Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Контроль знаний 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Контроль знаний 10 класс

Выбранный для просмотра документ 10 кл к.р. 2 Клетка.Клеточная теория.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа № 2 10 класс тема « Клетка. Клеточная теория»

1. Положение клеточной теории,

Доказывающее единство происхождения всех живых организмов:

А — клетки образуют ткани

Б — органы имеют клеточное строение

В — клетка — биологическая система

Г — клетка — единица строения всех живых ор­ганизмов

6. Белки — биологические полимеры, мономерами
которых являются:

А — нуклеотиды

Б — аминокислоты

В — пептиды

Г — моносахариды


2. Биологической системой называют:

А — органы живого организма

Б — несколько рядом расположенных органов

В — объединение однородных клеток

Г — любые биологические объекты разной степе­ни сложности, имеющие несколько уровней организации

7. Ферменты:

А — являются основным источником энергии

Б — ускоряют химические реакции и имеют бел­ковую природу

В — транспортируют кислород

Г — участвуют в химической реакции, превраща­ясь в другие вещества


3. Живое отличается от неживого:

А — составом неорганических соединений

Б — наличием катализаторов

В — взаимодействием молекул друг с другом

Г—обменными процессами, обеспечивающими постоянство структурно-функциональной ор­ганизации системы


8. Метаболизм складывается из двух взаимосвязан­-
ных и противоположно направленных процессов

А — жизни и смерти

Б — синтеза и распада

В — возбуждения и торможения

Г — поглощения кислорода и выделения углекис­лого газа


4. Для биологической эволюции на Земле решающую
роль сыграли космические, планетарные и хими-­
ческие условия, обеспечивающие наличие воды:

А — в газообразном состоянии

Б — в твердом состоянии

В — в жидком состоянии

Г — в виде водной рубашки, окружающей органи­ческие молекулы


9. Генетический код — это:

А — доклеточные образования

Б — способность воспроизводить себе подобных

В — система «записи» наследственной информа­ции

Г — набор белков


5. Вода — основа жизни, потому что:

А — она может находиться в трех состояниях

Б — в клетках зародыша ее больше 90%

В — является растворителем, обеспечивающим

как приток веществ в клетку, так и удаление

из нее продуктов обмена

Г — охлаждает поверхность при испарении


10. Понятие «гомеостаз» характеризует:

А — состояние динамического равновесия природ­ной системы, поддерживаемое деятельностью регуляторных систем

Б — процесс разрушения клеток путем их раство­рения

В — общее снижение жизнеспособности организма

Г — процесс расщепления углеводов в отсутствии кислорода



2.Клетка - функциональная и генетическая единица живого. Исходя из определений, впишите соответствующие термины.

  1. Универсальным источником энергии - является

  2. Антикодон т-РНК УУЦ соответствует коду ДНК

  3. В процессе фотосинтеза кислород образуется при расщеплении

  4. Структурной единицей, ответственной за синтез одной молекулы белка, является

  5. Процесс синтеза белка, называется

  6. Вся информация, заключенная в молекулах ДНК

  7. Первичным синтезом у растений называют

  8. Процесс расщепления высокомолекулярных органических веществ до низкомолекулярных называется

  9. Последовательность нуклеотидов и-РНК комплементарна последовательности нуклеотидов в:

  10. 20 аминокислот кодируются с помощью _________________________________

11 . Наибольшее количество С02 выделяется из одной молекулы глюкозы

в результате

12. Вирусы могут содержать

13. Ядро характерно для клеток

14. Наибольшее количество энергии выделяется при этапе гликолиза _________

15. Процессы анаэробного окисления протекают

16. Темновые реакции фотосинтеза протекают

17. Синтез белка невозможен полимеразой из-за

Вариант 1

3.Назовите основные положения

клеточной теории

Вариант 2

3.Какое научное значение имеют данные о сходном химическом составе клеток?



Выбранный для просмотра документ Контрольная работа клетка 10 класс.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа № 1 . 10 класс

« Учение о клетке - клеточное строение организмов»

Вариант 1

Вариант 2

Тесты с выбором одного ответа

Тесты с выбором одного ответа

  1. В каких структурах растительной клетки накапливается крахмал:

А. митохондрии

б. хлоропласты

с. лейкопласты

д. вакуоли.

Е. ЭПС.

2. Какие структуры участвуют в клеточном дыхании:

А. рибосомы

б. аппарат Гольджи

с. пластиды

д. митохондрии

е. ядро.

3. Кариоплазма – это:

А. совокупность нуклеотидов

б. генетический материал бактерий

с. комплекс ДНК и белков

. д. ядерный сок

е. ядерная мембрана.

4. Каковы функции ядра:

А. хранение и передача наследственной информации

б. участие в делении клеток

С. участие в биосинтезе белка

д. синтез ДНК и РНК.

Е. все перечисленное.

5. Какова функция нуклеиновых кислот в клетке:

А. хранение и передача наследственной информации

б. участие в делении клеток

С. участие в биосинтезе белка

д. синтез ДНК и РНК.

Е. все перечисленное.

6. Роль липидного слоя в функционировании биологических мембран:

А. избирательная проницаемость.

Б. непроницаемость.

С. полная проницаемость.

Д. проницаемость только для крупных молекул.

Е. проницаемость только для воды

7. Кто впервые ввел термин «фагоцитоза»:

А. Р.Гук.

б. Р.Броун.

С. Л. Пастер

Д. И.И. Мечников

Е. Ф .Туорт.

8.В каких органоидах синтезируются белки:

А. хлоропласты.

Б. рибосомы.

С. митохондрии

Д. ЭПС.

Е. ядро.

9. С какой из структур ядра связано образование всех видов РНК:

А. ядерная оболочка

Б. ядрышко

С. хромосомы.

Д. ядерный сок.

Е. ядерные поры.

10. С появлением какой структуры ядро обособилось от цитоплазмы:

А. ядерная оболочка

Б. ядрышко

С. хромосомы.

Д. ядерный сок.

Е. ядерные поры.

11. Какая ядерная структура несет наследственные свойства:

А. ядерная оболочка

Б. ядрышко

С. хромосомы.

Д. ядерный сок.

Е. ядерные поры.

12. Почему митохондрии называют энергетическими станциями клеток:

А. осуществляют синтез белка.

Б. синтез АТФ

С. синтез углеводов.

Д. расщепление АТФ.

Е. синтез липидов.

13. Органоид, имеющий дойную мембрану:

А. вакуоль.

Б. митохондрии.

С. лизосомы.

Д. аппарат Гольджи.

Е. рибосомы.

14. Какие структурные элементы характерны для всех клеток:

А. митохондрии.

Б. пластиды.

С. жгутики.

Д. микротрубочки.

Е. бактериофаги.

15. Каково строение липидного слоя мембраны клетки:

А. мономолекулярный.

Б. непрерывный.

С. прерывный.

Д. белковый.

Е. бимолекулярный

16. Полужидкое вещество, заполняющее всю клетку, в котором расположены органоиды и ядро:

А. кариоплазма.

Б. плазма.

С. цитоплазма.

Д. целлюлоза.

Е. протоплазма.

17. Как называется тонкий внешний покров клетки и некоторых органоидов, состоящий из молекул липидов и белков:

А. эктодерма.

Б. мембрана.

С. оболочка.

Д. гликокаликс.

Е. энтодерма.

18. Органоид, связывающий клетку в единое целое, осуществляющий транспорт веществ, участвующий в синтезе белков:

А. клеточная мембрана.

Б. комплекс Гольджи.

С. эндоплазматическая сеть.

Д. рибосомы.

Е. митохондрии.

19. Как называются внутренние складки митохондрий:

А. граны.

Б. матрикс.

С. кристы.

Д. строма.

Е. тилакоиды.

20. Что расположено на наружной поверхности мембран ЭПС:

А. вакуоли.

Б. фагосомы

С. рибосомы.

Д. пластиды.

Е. жгутики.

21. Какие органоиды имеют одномембранное строение:

А. митохондрии.

Б. пластиды.

С. лизосомы.

Д. рибосомы.

Е. жгутики.

22. Органоиды движения простейших организмов:

А. жгутики

Б. выросты.

С. трубочки.

Д. центриоли. Е. вакуоли.

23. Какой органоид есть только в растительной клетке:

А. митохондрии.

Б. пластиды.

С. лизосомы.

Д. рибосомы.

Е. жгутики.

24. Первичные организмы-прокариоты:

А. улотрикс.

Б. вирус гриппа.

С. мукор.

Д. молочнокислые бактерии.

Е. эвглена-зеленая.

25. Придает привлекательный вид для насекомых лепесткам цветов:

А. хлоропласты.

Б. лейкопласты.

С. хромопласты.

Д. хромосомы.

Е. Вакуоли.

