовлетворить интересы обучающихся в занятиях спортом и активном участии в
спортивных соревнованиях, развитии национальных форм соревновательной
деятельности и систем физического воспитания.
Содержание модуля
«Прикладно-ориентированная физическая культура» обеспечивается программами по
видам спорта, которые могут использоваться образовательными организациями
исходя из интересов обучающихся, физкультурно-спортивных традиций, наличия
необходимой материально-технической базы, квалификации педагогического состава.
Образовательные организации могут разрабатывать своё содержание для модуля
«Прикладно-ориентированная физическая культура» и включать в него популярные
национальные виды спорта, подвижные игры и развлечения, основывающиеся на
этнокультурных, исторических и современных традициях региона и школы.
Содержание программы по
физической культуре изложено по годам обучения и раскрывает основные её
содержательные линии, обязательные для изучения в каждом классе: «Знания о
физической культуре», «Способы самостоятельной деятельности» и «Физическое
совершенствование».
Планируемые результаты
включают в себя личностные, метапредметные и предметные результаты.
Результативность освоения
учебного предмета обучающимися достигается посредством современных научно
обоснованных инновационных средств, методов и форм обучения, информационно-коммуникативных
технологий и передового педагогического опыта.
Общее число часов для изучения физической культуры на уровне
начального общего образования составляет – 132 часов: в 1 классе – 66 часов (2
часа в неделю), во 2 классе – 66 часа (2 часа в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
1 КЛАСС
Знания о физической культуре
Понятие «физическая
культура» как занятия физическими упражнениями и спортом по укреплению
здоровья, физическому развитию и физической подготовке. Связь физических
упражнений с движениями животных и трудовыми действиями древних людей.
Способы
самостоятельной деятельности
Режим дня и правила его
составления и соблюдения.
Физическое
совершенствование
Оздоровительная
физическая культура
Гигиена человека и
требования к проведению гигиенических процедур. Осанка и комплексы упражнений
для правильного её развития. Физические упражнения для физкультминуток и
утренней зарядки.
Спортивно-оздоровительная
физическая культура
Правила поведения на
уроках физической культуры, подбора одежды для занятий в спортивном зале и на
открытом воздухе.
Гимнастика с основами
акробатики
Исходные положения в
физических упражнениях: стойки, упоры, седы, положения лёжа. Строевые
упражнения: построение и перестроение в одну и две шеренги, стоя на месте,
повороты направо и налево, передвижение в колонне по одному с равномерной
скоростью.
Гимнастические
упражнения: стилизованные способы передвижения ходьбой и бегом, упражнения с
гимнастическим мячом и гимнастической скакалкой, стилизованные гимнастические
прыжки.
Акробатические
упражнения: подъём туловища из положения лёжа на спине и животе, подъём ног из
положения лёжа на животе, сгибание рук в положении упор лёжа, прыжки в
группировке, толчком двумя ногами, прыжки в упоре на руки, толчком двумя
ногами.
Лёгкая атлетика
Равномерная ходьба и
равномерный бег. Прыжки в длину и высоту с места толчком двумя ногами, в высоту
с прямого разбега.
Подвижные и спортивные
игры
Считалки для
самостоятельной организации подвижных игр.
Прикладно-ориентированная
физическая культура
Развитие основных
физических качеств средствами спортивных и подвижных игр. Подготовка к
выполнению нормативных требований комплекса ГТО.
2 КЛАСС
Знания о
физической культуре
Из истории возникновения
физических упражнений и первых соревнований. Зарождение Олимпийских игр
древности.
Способы
самостоятельной деятельности
Физическое развитие и его
измерение. Физические качества человека: сила, быстрота, выносливость,
гибкость, координация и способы их измерения. Составление дневника наблюдений
по физической культуре.
Физическое
совершенствование
Оздоровительная
физическая культура
Закаливание организма
обтиранием. Составление комплекса утренней зарядки и физкультминутки для
занятий в домашних условиях.
Спортивно-оздоровительная
физическая культура
Гимнастика с основами
акробатики
Правила поведения на
занятиях гимнастикой и акробатикой. Строевые команды в построении и
перестроении в одну шеренгу и колонну по одному; при поворотах направо и
налево, стоя на месте и в движении. Передвижение в колонне по одному с
равномерной и изменяющейся скоростью движения.
Упражнения разминки перед
выполнением гимнастических упражнений. Прыжки со скакалкой на двух ногах и
поочерёдно на правой и левой ноге на месте. Упражнения с гимнастическим мячом:
подбрасывание, перекаты и наклоны с мячом в руках. Танцевальный хороводный шаг,
танец галоп.
