Консультация "Пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Костромы «Детский сад № 49»

Консультация

 «Пальчиковая гимнастика для детей раннего возраста»

Подготовила:

Лариса Владимировна Чикина

Воспитатель 1 кв категории

2020 г

«Рука — это своего рода внешний мозг» -  Кант.

Сенсорное воспитание ребенка в раннем возрасте нельзя переоценить, и в этом направлении делается многое.

       Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие. По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе. Восточные медики установили, что массаж большого пальцев повышает функциональную  активность головного мозга, указательного- оказывает благоприятное влияние на состояние желудка,: среднего — на кишечник; безымянного — на печень и почки; мизинца — на сердце. Так что пальчиковая гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка.

В работе с детьми раннего возраста используется основной принцип дидактики: от простого — к сложному. Для начала выбираются более простые упражнения;

******

Ты, утенок, не пищи! (Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу двух рук)

Лучше маму поищи.

                                                                                      ******

Водичка, водичка,
Умой мое личико,
(делаем движения, будто умываем лицо)
Чтобы щечки краснели,
(«умываем» щеки)
Чтобы глазки блестели,
(«умываем» глазки)
Чтобы смеялся роток,
Чтобы кусался зубок.
(помогаем ротику улыбаться)

Все упражнения делаются в медленном темпе и сопровождаются показом и четким произношением текста. Упражнения не делаются все сразу, начинают с одного, ежедневно добавляя по одному, и доводя до комплекса из 4-6 упражнений.

К середине  учебного года можно перейти к более сложным упражнениям, к работе с каждым пальчиком по отдельности:

*******

Этот пальчик - дедушка,

Этот пальчик - бабушка,

Этот пальчик - папочка,

Этот пальчик - мамочка,

Этот пальчик - я.

Вот и вся моя семья.

К концу учебного года можно детям предлагать уже такие упражнения:

Пальчики правой руки по очереди «здороваются» с пальчиками левой, похлопывая друг друга кончиками.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю –

Всех я вас приветствую!

Ну и конечно же ,  работа  ведется  совместно с родителями.С ними  дополнительно проводятся консультации, индивидуальные беседы. Не надо ограничиваться только пальчиковой гимнастикой.Необходимо добавлять упражнения по мелкой моторике рук, действия с пластилином, конструирование из кубиков, лего-конструктор, различные пирамидки и т. д.

Картотека пальчиковой гимнастики.

«Радуются взрослые и дети»

Кто ещё радуется солнышку?

Радуется дедушка,

Радуется бабушка,

Радуется мамочка,

Радуется папочка,

Очень радуюсь я.

Рада солнцу вся семья!

Выполнение по образцу за педагогом движений: на каждую строку дети загибают пальчик, 6 строка – сжимать и разжимать кулачок.

«Это я».

Это глазки. Вот, вот.

Это ушки. Вот, вот.

Это нос, это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп-хлоп.

Это ножки. Топ- топ.

Ох устали вытрем лоб!

Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом.

С добрым утром!
С добрым утром, глазки.
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки.
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки.
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки.
Вы проснулись?
С добрым утром, солнце.
Мы проснулись!

Дети поглаживают глазки, смотрят в бинокль.
Прикладывают ладони к ушкам.Поглаживают, кисти рук, хлопают в ладоши.
Поглаживают ножки, притопывают.

Руки протягивают к солнцу и улыбаются.

«Встали наши пальчики»
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик – прыг в кровать!
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж зевнул.
Тише, пальчик, не шуми,
Братиков не разбуди.
Встали пальчики. Ура!
В детский сад идти пора.

Поочередно пригибать пальцы, к ладошке начиная с мизинца.

Остался один большой палец.

Кулачок разжать, широко расставить пальцы в стороны

Ладушки- ладошки.

Мыли мылом ушки, (изображаем, как мы моем ушки)
Мыли мылом ножки, (изображаем, как мы моем ножки)
Ах, какие ладушки, (ладошки поднимаем над головой)
Ладушки - ладошки. (крутим ладошками над головой)

Наварили кашки,
Помешали ложкой, (как в «сороке-вороне» пальчик крутим по ладошке)
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Строили ладошки (ладошки изображают домик над головой)
Домик для матрешки.
Ах, какие ладушки,
Ладушки - ладошки.
Прилегли ладошки (ладошки ложатся спать под щеку)
Отдохнуть немножко.
Ах, какие ладушки,
Ладушки – ладошки.

Игрушки.

Есть игрушки у меня:
(хлопать в ладоши)
Паровоз и два коня,
Серебристый самолёт,
Три ракеты, вездеход,
Самосвал,
Подъёмный кран.
(загибать поочерёдно пальчики)

«Быстро тесто замесили

Быстро тесто замесили,
Раскрываем и закрываем ладони.
На кусочки разделили,
Имитируем отщипывание.
Раскатали все кусочки
Трем ладошку о ладошку.
И слепили колобочки.
Показываем два кулачка.

«Капустка»

Мы капустку рубим-рубим,

Мы капустку солим-солим,

Мы капустку трём-трём,

Мы капустку жмём-жмём.

Движения прямыми ладонями вверх-вниз, поочерёдное поглаживание подушечек пальцев, потирать кулачок о кулачок. Сжимать и разжимать кулачки.

Краткое описание документа:

«Рука — это своего рода внешний мозг» - Кант.

Сенсорное воспитание ребенка в раннем возрасте нельзя переоценить, и в этом направлении делается многое.

Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие. По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе. Восточные медики установили, что массаж большого пальцев повышает функциональную активность головного мозга, указательного- оказывает благоприятное влияние на состояние желудка,: среднего — на кишечник; безымянного — на печень и почки; мизинца — на сердце. Так что пальчиковая гимнастика не только положительно воздействует на речевые функции, но и на здоровье ребенка.