26. Выберите характеристику эукариотической клетки:

А. содержит ядро.

Б. отсутствует наследственный материал .

С. носителем наследственности служит молекула РНК.

Д. все эукариоты многоклеточны.

Е. одноклеточные организмы.

27. Пиноцитоз является функцией:

А. клеточной мембраны.

Б. ЭПС.

С. комплекса Гольджи.

Д. лизосом.

Е. рибосом.

28. К эукариотам относятся:

А. амебы.

Б. бактерии.

С. вирусы.

Д. бактериофаги.

Е.прокариоты.

29. Какой компонент клетки участвует в процессе фотосинтеза:

А. ядро.

Б. митохондрии.

С. пластиды.

Д. лизосомы.

Е. рибосомы.

30. Неизлечимая болезнь, вызываемая вирусом и передающаяся от человека к человеку половым путем:

А. гайморит.

В. тиф.

С. СПИД.

Д. цистит.

Е. грипп


1. Кто впервые ввел термин «фагоцитоза»:

А. Р.Гук.

б. Р.Броун.

С. Л. Пастер

Д. И.И. Мечников

Е. Ф .Туорт.

2. Какой органоид есть только в растительной клетке:

А. митохондрии.

Б. пластиды.

С. лизосомы.

Д. рибосомы.

Е. жгутики.

3. Кариоплазма – это:

А. совокупность нуклеотидов

б. генетический материал бактерий

с. комплекс ДНК и белков

д. ядерный сок

е. ядерная мембрана.

4. Роль липидного слоя в функционировании биологических мембран:

А. избирательная проницаемость.

Б. непроницаемость.

С. полная проницаемость.

Д. проницаемость только для крупных молекул.

Е. проницаемость только для воды

5. В каких структурах растительной клетки накапливается крахмал:

А. митохондрии

б. хлоропласты

с. лейкопласты

д. вакуоли.

Е. ЭПС.

6. Пиноцитоз является функцией:

А. клеточной мембраны.

Б. ЭПС.

С. Комплекса Гольджи.

Д. лизосом.

Е. рибосом

7. Что расположено на наружной поверхности мембран ЭПС:

А. вакуоли.

Б. фагосомы.

С. рибосомы.

Д. пластиды.

Е. жгутики.

8. Неизлечимая болезнь, вызываемая вирусом и передающаяся от человека к человеку половым путем:

А. гайморит.

В. тиф.

С. СПИД.

Д. цистит.

Е. грипп

9. Какова функция нуклеиновых кислот в клетке:

А. хранение и передача наследственной информации

б. участие в делении клеток

С. участие в биосинтезе белка

д. синтез ДНК и РНК.

Е. все перечисленное.

10. Какие структуры участвуют в клеточном дыхании:

А. рибосомы

б. аппарат Гольджи

с. пластиды

д. митохондрии

е. ядро.

11. Каковы функции ядра:

А. хранение и передача наследственной информации

б. участие в делении клеток

С. участие в биосинтезе белка

д. синтез ДНК и РНК.

Е. все перечисленное.

12. С появлением какой структуры ядро обособилось от цитоплазмы:

А. ядерная оболочка

Б. ядрышко

С. хромосомы.

Д. ядерный сок.

Е. ядерные поры.

13. Органоид, связывающий клетку в единое целое, осуществляющий транспорт веществ, участвующий в синтезе белков:

А. клеточная мембрана.

Б. комплекс Гольджи.

С. эндоплазматическая сеть.

Д. рибосомы.

Е. митохондрии.

14.В каких органоидах синтезируются белки:

А. хлоропласты.

Б. рибосомы

С. митохондрии

Д. ЭПС.

Е. ядро.

15. С какой из структур ядра связано образование всех видов РНК:

А. ядерная оболочка

Б. ядрышко

С. хромосомы.

Д. ядерный сок.

Е. ядерные поры.

16. Какой компонент клетки участвует в процессе фотосинтеза:

А. ядро.

Б. митохондрии.

С. пластиды.

Д. лизосомы.

Е. рибосомы.

17. Первичные организмы-прокариоты:

А. улотрикс.

Б. вирус гриппа.

С. мукор.

Д. молочнокислые бактерии.

Е. эвглена-зеленая.

18. Как называются внутренние складки митохондрий:

А. граны.

Б. матрикс.

С. кристы.

Д. строма

Е. тилакоиды.

19. Как называется тонкий внешний покров клетки и некоторых органоидов, состоящий из молекул липидов и белков:

А. эктодерма.

Б. мембрана.

С. оболочка.

Д. гликокаликс.

Е. энтодерма.

20. Органоиды движения простейших организмов:

А. жгутики.

Б. выросты.

С. трубочки.

Д. центриоли.

Е. вакуоли.

21. Выберите характеристику эукариотической клетки:

А. содержит ядро.

Б. отсутствует наследственный материал .

С. носителем наследственности служит молекула РНК.

Д. все эукариоты многоклеточны.

Е. одноклеточные организмы.

22. Придает привлекательный вид для насекомых лепесткам цветов:

А. хлоропласты

Б. лейкопласты.

С. Хромопласты

Д. хромосомы.

Е. Вакуоли.

23. Какая ядерная структура несет наследственные свойства:

А. ядерная оболочка

Б. ядрышко

С. хромосомы.

Д. ядерный сок.

Е. ядерные поры.

24. Какие структурные элементы характерны для всех клеток:

А. митохондрии.

Б. пластиды.

С. жгутики.

Д. микротрубочки

Е. бактериофаги.

25. Какие органоиды имеют одномембранное строение:

А. митохондрии.

Б. пластиды.

С. лизосомы.

Д. рибосомы.

Е. жгутики.

26. Почему митохондрии называют энергетическими станциями клеток:

А. осуществляют синтез белка.

Б. синтез АТФ.

С. синтез углеводов.

Д. расщепление АТФ.

Е. синтез липидов.

27. Органоид, имеющий двойную мембрану:

А. вакуоль

Б. митохондрии.

С. лизосомы.

Д. аппарат Гольджи

Е. рибосомы.

28. Полужидкое вещество, заполняющее всю клетку, в котором расположены органоиды и ядро:

А. кариоплазма.

Б. плазма.

С. цитоплазма.

Д. целлюлоза.

Е. протоплазма.

29. Каково строение липидного слоя мембраны клетки:

А. мономолекулярный.

Б. непрерывный.

С. прерывный.

Д. белковый

Е. бимолекулярный

30. К эукариотам относятся:

А. амебы.

Б. бактерии.

С. вирусы.

Д. бактериофаги

Е.прокариоты.




































Ответы:



Вариант1

Вариант 2

1

С

Д

2

Д

Б

3

Д

Д

4

А

А

5

А

С

6

А

А

7

Д

С

8

Б

С

9

Б

А

10

А

Д

11

С

А

12

Б

А

13

Б

С

14

А

Б

15

Е

Б

16

С

С

17

Б

Д

18

С

С

19

С

Б

20

С

А

21

С

А

22

А

С

23

Б

С

24

Д

А

25

С

С

26

А

Б

27

А

Б

28

А

С

29

С

Е

30

С

А



8


Выбранный для просмотра документ Проверочный тест за 1 полугодие для 10 класса.doc

библиотека
материалов

Проверочный тест за 1 полугодие для 10 класса

1Что является мономером ДНК?

  1. гликоген

  2. глюкоза

  3. аминокислоты

  4. нуклеотиды

2 Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?

  1. СПИД

  2. туберкулез

  3. дизентерия

4) холера

3 Ферментативную функцию в клетке выполняют

  1. белки

  2. липиды

  3. углеводы

  4. нуклеиновые кислоты


4 Главным компонентом ядра являются

  1. рибосомы

  2. хромосомы

  3. митохондрии

  4. хлоропласты

5 Какая клеточная структура по своей функции напоминает таможню в современном государстве?