Лёгкая атлетика
Правила поведения на
занятиях лёгкой атлетикой. Броски малого мяча в неподвижную мишень разными
способами из положения стоя, сидя и лёжа. Разнообразные сложно-координированные
прыжки толчком одной ногой и двумя ногами с места, в движении в разных
направлениях, с разной амплитудой и траекторией полёта. Прыжок в высоту с
прямого разбега. Ходьба по гимнастической скамейке с изменением скорости и
направления движения. Беговые сложно-координационные упражнения: ускорения из
разных исходных положений, змейкой, по кругу, обеганием предметов, с
преодолением небольших препятствий.
Подвижные игры
Подвижные игры с
техническими приёмами спортивной игры баскетбол.
Прикладно-ориентированная
физическая культура
Подготовка к
соревнованиям по комплексу ГТО. Развитие основных физических качеств средствами
подвижных и спортивных игр.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
НА УРОВНЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты
освоения программы по физической культуре на уровне начального общего
образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности в соответствии
с традиционными российскими социокультурными и духовно-нравственными
ценностями, принятыми в обществе правилами и нормами поведения и способствуют
процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития, формирования внутренней
позиции личности.
В результате изучения
физической культуры на уровне начального общего образования у обучающегося
будут сформированы следующие личностные результаты:
·
становление ценностного
отношения к истории и развитию физической культуры народов России, осознание её
связи с трудовой деятельностью и укреплением здоровья человека;
·
формирование
нравственно-этических норм поведения и правил межличностного общения во время
подвижных игр и спортивных соревнований, выполнения совместных учебных заданий;
·
проявление уважительного
отношения к соперникам во время соревновательной деятельности, стремление
оказывать первую помощь при травмах и ушибах;
·
уважительное отношение к
содержанию национальных подвижных игр, этнокультурным формам и видам
соревновательной деятельности;
·
стремление к формированию
культуры здоровья, соблюдению правил здорового образа жизни;
·
проявление интереса к
исследованию индивидуальных особенностей физического развития и физической
подготовленности, влияния занятий физической культурой и спортом на их показатели.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате изучения
физической культуры на уровне начального общего образования у обучающегося
будут сформированы познавательные универсальные учебные действия,
коммуникативные универсальные учебные действия, регулятивные универсальные
учебные действия, совместная деятельность.
К концу обучения в 1
классе у обучающегося будут сформированы следующие универсальные учебные
действия.
Познавательные универсальные
учебные действия:
·
находить общие и отличительные
признаки в передвижениях человека и животных;
·
устанавливать связь между
бытовыми движениями древних людей и физическими упражнениями из современных
видов спорта;
·
сравнивать способы
передвижения ходьбой и бегом, находить между ними общие и отличительные признаки;
·
выявлять признаки правильной и
неправильной осанки, приводить возможные причины её нарушений.
Коммуникативные универсальные
учебные действия:
·
воспроизводить названия
разучиваемых физических упражнений и их исходные положения;
·
высказывать мнение о
положительном влиянии занятий физической культурой, оценивать влияние
гигиенических процедур на укрепление здоровья;
·
управлять эмоциями во время
занятий физической культурой и проведения подвижных игр, соблюдать правила
поведения и положительно относиться к замечаниям других обучающихся и учителя;
·
обсуждать правила проведения
подвижных игр, обосновывать объективность определения победителей.
Регулятивные универсальные
учебные действия:
·
выполнять комплексы
физкультминуток, утренней зарядки, упражнений по профилактике нарушения и
коррекции осанки;
·
выполнять учебные задания по
обучению новым физическим упражнениям и развитию физических качеств;
·
проявлять уважительное
отношение к участникам совместной игровой и соревновательной деятельности.
К концу обучения во 2
классе у обучающегося будут сформированы следующие универсальные учебные
действия.
Познавательные универсальные
учебные действия:
·
характеризовать понятие
«физические качества», называть физические качества и определять их
отличительные признаки;
·
понимать связь между
закаливающими процедурами и укреплением здоровья;
·
выявлять отличительные
признаки упражнений на развитие разных физических качеств, приводить примеры и
демонстрировать их выполнение;
·
обобщать знания, полученные в
практической деятельности, составлять индивидуальные комплексы упражнений
физкультминуток и утренней зарядки, упражнений на профилактику нарушения
осанки;
·
вести наблюдения за
изменениями показателей физического развития и физических качеств, проводить
процедуры их измерения.
