У детей младшего
дошкольного возраста голосообразующий аппарат еще полностью не сформирован,
поэтому им не рекомендуются публичные выступления, требующие форсирования
голоса в не свойственном ребенку диапазоне.
Первоначальными признаками
нарушения голоса могут быть легкая хрипота и быстрая его истощаемость,
вызванные небольшим расстройством функции гортани. Однако, если данные
отклонения вовремя не устранить, это приведет к стойким изменениям в гортани и,
следовательно, утяжелит голосовой дефект.
Большинство нарушений голоса
являются приобретенными в процессе развития детского организма и его речевой
функции. Исключение составляют нарушения, связанные с врожденным дефектом
твердого и мягкого нёба и с нарушением слуха. Нарушения голоса могут быть
самостоятельным дефектом или одним из компонентов речевого дефекта при
дизартрии, ринолалии, нарушениях речи слабослышащих и глухих.
Для предупреждения различных
голосовых расстройств очень важна охрана и воспитание голоса с раннего детства.
Каждый педагог
должен знать, что развитие голоса идет постепенно, что детский голосовой
аппарат еще слаб и форсирование голоса может нанести непоправимый вред.
Крикливое пение в диапазоне, не соответствующем детскому голосу, вызывает
перенапряжение голосового аппарата, что может привести к функциональным и
органическим нарушениям. Дети с раннего возраста должны слышать мягкие
мелодичные голоса с точными и выразительными интонациями. Обладая большой
подражательностью, они легко усваивают интонацию и способ голосоподачи
окружающих их взрослых.
Основными профилактическими
мерами предупреждения патологии голоса являются закаливание организма,
овладение навыками наиболее рационального диафрагмального дыхания и мягкой
атаки голосоподачи.
Музыкальный руководитель
Дженкова О.Ю.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.