  1. клеточная мембрана

  2. цитоплазма

  3. вакуоль

4) ядро

6 Значение энергетического обмена в клеточном метаболизме состоит в том, что он обеспечивает реакции синтеза

  1. ферментами

  2. витаминами

  3. молекулами АТФ

  4. нуклеиновыми кислотами


7 Процесс копирования информации гена на и РНК называется

  1. трансляция

  2. денатурация

  3. транскрипция

  4. репликация

8 Мейоз отличается от митоза наличием

  1. интерфазы

  2. веретена деления

  3. четырех фаз деления

4) двух последовательных делений

9 Растение поглощает из окружающей среды воду и углекислый газ, которые в процессе фотосинтеза используются в качестве

  1. катализаторов химических реакций

  2. конечных продуктов дыхания

  3. исходных продуктов обмена

4) источников энергии

10 Выберите три верных ответа из шести

Биологическое значение мейоза заключается в

  1. предотвращении удвоения числа хромосом в новом поколении

  2. образовании мужских и женских гамет

  3. образовании соматических клеток

  4. создании возможностей возникновения новых генных комбинаций

  5. увеличении числа клеток в организме

  6. кратном увеличении набора хромосом

11Установите соответствие:

строение и функции

  1. состоит из группы полостей с пузырьками на концах

  2. состоит из системы связанных между собой канальцев

  3. участвует в биосинтезе белка

  4. участвует в образовании лизосом

  5. участвует в образовании клеточной оболочки

  6. осуществляет транспорт органических веществ в разные части клетки

органоиды

А. Эндоплазматическая сеть

В. Комплекс Гольджи

12 Установите последовательность процессов при удвоении ДНК

  1. раскручивание спирали молекулы

  2. воздействие ферментов на молекулу

  3. отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК

  4. присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов

  5. образование двух молекул ДНК из одной

13 Без митоза невозможен процесс

  1. обмена веществ

  2. роста организма

  3. оплодотворения

4) кроссинговера

14 О сходстве клеток эукариот свидетельствует наличие в них

  1. ядра

  2. пластид

  3. оболочки из клетчатки

  4. вакуолей с клеточным соком

15 Что является мономером белка?

  1. гликоген

  2. глюкоза

  3. аминокислоты

  4. нуклеотиды

16 Источником углерода, используемого растениями в процессе фотосинтеза, служит молекула

  1. угольной кислоты

  2. углеводорода

  3. полисахарида

  4. углекислого газа

17 Световая стадия фотосинтеза протекает

  1. в цитоплазме

  2. в гранах хлоропласта

  3. в рибосомах

4)в митохондриях

18 Молекулы АТФ выполняют в клетке функцию

  1. защитную

  2. каталитическую

  3. аккумулятора энергии

  4. транспорта веществ

19 Организмы, которым для нормальной жизнедеятельности необходимо наличие кислорода в среде обитания, называют

  1. аэробами

  2. анаэробами

  3. гетеротрофами

  4. автотрофами

20 Синтез белка относится к реакциям

  1. фотосинтеза

  2. дыхания

  3. ассимиляции

  4. диссимиляции

21 . Выберите три верных ответа из шести:

Для прокариотической клетки характерно наличие


  1. рибосом

  2. митохондрий

  3. оформленного ядра

  4. плазматической мембраны

  5. эндоплазматической сети

  6. одной кольцевой ДНК

22 Установите соответствие: характеристика размножения

  1. происходит с помощью органов, их частей и отдельных клеток

  2. осуществляется при участии гамет

  3. новые организмы сохраняют большое сходство с материнским

  4. используется человеком для сохранения у потомства ценных исходных признаков

  5. новые организмы развиваются из зиготы

  6. потомство сочетает в себе признаки материнского и отцовского организмов

способ

А. Бесполое

В. Половое

23. Установите последовательность процессов при удвоении ДНК

  1. раскручивание спирали молекулы

  2. воздействие ферментов на молекулу

  3. отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК

  4. присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов

  5. образование двух молекул ДНК из одной

241) Какими путями осуществляется обмен веществ между клеткой и окружающей средой?

2) Почему энергетический обмен не может существовать без пластического обмена?

3) Одна из цепей ДНК имеет последовательность нуклеотидов Ц-А-Т-Г-Г-Ц-Т-Г-Т-Т-Ц-Ц-Г-Ц-Ц. Объясните, как

изменится структура белковой молекулы, если произойдет удвоение четвертого нуклеотида в цепи ДНК. Для

выполнения задания воспользуйтесь таблицей генетического кода.


Выбранный для просмотра документ Черновик 10 класс.doc

библиотека
материалов

Продолжение табл.

Продолжение табл.


hello_html_37936d5b.gifhello_html_7c26987a.gifhello_html_7c26987a.gif 1

4. Почему оптимальное использование живой природы невозможно без биоло­гических знаний?

П. Организация деятельности по изучению нового материала. 1.Отличие живого от не­живого.

1) Можно ли назвать живыми и почему
следующие организмы:

а) животных в состоянии анабиоза;

б) человека под наркозом;

в) бактерии в высушенном состоянии;

г) сухие дрожжи?

2) Постоянство структурно-функцио­
нальной организации биологических
систем - гомеостаз - как обязательное
условие существования биологических
систем.

Задание 1.

Какое явление, свойственное всем жи­вым системам, лежит в основе приве­денных фактов:

  1. лягушка не может жить в соленой морской воде, а в пресной выделяет много мочи;

  2. живая сельдь в морской воде «несо­леная»;

  3. в кровь человека, содержащую воду, необходимо вводить физиологический раствор.

Задание 2.

-Приведите примеры систем живой

природы.

- Назовите примеры систем неживой

природы.

Отвечают на вопрос, обосновывают свое мнение.

Устно отвечают на во­просы, обосновывают свое мнение.

Подведение к выводу:

Обменные процессы в живом веществе обес­печивают гомеостаз -постоянство струк­турно-функциональной организации системы.

Называют отличитель­ные признаки системы.


1

2

- Ответьте на вопрос: «Почему это



система?».



- Чем характеризуются биологические



системы?



2. Небольшая беседа о зна-



чении термина «Крите-



рий» и случаях его употребления.



{Учащиеся называют отличительные



признаки системы.)



3.Беседа об определен-

Внимательно

слушают,

ном соотношении раз-

делают выводы.

личных химических эле-



ментов в живой и неживой приро-



де; роли этих элементов в метаболизме,



осуществляющемся в каждой биологи-



ческой системе.



4. Беседа с использова-

Принимают

участие в

нием знаний учащихся,

беседе,

используя

полученных при изучении предшест-

имеющиеся

знания.

вующих биологических курсов; демон-

Выделяют

главное,

страция таблиц с изображением прояв-

анализируют

, обсуж-

ления данного критерия.

дают.


Вывод: Свойства живого: метабо-

Используют

личные

лизм, наследственность, изменчи-

впечатления.


вость, рост и развитие организмов,

Используют

различные

размножение, раздражимость.

источники

информа-

Вопросы:

ции, отвечают на во-

- Каково значение наследственности и

просы.


изменчивости в эволюции?



- Какой процесс лежит в основе само-



воспроизведения?




10

11

Окончание табл.



1

2

- Из какой клетки начинается развитие
нового поколения при половом раз­
множении?

- В чем проявляется обмен веществ
между организмами и средой?

- В чем проявляется раздражимость
организма и его отдельных органов?

6. Беседа о сущности и проявлениях таких критериев, как дискретность, ав­торегуляция, ритмичность и энергоза­висимость (с использованием материа­ла учебника).

III. Закрепление изученного мате­риала.

Вопросы:

- В чем принципиальное различие
свойств живой и неживой материи?

- Перечислите и охарактеризуйте об­
щие свойства живых систем.

Приводят примеры.

Работают с текстом, подчеркивают сущ­ность проявления кри­териев.

Отвечают на вопросы. Обсуждают ответы то­варищей.

Домашнее задание: с. 19-28; ответить на вопросы на с. 28 Подготовить ответы на вопросы:

- Почему существует множество определений понятш
«жизнь», но нет ни .одного краткого, четкого и всем понятного?

- Какие критерии с наибольшей полнотой могут быть положе
ны в основу определения «жизнь»?

Урок 5 УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

Задачи:

1. Сформировать понятие об уровнях организации живой ма терии.

2. Определять уровни организации жизни в окружающей живой природе.

Тип урока: комбинированный.

Методы, используемые на у р о к е: репродуктивные.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организация проверки домашнего задания.

Индивидуальный уст­ный ответ у доски. Обсуждение ответа то­варища.

Фронтальный опрос, учащиеся выбирают вопрос для ответа.

  1. Охарактеризуйте такие свойства жи­вых систем, как метаболизм, наследст­венность, изменчивость, рост, разви­тие, дискретность, различность, раз­дражимость.

  2. Выделите сущность таких свойств жи­вых организмов, как дискретность, авто­регуляция, ритмичность, энергозависи­мость.

  3. Дайте определение понятию «жизнь». Какие критерии с наибольшей полно­той могут быть положены в основу оп­ределения «жизнь»?

П. Организация деятельности по изучению нового материала. На доске:

Живое отличается от неживого. Мир живых существ представлен биологи­ческими системами разного уровня ор­ганизации.

Внимательно слушают. Работают со схемой учебника.

Рассказ учителя. Мы в жизни сталкиваемся с живыми системами различных уровней сложно­сти. Эти системы, обладая всеми ос­новными свойствами живого, имеют и специфические черты, присущие толь­ко им. На этой основе и выделяются


12

13

Домашнее задание:

1. Заполнить таблицу «Отличие живых систем от неживой при­роды»:


На каком уровне проявляется


2. Подготовить сообщение о наиболее интересных растениях: водорослях, мхах, папоротниках, голосеменных, покрытосеменных, бактериях, вирусах.