Коммуникативные универсальные
учебные действия:
·
объяснять назначение
упражнений утренней зарядки, приводить соответствующие примеры её
положительного влияния на организм обучающихся (в пределах изученного);
·
исполнять роль капитана и
судьи в подвижных играх, аргументированно высказывать суждения о своих
действиях и принятых решениях;
·
делать небольшие сообщения по
истории возникновения подвижных игр и спортивных соревнований, планированию
режима дня, способам измерения показателей физического развития и физической
подготовленности.
Регулятивные универсальные
учебные действия:
·
соблюдать правила поведения на
уроках физической культуры с учётом их учебного содержания, находить в них
различия (легкоатлетические, гимнастические и игровые уроки, занятия лыжной и
плавательной подготовкой);
·
выполнять учебные задания по
освоению новых физических упражнений и развитию физических качеств в
соответствии с указаниями и замечаниями учителя;
·
взаимодействовать со
сверстниками в процессе выполнения учебных заданий, соблюдать культуру общения
и уважительного обращения к другим обучающимся;
·
контролировать соответствие
двигательных действий правилам подвижных игр, проявлять эмоциональную
сдержанность при возникновении ошибок.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
1 КЛАСС
2 КЛАСС
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ
УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
• Физическая
культура, 1-4 классы/ Лях В.И., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
МЕТОДИЧЕСКИЕ
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
• Физическая
культура, 1-4 классы/ Лях В.И., Акционерное общество «Издательство
«Просвещение»
https://resh.edu.ru/subject/9/1/
ЦИФРОВЫЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
https://resh.edu.ru/subject/9/1/
УОААР
муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Аксайского
района Грушевская
основная общеобразовательная школа
(МБОУ
Грушевская ООШ)
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
к рабочей программе
по учебному предмету «Физическая культура» (ID
2871102)
уровень начального
общего образования 1класс
(начальное общее, основное общее, среднее общее
образование с указанием класса)
учебный год 2023-2024
количество часов 66
учитель Яковкина А. В.
Предмет «Физическая
культура» является обязательным для изучения, входит в инвариантную часть
учебного плана. В соответствии с учебным планом предмет «Физическая культура» рассчитан
на 66 часов за год – 2 часа в неделю.
В связи с особенностями календарного
учебного графика и расписанием уроков на 2023 - 2024 учебный год программа, рассчитанная на 68 часов, будет выполнена
за 66 часов за счет уплотнения.
Уплотнены
темы:
1.
Освоение
правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Челночный бег 3*10м.
Метание теннисного мяча в цель. Подвижные игры (2 часа/1 час). Дата
проведения – 2.05. 2024
2.
Освоение
правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. 6-ти минутный бег. Бросок
набивного мяча. Подвижные игры (2 часа/1 час). Дата проведения – 14.05.
2024
Корректировка программы
|
№
п/п
|
Дата
(ы)
|
Причина
корректировки
|
Кол-во
часов
|
Действия
по выполнению
программы
|
Дата
записи, роспись
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
УОААР
муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение
Аксайского
района Грушевская
основная общеобразовательная школа
(МБОУ
Грушевская ООШ)
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
к рабочей программе
по учебному предмету «Физическая культура» (ID
2871102)
уровень начального общего
образования 2а класс
(начальное общее, основное общее, среднее общее
образование с указанием класса)
учебный год 2023-2024
количество часов 66
учитель Яковкина А. В.
Предмет «Физическая культура» является обязательным
для изучения, входит в инвариантную часть учебного плана. В соответствии с
учебным планом предмет «Физическая культура» рассчитан на 70 часов за год – 2
часа в неделю.
В связи с особенностями календарного
учебного графика и расписанием уроков на 2023 - 2024 учебный год программа, рассчитанная на 70 часов, будет выполнена
за 66 часов за счет уплотнения.
Уплотнены
темы:
3.
Сложно
координированные беговые упражнения (2 часа/1 час). Дата проведения –
22.02. 2024
4.
Игры с
приемами баскетбола (2 часа/1 час). Дата проведения – 7.03. 2024
5.
Освоение
правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Бег на 30м.и Эстафеты (2
часа/1 час). Дата проведения – 3.05. 2024
6.
Освоение
правил и техники выполнения норматива комплекса ГТО. Подтягивание из виса на
высокой перекладине – мальчики. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу.
Эстафеты (2 часа/1 час). Дата проведения – 16.05. 2024
Корректировка программы
|
№
п/п
|
Дата
(ы)
|
Причина
корректировки
|
Кол-во
часов
|
Действия
по выполнению
программы
|
Дата
записи, роспись
|
|
1.
|
|
|
|
|
|
|
2.
|
|
|
|
|
|
|
3.
|
|
|
|
|
|
|
4.
|
|
|
|
|
|
|
5.
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.