Урок 6 МНОГООБРАЗИЕ ЖИВОГО МИРА

Задачи:

  1. Углубить и закрепить знание уровней организации живого.

  2. Проверить знание определения понятия «жизнь».

  3. Проверить знание критериев живых систем.

  1. Обеспечить понимание сущности классификации живых ор­ганизмов.

Тип урока: обобщающий. Форма урока: урок-консультация.

Методы, используемые на уроке: репродуктивные, частично-поисковые.



различные уровни организации живой материи {см. табл.). Каждый уровень организации живой материи довольно специфичен, имеет свои закономерности, свои методы ис­следования.

Выделение отдельных уровней органи­зации жизни до некоторой степени ус­ловно, так как они тесно связаны меж­ду собой и вытекают один из другого, что говорит о целостности живой при­роды.

Решение той или иной научной про­блемы осуществляется наиболее ус­пешно в том случае, когда удается совместить в единый спектр разнона­правленные исследования по данной проблеме, проводимые на разных уровнях организации живой материи.

Подведение к выводу: Научные проблемы, решаемые на раз­ных уровнях организации живой мате­рии, тесно связаны и пересекаются друг с другом, формируя у исследова­теля целостное представление о живой природе.

Продолжение табл

Составляют таблицу «Уровни организации живой материи».



Уровни организации

При­меры



Приводят примеры, иллюстрирующие дан­ные утверждения. Например:

«Озоновая дыра» и воздействие ультра­фиолетовых лучей на клеточном и молеку­лярном уровнях жизни.

Невозможность лечить человека без знания особенностей строения и функционирования клеток.

1

III. Поэтапное закрепление пройден­ного.

Задание: заполните правую колонку таблицы.



Биологический объект

Уровень организации

Молекула хлорофилла Хлоропласт Зеленые клетки листа Лист Березовая роща


IV. Подведение итогов урока.

Свойство живых организмов


Составьте план-доказательство на тему «Организм - единое целое».

Окончание табл.

Заполняют таблицу.

Составляют план-дока­зательство.

Анализируют работы
товарищей.


14

15

Основные положения, обобщения

  1. Живые системы проявляют общие свойства, отличающие их от объектов неживой природы.

  2. Обменные процессы в живом веществе обеспечивают гомео-стаз - постоянство структурно-функциональной системы.

  3. Мир живых существ представлен биологическими системами разного уровня организации.

  4. Многообразие живых систем - предпосылка и условие со­хранения жизни на Земле.

Ход урока

Продолжение табл.

1

жения многоклеточной зеленой водо­росли по сравнению с одноклеточной; многоклеточной водоросли по сравне­нию с мхом, и т. д.

Вывод: мир живых существ

представлен биологическими системами

hello_html_m273377aa.gifразного уровня организации.


hello_html_m273377aa.gif

Деятельность учителя





Деятельность учащихся

1-й блок Определение понятия «жизнь»

- Сравните все три определения. В чем, по вашему мнению, причина различий в формулировках? Какие два положе­ния остались неизменными в опреде­лениях?

В тетради записывают следующий вариант определения понятия: «Одна из форм сущест­вования материи, зако­номерно возникающая при определенных ус­ловиях в процессе ее развития».

Даются также опреде­ления Ф. Энгельса, М. В. Волькенштейна. Вывод: самые существенные признаки жизни: материально-белковое тело, способ существования -самообновление, его механизм - обмен веществ

hello_html_470676bc.gifЗаполняют таблицу:

2-й блок

Уровни организации живой материи



о

- Выслушайте выступления товарищей о многообразии жизни на Земле, выпишите в тетрадь уровни организации жи­вого. Дайте краткую характеристику каждого из них. Отметьте, в чем заклю­чается усложнение строения и размно

3-й блок Критерии живых систем

Задание. Назовите кратко:

hello_html_m56cf233a.gif1. Неизменность химического состава и
строения всех частей организма и, как
следствие, постоянство их функциони­рования.

  1. Свойство организмов воспроизво­дить себе подобных.

  2. Способность передавать свои при­знаки, свойства и особенности разви­тия из поколения в поколение.

  3. Необратимое направленное законо­мерное изменение объектов живой и неживой природы.

5. Структурно-функциональное един­
ство организмов или биологических
систем, состоящих из обособленных,
но тесно связанных взаимодействую­
щих систем.

6. Периодические изменения интен­
сивности физиологических функций и
формообразовательных процессов.

Jf7. Динамические, устойчивые лишь при условии непрерывного доступа к ним материи и энергии извне.

Отвечают, записывают только ответы: ^гомеостаз, > размножение, Ь наследственность, (I развитие,

Рднеяеренесть, Шte^c^^£Лs^. Аритмичность, 'Чоткрытые системы.


16

17

Выбранный для просмотра документ годовая административная за 10 класс.doc

библиотека
материалов

Годовая административная контрольная работа «»

Биология 10 класс.

Вариант№1

Вариант№2

1) Дайте определение понятиям:

-ген

-фенотип

-рецессивные признаки

1) Дайте определение понятиям:

-генотип

-альтернативные признаки

-аллель

2)Запишите буквами:

-гибриды в F1

-гетерогаметный пол( у человека)

-дигетерозиготная особь

2) Запишите буквами:

- гомогаметный пол( у человека)

-гомозигота по рецессивному признаку

-гетерозигота

3)Где расположен ген?

А)цитоплазма

Б)ядерный сок

В)хромосомы

3)Какую информацию несёт ген?

А)синтез молекулы белка

Б)образование организма

В)образование органов

4)Где расположены аллельные гены?

А)одна хромосома

Б) половых хромосомы

В)гомологичных хромосомах

4)Организм, имеющий одинаковые аллели данного гена и не дающий в потомстве расщепления, называется:

А)гетерозиготным

Б)моногибридным

В)гомозиготным

5)Как появляются в клетках гены парных признаков?

А)складываются из родительских гамет

Б)переходят по наследству

В)объединяются случайно

5)Сколько генов в хромосомах гибридного организма при моногибридном скрещивании отвечают за один и тот же признак?

А)один; Б)два; В)три; Г)более

6)По каким признакам Г. Мендель выбрал горох объектом своих исследований?

А) самоопыляющийся однолетник

Б)контрастные признаки

6)сколько альтернативных признаков учитывается при моногибридном скрещивании

А)один; Б)два; В)три; Г)более

7)Какие половые хромосомы у курицы?

7)Какой набор хромосом у больного с синдромом Дауна? (в кариотипе)

8) Объясните почему близкородственные браки часто приводят к понижению жизнеспособности потомства и его вырождению?

8) У каких организмов женский пол гетерогаметный?(запишите хотя бы один пример, буквами)

9)При моногибридном скрещивании Горохов гибриды F2, полученные Г.Менделем в результате самоопыления , по фенотипу имели соотношения доминантных и рецессивных признаков соответственно:

А)1:1; Б)3:1; В)1:2

9)Какой фенотип имеют гибриды F1 в опытах Г.Менделя с горохом?

А)разный

Б)одинаковый

В)половина имела доминантный , половина- рецессивный

10) «Расщепление по каждой паре признаков идёт независимо от других пар признаков»- так формулируется :

А)первый закон Менделя

Б)второй закон Менделя

В)третий закон Менделя

10)Сцепленными называются гены, которые:

А)проявляют своё действие только в гомозиготном состоянии

Б)расположены в одной хромосоме

В)расположены в гомологичных хромосомах


11)Количество фенотипов при скрещивании

Аа * Аа в случае полного доминирования составляет: 1, 2, 3

11)Количество фенотипов при скрещивании

Аа * Аа в случае неполного доминирования составляет: 1, 2 , 3

12)Дигомозигота имеет генотип:

А)АаВв

Б)ААВВ

В)ААВв

12)Дигетерозигота имеет генотип:

А)АаВв

Б)ААВВ

В)аавв

13)Мутации для организма:

А)полезны

Б)вредны

В)нейтральны

Г)А+Б+В

13)Перекрёст хромосом- это:

А)разрыв хромосом на две части

Б)спирализация хромосом

В)обмен участками гомологичных хромосом

Г)процесс расхождения гомологичных хромосом к разным полюсам

14)Число групп сцепления у организмов равно:

А)количеству хромосом в диплоидном наборе

Б)количеству хромосом в гаплоидном наборе


14)Результатом кроссинговера является:

А)увеличение числа хромосом

Б)создание новых сочетаний генов, обеспечивающее комбинативную изменчивость организмов

В)уменьшение числа хромосом в два раза

15)Сила сцепления между генами в хромосоме:

А)определяется расстоянием между ними

Б)всегда одинакова и не зависит от расстояния между генами

В)чем дальше гены друг от друга, тем сильнее они сцеплены

15)Совокупность генов всех особей популяции- это:

А)генотип

Б)геном

В)генофонд

16)Какие из перечисленных признаков сцеплены с полом:

цвет волос, цвет шерсти у кошки, свёртываемость крови, рост


16)Какие из перечисленных признаков сцеплены с полом: цветовое зрение, острота зрения, оволосение, судорожные расстройства

17)Из перечисленных примеров выберите примеры взаимодействия аллельных генов: доминантность- рецессивность, комплементарность, полное и неполное доминирование, кодоминирование, эпистаз, качественные признаки

17) Из перечисленных примеров выберите примеры взаимодействия неаллельных генов: доминантность- рецессивность, комплементарность, полное и неполное доминирование, кодоминирование, , эпистаз, качественные признаки

18)Классификация мутаций по характеру проявления: хромосомные, точковые, полиплоидия, доминантные и рецессивные, полулетальные и летальные, полиплоидия, соматические и генеративные (выпишите нужное)


18)Классификация мутаций по уровню возникновения:

хромосомные, точковые, полиплоидия, доминантные и рецессивные, полулетальные и летальные, полиплоидия, соматические и генеративные (выпишите нужное)



Ответы для административной контрольной работы №2 «»

по биологии за курс 10 класса:

Вариант№1

Вариант№2

1)ген- участок молекулы ДНК, хромосомы, отвечающий за проявление признака

Фенотип- совокупность генотипических ( внутренних) и внешних признаков данного организма

Рецессивные признаки- слабые, подавляемые, проявляющиеся во втором и последующих поколениях( в гомозиготном состоянии)

1)генотип-система ( совокупность) взаимодействующих генов

Альтернативные признаки-взаимоисключающие, контрастные признаки

Аллель- вариант проявления признака , расположенного в гене

2)гибриды F1- Аа

Гетерогаметный пол- ХY

Дигетерозигота- АаВв, либо ААВв, либо АаВВ (любой вариант верный)

2)гомогаметный пол- ХХ

Гетерозигота- Вв

Гомозиготные, рецессивные признаки- аа

3)-В

3)-А

4)-В

4)-В

5)-А

5)-А

6)-А

6)-А

7)-ХY

7)- 47 (2n)

8)-аа

8)-ХY – куры

9)-Б

9)- Б

10)-В

10)- Б

11)-один

11)- два

12)-Б

12)-А

13)-Г

13)- В

14)-Б

14)-Б

15)-А

15)- В

16)-цвет шерсти у кошки, свёртываемость крови

16) – цветовое зрение, судорожные расстройства

17)-доминантность- рецессивность, полное- неполное доминирование, кодоминирование ( наследование групп крови у человека)

17) - комплементарность, эпистаз

18)- доминантные и рецессивные, полулетальные и летальные, соматические и генеративные

18) хромосомные, точковые, полиплоидия



Выбранный для просмотра документ тест для 10 кл.doc

библиотека
материалов

Выберите правильный вариант ответа.

1. У собак черная шерсть (А) доминирует над коричневой (а), а коротконогость (В) – над нормальной длиной ног (b). Выберите генотип черной коротконогой собаки, гетерозиготной только по признаку окраски шерсти.

  1. AaBb

  2. aabb

  3. ААBb

  4. AаBB


2. Что является мономером ДНК?

  1. гликоген

  2. глюкоза

  3. аминокислоты

  4. нуклеотиды


3. Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?

  1. СПИД

  2. туберкулез

  3. дизентерия

  4. холера


4. При геномных мутациях происходят изменения

    1. числа хромосом в генотипе особи

    2. структуры ядерных хромосом

    3. сочетания нуклеотидов в молекуле ДНК

    4. механизма кроссинговера в профазе мейоза


5. Ферментативную функцию в клетке выполняют

  1. белки

  2. липиды

  3. углеводы

  4. нуклеиновые кислоты


6. В пробирке с раствором хлорофилла фотосинтез не происходит, так как для этого процесса необходим набор ферментов, расположенных на

    1. кристах митохондрий

    2. гранах хлоропластов

    3. эндоплазматической сети

    4. плазматической мембране


7. Главным компонентом ядра являются

  1. рибосомы

  2. хромосомы

  3. митохондрии

  4. хлоропласты


8. Мутационная изменчивость, в отличие от модификационной,

  1. носит обратимый характер

  2. передается по наследству

  3. характерна для всех особей вида

  4. является проявлением нормы реакции признака


9. Какая клеточная структура по своей функции напоминает таможню в современном государстве?

  1. клеточная мембрана

  2. цитоплазма

  3. вакуоль

  4. ядро


10. Значение энергетического обмена в клеточном метаболизме состоит в том, что он обеспечивает реакции синтеза

  1. ферментами

  2. витаминами

  3. молекулами АТФ

  4. нуклеиновыми кислотами





11. К основным причинам комбинативной изменчивости не относят

  1. рекомбинацию генов в процессе кроссинговера

  2. независимое расхождение гомологичных хромосом в мейозе

  3. воздействие условий внешней среды

  4. случайную встречу гамет при оплодотворении


12. Процесс копирования информации гена на иРНК называется

  1. трансляция

  2. денатурация

  3. транскрипция

  4. репликация


13. Парные гены гомологичных хромосом называют

  1. аллельными

  2. сцепленными

  3. рецессивными

  4. доминантными


14. Мейоз отличается от митоза наличием

  1. интерфазы

  2. веретена деления

  3. четырех фаз деления

  4. двух последовательных делений


15. Растение поглощает из окружающей среды воду и углекислый газ, которые в процессе фотосинтеза используются в качестве

  1. катализаторов химических реакций

  2. конечных продуктов дыхания

  3. исходных продуктов обмена

  4. источников энергии


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

Биологическое значение мейоза заключается в

  1. предотвращении удвоения числа хромосом в новом поколении

  2. образовании мужских и женских гамет

  3. образовании соматических клеток

  4. создании возможностей возникновения новых генных комбинаций

  5. увеличении числа клеток в организме

  6. кратном увеличении набора хромосом


2. Установите соответствие:

строение и функции

  1. состоит из группы полостей с пузырьками на концах

  2. состоит из системы связанных между собой канальцев

  3. участвует в биосинтезе белка

  4. участвует в образовании лизосом

  5. участвует в образовании клеточной оболочки

  6. осуществляет транспорт органических веществ в разные части клетки


органоиды



А. Эндоплазматическая сеть


В. Комплекс Гольджи

3. Установите последовательность процессов при удвоении ДНК

  1. раскручивание спирали молекулы

  2. воздействие ферментов на молекулу

  3. отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК

  4. присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов

  5. образование двух молекул ДНК из одной


Уровень С

1) Объясните, почему при половом размножении появляется более разнообразное потомство, чем при вегетативном.

2) Почему в растительных клетках углеводов значительно больше, чем в животных?

3) В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот,

входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене,

который кодирует этот белок.


Вариант 2

Уровень А Выберите правильный вариант ответа.

1. При скрещивании двух морских свинок с черной шерстью (доминантный признак) получено потомство, среди которого особи с белой шерстью составили 25%. Каковы генотипы родителей?

  1. АА х аа;

  2. Аа х АА;

  3. Аа х Аа;

  4. АА х АА.


2. Без митоза невозможен процесс

  1. обмена веществ

  2. роста организма

  3. оплодотворения

  4. кроссинговера


3. О сходстве клеток эукариот свидетельствует наличие в них

  1. ядра

  2. пластид

  3. оболочки из клетчатки

  4. вакуолей с клеточным соком


4. Что является мономером белка?

  1. гликоген

  2. глюкоза

  3. аминокислоты

  4. нуклеотиды


5. Источником углерода, используемого растениями в процессе фотосинтеза, служит молекула

  1. угольной кислоты

  2. углеводорода

  3. полисахарида

  4. углекислого газа


6. Световая стадия фотосинтеза протекает

  1. в цитоплазме

  2. в гранах хлоропласта

  3. в рибосомах

  4. в митохондриях


7. Молекулы АТФ выполняют в клетке функцию

  1. защитную

  2. каталитическую

  3. аккумулятора энергии

  4. транспорта веществ


8. Гидролитическое расщепление высокомолекулярных веществ в клетке происходит в

  1. лизосомах

  2. рибосомах

  3. хлоропластах

  4. эндоплазматической сети


9. Строение и функции плазматической мембраны обусловлены входящими в её состав молекулами

  1. гликогена и крахмала

  2. ДНК и АТФ

  3. белков и липидов

  4. клетчатки и глюкозы


10. Организмы, которым для нормальной жизнедеятельности необходимо наличие кислорода в среде обитания, называют

  1. аэробами

  2. анаэробами

  3. гетеротрофами

  4. автотрофами

11. К основным причинам комбинативной изменчивости не относят

  1. рекомбинацию генов в процессе кроссинговера

  2. независимое расхождение гомологичных хромосом в мейозе

  3. воздействие условий внешней среды

  4. случайную встречу гамет при оплодотворении


12. Количество групп сцепления генов у организмов зависит от числа

  1. пар гомологичных хромосом

  2. аллельных генов

  3. доминантных генов

  4. молекул ДНК в ядре клетки


13. В условиях тропической Африки у капусты не образуются кочаны. Какая форма изменчивости проявляется в данном случае?

  1. мутационная

  2. комбинативная

  3. модификационная

  4. цитоплазматическая


14. Синтез белка относится к реакциям

  1. фотосинтеза

  2. дыхания

  3. ассимиляции

  4. диссимиляции


15. В анафазе митоза происходит

  1. удвоение хромосом

  2. деспирализация хромосом

  3. расхождение хроматид

  4. спирализация хромосом


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

Для прокариотной клетки характерно наличие

  1. рибосом

  2. митохондрий

  3. оформленного ядра

  4. плазматической мембраны

  5. эндоплазматической сети

  6. одной кольцевой ДНК


2. Установите соответствие:

характеристика размножения

  1. происходит с помощью органов, их частей и отдельных клеток

  2. осуществляется при участии гамет

  3. новые организмы сохраняют большое сходство с материнским

  4. используется человеком для сохранения у потомства ценных исходных признаков

  5. новые организмы развиваются из зиготы

  6. потомство сочетает в себе признаки материнского и отцовского организмов

способ


А. Бесполое


В. Половое




3. Установите последовательность этапов энергетического обмена

  1. расщепление биополимеров до мономеров

  2. поступление органических веществ в клетку

  3. окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды

  4. расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты

  5. синтез двух молекул АТФ

  6. синтез 36 молекул АТФ


Уровень С

1) Какими путями осуществляется обмен веществ между клеткой и окружающей средой?

2) Почему энергетический обмен не может существовать без пластического обмена?

3) Одна из цепей ДНК имеет последовательность нуклеотидов Ц-А-Т-Г-Г-Ц-Т-Г-Т-Т-Ц-Ц-Г-Ц-Ц. Объясните, как

изменится структура белковой молекулы, если произойдет удвоение четвертого нуклеотида в цепи ДНК. Для

выполнения задания воспользуйтесь таблицей генетического кода.

Вариант 3

Уровень А Выберите правильный вариант ответа.

1. Какие гаметы имеют особи с генотипом ааВВ?

  1. аа

  2. ааВВ

  3. ВВ

  4. аВ


2. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

  1. клеточный

  2. популяционно-видовой

  3. биогеоценотический

  4. биосферный


3. Что является мономером крахмала?

  1. гликоген

  2. глюкоза

  3. аминокислоты

  4. нуклеотиды


4. В чем состоит сходство молекул ДНК и РНК?

  1. состоят из двух полинуклеотидных цепей

  2. имеют форму спирали

  3. это биополимеры, состоящие из мономеров-нуклеотидов

  4. обе содержат по нескольку тысяч генов


5. При геномных мутациях происходят изменения

  1. числа хромосом в генотипе особи

  2. структуры ядерных хромосом

  3. сочетания нуклеотидов в молекуле ДНК

  4. механизма кроссинговера в профазе мейоза


6. Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?

  1. СПИД

  2. туберкулез

  3. дизентерия

  4. холера


7. Лизосомы формируются из

  1. комплекса Гольджи

  2. клеточного центра

  3. пластид

  4. митохондрий


8. В интерфазе перед митозом в клетке

  1. хромосомы выстраиваются в плоскости экватора

  2. хромосомы расходятся к полюсам клетки

  3. количество молекул ДНК уменьшается вдвое

  4. количество молекул ДНК удваивается


9. К органоидам цитоплазмы не относятся

  1. ядрышки и хромосомы

  2. хлоропласты и лейкопласты

  3. рибосомы и митохондрии

  4. лизосомы и вакуоли

10. Энергетический обмен не может идти без пластического, так как пластический обмен поставляет для энергетического

  1. богатые энергией молекулы АТФ

  2. ферменты для ускорения реакций

  3. кислород для реакций расщепления

  4. неорганические соли и кислоты

11. Растение поглощает из окружающей среды воду и углекислый газ, которые в процессе фотосинтеза используются в качестве

  1. катализаторов химических реакций

  2. конечных продуктов дыхания

  3. исходных продуктов обмена

  4. источников энергии


12. У растений, полученных путем вегетативного размножения,

  1. повышается адаптация к новым условиям

  2. появляется много новых признаков

  3. набор генов идентичен родительскому

  4. проявляется комбинативная изменчивость


13. В пробирке с раствором хлорофилла фотосинтез не происходит, так как для этого процесса необходим набор ферментов, расположенных на

  1. кристах митохондрий

  2. гранах хлоропластов

  3. эндоплазматической сети

  4. плазматической мембране


14. Процесс транскрипции происходит

  1. в рибосомах

  2. в ядре

  3. в цитоплазме

  4. в хлоропластах


15. Деление цитоплазмы происходит

  1. в телофазе

  2. в анафазе

  3. в интерфазе

  4. в профазе


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

Какие функции выполняет в клетке ядро?

  1. обеспечивает поступление веществ в клетку

  2. служит местом локализации носителей наследственной информации – хромосом

  3. с помощью молекул посредников участвует в синтезе молекул белка

  4. участвует в процессе фотосинтеза

  5. в нем органические вещества окисляются до неорганических

  6. участвует в образовании хроматид


2. Установите соответствие:

характеристика обмена веществ

  1. использование энергии солнечного света для синтеза АТФ

  2. использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ

  3. использование только готовых органических веществ

  4. синтез органических веществ из неорганических

  5. выделение кислорода в процессе обмена веществ

  6. использование энергии химических реакций для синтеза АТФ





организмы





А. Автотрофы



В. Гетеротрофы


3. Установите последовательность процессов при митозе

  1. расхождение хроматид к полюсам клетки

  2. спирализация хромосом

  3. образование дочерних ядер

  4. расположение хромосом на экваторе клетки

  5. прикрепление хромосом к нитям веретена деления

  6. растворение ядерной оболочки


Уровень С

1) Какая форма размножения обеспечивает лучшую приспособляемость организмов к изменениям внешней среды и почему?

2) В клетках каких органов и почему аппарат Гольджи наиболее развит?

3) Белок состоит из 130 аминокислот. Установите число нуклеотидов в иРНК и ДНК, кодирующих данный белок, и число молекул тРНК, которые необходимы для синтеза данного белка. Ответ обоснуйте.

Вариант 4

Уровень А Выберите правильный вариант ответа.

1. У собак черная шерсть (А) доминирует над коричневой (а), а коротконогость (В) – над нормальной длиной ног (b). Выберите генотип черной коротконогой собаки, гетерозиготной только по признаку длины ног.

  1. AaBb

  2. aabb

  3. ААBb

  4. AABB


2. Укажите формулировку одного из положений клеточной теории.

  1. клетки растений отличаются от клеток животных наличием хлоропластов.

  2. клетка – единица строения, жизнедеятельности и развития организмов.

  3. клетки прокариот не имеют оформленного ядра.

  4. вирусы не имеют клеточного строения.


3. К основным причинам комбинативной изменчивости не относят

  1. рекомбинацию генов в процессе кроссинговера

  2. независимое расхождение гомологичных хромосом в мейозе

  3. воздействие условий внешней среды

  4. случайную встречу гамет при оплодотворении


4. Без митоза невозможен процесс

  1. обмена веществ

  2. роста организма

  3. оплодотворения

  4. кроссинговера


5. Каким свойством обладают все липиды?

  1. растворяются в воде

  2. имеют сладкий вкус

  3. не растворяются в воде

  4. образуют кристаллы


6. В состав каких молекул входит фосфор, необходимый всем живым организмам?

  1. жиров

  2. моносахаридов

  3. полисахаридов

  4. нуклеиновых кислот


7. В митохондриях в отличие от хлоропластов не происходит синтез молекул

  1. АТФ

  2. глюкозы

  3. иРНК

  4. белка


8. Клеточный центр участвует

  1. в движении клетки

  2. в синтезе белка

  3. в процессе деления

  4. в процессе фотосинтеза

9. Энергетический обмен в клетке эукариот происходит

  1. в один этап

  2. в два этапа

  3. в три этапа

  4. в четыре этапа

10. Число хромосом при половом размножении в каждом поколении возрастало бы вдвое, если бы в ходе эволюции не сформировался процесс

  1. митоза

  2. оплодотворения

  3. мейоза

  4. опыления

11. В темновую стадию фотосинтеза происходит

  1. фотолиз воды

  2. синтез глюкозы

  3. синтез АТФ

  4. выделение кислорода

12. Источником углерода, используемого растениями в процессе фотосинтеза, служит молекула

  1. угольной кислоты

  2. углеводорода

  3. полисахарида

  4. углекислого газа


13. В условиях тропической Африки у капусты не образуются кочаны. Какая форма изменчивости проявляется в данном случае?

  1. мутационная

  2. комбинативная

  3. модификационная

  4. цитоплазматическая


14. Процесс трансляции происходит

1) в рибосомах

  1. в ядре

  2. в цитоплазме

  3. в хлоропластах


15. В метафазе митоза в клетке

  1. хромосомы выстраиваются в плоскости экватора

  2. хромосомы расходятся к полюсам клетки

  3. количество молекул ДНК уменьшается вдвое

  4. количество молекул ДНК удваивается


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

Сходство клеток животных и бактерий состоит в том, что они имеют

  1. оформленное ядро

  2. цитоплазму

  3. митохондрии

  4. плазматическую мембрану

  5. гликокаликс

  6. рибосомы


2. Установите соответствие

характеристика мутации

  1. включение двух лишних нуклеотидов в молекулу ДНК

  2. кратное увеличение числа хромосом в гаплоидной клетке

  3. нарушение последовательности аминокислот в молекуле белка

  4. поворот участка хромосомы на 180о

  5. уменьшение числа хромосом в соматической клетке

  6. обмен участками негомологичных хромосом


тип мутации




А. Генные


В. Хромосомные


С. Геномные


3. Установите последовательность процессов эмбриогенеза у ланцетника


  1. впячивание части стенки бластулы

  2. дробление зиготы

  3. оплодотворение

  4. образование гаструлы

  5. образование мезодермы

  6. закладка органов


Уровень С

1) Чем клетка животных отличается от растительной клетки по строению?

2) Для каких организмов понятия «клеточный цикл» и «онтогенез» совпадают и почему?

3) Фрагмент цепи иРНК имеет последовательность нуклеотидов Ц-Г-А-Г-У-А-У-Г-Ц-У-Г-Г. Определите последовательность нуклеотидов на ДНК, антикодоны тРНК и последовательность аминокислот, которая соответствует данному фрагменту гена, используя таблицу генетического кода.



Вариант 5

Уровень А Выберите правильный вариант ответа.

1. При скрещивании доминантных и рецессивных особей первое гибридное поколение единообразно. Чем это объясняется?

  1. все особи имеют одинаковый генотип

  2. все особи имеют одинаковый фенотип

  3. все особи имеют сходство с одним из родителей

  4. все особи живут в одинаковых условиях


2. Главный признак живого –

  1. движение

  2. увеличение массы

  3. обмен веществ

  4. распад на молекулы


3. В пробирке с раствором хлорофилла фотосинтез не происходит, так как для этого процесса необходим набор ферментов, расположенных на

  1. кристах митохондрий

  2. гранах хлоропластов

  3. эндоплазматической сети

  4. плазматической мембране


4. Информационную функцию в клетке выполняют

  1. белки

  2. липиды

  3. углеводы

  4. нуклеиновые кислоты


5. При геномных мутациях происходят изменения

  1. числа хромосом в генотипе особи

  2. структуры ядерных хромосом

  3. сочетания нуклеотидов в молекуле ДНК

  4. механизма кроссинговера в профазе мейоза


6. Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?

  1. СПИД

  2. туберкулез

  3. дизентерия

  4. холера


7. Какая наука изучает влияние загрязнений на окружающую среду?

  1. анатомия

  2. генетика

  3. ботаника

  4. экология

8. Растение поглощает из окружающей среды воду и углекислый газ, которые в процессе фотосинтеза используются в качестве

  1. катализаторов химических реакций

  2. конечных продуктов дыхания

  3. исходных продуктов обмена

  4. источников энергии

9. Обмен веществ между клеткой и окружающей средой регулируется

  1. плазматической мембраной

  2. эндоплазматической сетью

  3. ядерной оболочкой

  4. цитоплазмой

10. Энергетические станции клетки – это

  1. рибосомы

  2. хлоропласты

  3. митохондрии

  4. лизосомы


11. Пластический обмен не может идти без энергетического, так как энергетический обмен поставляет для пластического

  1. богатые энергией молекулы АТФ

  2. ферменты для ускорения реакций

  3. кислород для реакций расщепления

  4. неорганические соли и кислоты

12. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между телами живой и неживой природы?

  1. вирусы

  2. бактерии

  3. лишайники

  4. грибы


13. Какой вирус нарушает работу иммунной системы человека?

  1. полиомиелита

  2. оспы

  3. гриппа

  4. ВИЧ


14. Каковы особенности модификационной изменчивости?

  1. проявляется у каждой особи индивидуально, так как изменяется генотип

  2. носит приспособительный характер, генотип при этом не изменяется

  3. не имеет приспособительного характера, вызвана изменением генотипа

  4. подчиняется законам наследственности, генотип при этом не изменяется


15. Удвоение ДНК происходит

  1. в профазе митоза

  2. в анафазе митоза

  3. в интерфазе митоза

  4. в метафазе митоза


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

Половое размножение, в отличие от бесполого,

  1. свойственно как растениям, так и позвоночным животным

  2. ведет к появлению новых комбинаций генов в потомстве

  3. является эволюционно более древним

  4. сопровождается гаметогенезом

  5. способствует развитию большого числа дочерних особей

  6. характерно только для прокариотических организмов


2. Установите соответствие

признаки гаметогенеза

  1. образуются яйцеклетки

  2. образуются сперматозоиды

  3. образуются четыре одинаковые гаплоидные клетки

  4. образуются одна крупная клетка и три мелкие (направительные тельца)

  5. образовавшиеся клетки подвижны

  6. образовавшиеся клетки неподвижны


виды гаметогенеза



А. Овогенез



В. Сперматогенез


3. Установите последовательность процессов в первом делении мейоза


  1. спирализация хромосом

  2. образование веретена деления

  3. конъюгация гомологичных хромосом

  4. расхождение гомологичных хромосом

  5. кроссинговер – обмен генами

  6. удвоение ДНК


Уровень С

1) Объясните, почему при нанесении пероксида водорода на срез сырого картофеля активно выделяется кислород, а при нанесении на срез вареного картофеля выделения кислорода не наблюдается.


2) В чем заключается преимущество диплоидности по сравнению с гаплоидным состоянием?

3) Последовательность нуклеотидов в фрагменте цепи иРНК Ц-У-Ц-А-А-Г-Г-Ц-У-А-А-Ц. Определите с помощью таблицы генетического кода последовательность нуклеотидов на соответствующих фрагментах цепей ДНК и подсчитайте содержание в них нуклеотидов А, Г, Т и Ц (в процентах)





Вариант 6

Уровень А Выберите правильный вариант ответа.

1. Сколько видов гамет образуется у дигетерозиготных растений гороха при дигибридном скрещивании (гены не образуют группу сцепления)?

  1. один

  2. два

  3. три

  4. четыре


2. Не имеет мембранной структуры

  1. ЭПС

  2. митохондрия

  3. рибосома

  4. лизосома


3. При скрещивании двух морских свинок с черной шерстью (доминантный признак) получено потомство, среди которого особи с белой шерстью составили 25%. Каковы генотипы родителей?

  1. АА х аа;

  2. Аа х АА;

  3. Аа х Аа;

  4. АА х АА.


4. В клетке липиды, в отличие от углеводов, выполняют функцию

  1. энергетическую

  2. структурную

  3. запасающую

  4. регуляторную


5. Без митоза невозможен процесс

  1. обмена веществ

  2. роста организма

  3. оплодотворения

  4. кроссинговера


6. Главным компонентом ядра являются

  1. рибосомы

  2. хромосомы

  3. митохондрии

  4. хлоропласты


7. Пределы модификационной изменчивости признака называют

  1. генотипом

  2. фенотипом

  3. нормой реакции

  4. генофондом


8. В метафазе митоза в клетке

  1. хромосомы выстраиваются в плоскости экватора

  2. хромосомы расходятся к полюсам клетки

  3. количество молекул ДНК уменьшается вдвое

  4. количество молекул ДНК удваивается


9. В условиях тропической Африки у капусты не образуются кочаны. Какая форма изменчивости проявляется в данном случае?

  1. мутационная

  2. комбинативная

  3. модификационная

  4. цитоплазматическая


10. Источником углерода, используемого растениями в процессе фотосинтеза, служит молекула

  1. угольной кислоты

  2. углеводорода

  3. полисахарида

  4. углекислого газа




11. К основным причинам комбинативной изменчивости не относят

  1. рекомбинацию генов в процессе кроссинговера

  2. независимое расхождение гомологичных хромосом в мейозе

  3. воздействие условий внешней среды

  4. случайную встречу гамет при оплодотворении


12. Парные гены гомологичных хромосом называют

  1. аллельными

  2. сцепленными

  3. рецессивными

  4. доминантными


13. Количество групп сцепления генов у организмов зависит от числа

  1. пар гомологичных хромосом

  2. аллельных генов

  3. доминантных генов

  4. молекул ДНК в ядре клетки


14. Значение энергетического обмена в клеточном метаболизме состоит в том, что он обеспечивает реакции синтеза

  1. ферментами

  2. витаминами

  3. молекулами АТФ

  4. нуклеиновыми кислотами


15. Строение и функции плазматической мембраны обусловлены входящими в её состав молекулами

  1. гликогена и крахмала

  2. ДНК и АТФ

  3. белков и липидов

  4. клетчатки и глюкозы


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

Какую роль выполняет иРНК в клетке?

  1. переписывает наследственную информацию с ДНК

  2. переносит наследственную информацию из ядра в рибосому

  3. доставляет аминокислоты к рибосоме

  4. служит матрицей для синтеза полипептидной цепи

  5. участвует в реакциях гликолиза

  6. ускоряет реакции клеточного обмена


2. Установите соответствие

характеристика

  1. молекулы состоят из небольшого числа атомов углерода

  2. молекулы состоят из сотен атомов углерода

  3. являются биополимерами

  4. бесцветные вещества сладкого вкуса

  5. хорошо растворимы в воде

  6. в воде практически нерастворимы


виды углеводов



А. Моносахариды



В. Полисахариды


3. Установите последовательность процессов при фотосинтезе

  1. фотолиз воды

  2. улавливание световой энергии молекулой хлорофилла

  3. выделение свободного кислорода

  4. соединение углекислого газа с протонами водорода

  5. образование глюкозы

  6. потеря электрона молекулой хлорофилла


Уровень С

1) Какие отличия по строению имеются между клетками прокариот и эукариот?

2) Почему для каждого региона нужны свои сорта растений и породы животных?

3) В процессе трансляции участвовало 45 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.


Вариант 7

Уровень А Выберите правильный вариант ответа.

1. В потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, четверть особей имеет рецессивный признак, три четверти – доминантный. Это формулировка закона

  1. единообразия первого поколения

  2. расщепления

  3. независимого распределения генов

  4. сцепленного наследования


2. В пробирке с раствором хлорофилла фотосинтез не происходит, так как для этого процесса необходим набор ферментов, расположенных на

  1. кристах митохондрий

  2. гранах хлоропластов

  3. эндоплазматической сети

  4. плазматической мембране


3. Молекулы АТФ выполняют в клетке функцию

  1. защитную

  2. каталитическую

  3. аккумулятора энергии

  4. транспорта веществ


4. Одно из положений клеточной теории

  1. появлению клетки предшествуют коацерваты

  2. бактериофаги – внутриклеточные паразиты

  3. клеточный цикл включает интерфазу и митоз

  4. клетки организмов имеют единый план строения


5. Какие гаметы имеют особи с генотипом ааВВ?

  1. аа

  2. ааВВ

  3. ВВ

  4. аВ


6. В молекуле белка благодаря пептидным связям образуется структура

  1. первичная

  2. вторичная

  3. третичная

  4. четвертичная


7. При геномных мутациях происходят изменения

  1. числа хромосом в генотипе особи

  2. структуры ядерных хромосом

  3. сочетания нуклеотидов в молекуле ДНК

  4. механизма кроссинговера в профазе мейоза


8. Совокупность всех генов организма составляет его

  1. генотип

  2. фенотип

  3. генофонд

  4. геном


9. Удвоение ДНК происходит

  1. в профазе митоза

  2. в анафазе митоза

  3. в интерфазе митоза

  4. в метафазе митоза


10. Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?

  1. СПИД

  2. туберкулез

  3. дизентерия

  4. холера





11. Растение поглощает из окружающей среды воду и углекислый газ, которые в процессе фотосинтеза используются в качестве

  1. катализаторов химических реакций

  2. конечных продуктов дыхания

  3. исходных продуктов обмена

  4. источников энергии

12. Синтез белка относится к реакциям

  1. фотосинтеза

  2. дыхания

  3. ассимиляции

  4. диссимиляции

13. В темновую стадию фотосинтеза происходит

  1. фотолиз воды

  2. синтез глюкозы

  3. синтез АТФ

  4. выделение кислорода

14. Организмы, которым для нормальной жизнедеятельности необходимо наличие кислорода в среде обитания, называют

  1. аэробами

  2. анаэробами

  3. гетеротрофами

  4. автотрофами

15. Какая клеточная структура по своей функции напоминает таможню в современном государстве?

  1. клеточная мембрана

  2. цитоплазма

  3. вакуоль

  4. ядро


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

В бесполом размножении организмов

  1. развитие начинается с зиготы

  2. участвует, как правило, одна особь

  3. исходными являются соматические клетки

  4. принимают участие гаметы

  5. генотип потомков является копией родительского

  6. генотип потомков несет генетическую информацию двух родителей


2. Установите соответствие

строение и функции

  1. доставляет информацию о структуре белка к месту синтеза

  2. представляет собой одну цепочку нуклеотидов

  3. является хранителем наследственной информации

  4. содержит тимин

  5. образована двумя нуклеотидными цепочками

  6. содержит урацил


нуклеиновые кислоты




А. ДНК




В. иРНК


3. Установите последовательность процессов при биосинтезе белка

  1. присоединение молекулы иРНК к рибосоме

  2. доставка аминокислот молекулами тРНК

  3. освобождение белковой молекулы

  4. образование молекулы иРНК

  5. передвижение молекулы иРНК из ядра в цитоплазму

  6. образование полипептидной цепочки

Уровень С

1) Объясните с позиции генетики, почему среди мужчин гораздо больше дальтоников, чем среди женщин.

2) При каком структурном состоянии молекулы ДНК могут быть источником генетической информации и почему?

3) Одна из цепей ДНК имеет последовательность нуклеотидов Т-Г-А-Г-Ц-Т-Г-Т-Ц-Г-Ц-Ц. Объясните, как

изменится структура белковой молекулы, если произойдет удвоение девятого нуклеотида в цепи ДНК. Для выполнения задания воспользуйтесь таблицей генетического кода.

Вариант 8

Уровень А Выберите правильный вариант ответа.

1. Все гены, расположенные в одной хромосоме наследуются совместно. Это формулировка закона

  1. единообразия первого поколения

  2. расщепления

  3. независимого распределения генов

  4. сцепленного наследования


2. Клетку прокариот можно распознать по наличию в цитоплазме

  1. рибосом

  2. митохондрий

  3. пластид

  4. кольцевой молекулы ДНК


3. В молекуле белка благодаря водородным связям образуется структура

  1. первичная

  2. вторичная

  3. третичная

  4. четвертичная


4. Источником углерода, используемого растениями в процессе фотосинтеза, служит молекула

  1. угольной кислоты

  2. углеводорода

  3. полисахарида

  4. углекислого газа


5. Совокупность всех признаков организма составляет его

  1. генотип

  2. фенотип

  3. генофонд

  4. геном


6. Лизосомы формируются из

  1. комплекса Гольджи

  2. клеточного центра

  3. пластид

  4. митохондрий


7. У собак черная шерсть (А) доминирует над коричневой (а), а коротконогость (В) – над нормальной длиной ног (b). Выберите генотип черной коротконогой собаки, гетерозиготной только по признаку длины ног.

  1. AaBb

  2. aabb

  3. ААBb

  4. AABB


8. Без митоза невозможен процесс

  1. обмена веществ

  2. роста организма

  3. оплодотворения

  4. кроссинговера


9. В условиях тропической Африки у капусты не образуются кочаны. Какая форма изменчивости проявляется в данном случае?

  1. мутационная

  2. комбинативная

  3. модификационная

  4. цитоплазматическая


10. Деление цитоплазмы происходит

  1. в телофазе

  2. в анафазе

  3. в интерфазе

  4. в профазе





11. Процесс транскрипции происходит

  1. в рибосомах

  2. в ядре

  3. в цитоплазме

  4. в хлоропластах

12. Какой вирус нарушает работу иммунной системы человека?

  1. полиомиелита

  2. оспы

  3. гриппа

  4. ВИЧ


13. К основным причинам комбинативной изменчивости не относят

  1. рекомбинацию генов в процессе кроссинговера

  2. независимое расхождение гомологичных хромосом в мейозе

  3. воздействие условий внешней среды

  4. случайную встречу гамет при оплодотворении


14. Энергетический обмен не может идти без пластического, так как пластический обмен поставляет для энергетического

  1. богатые энергией молекулы АТФ

  2. ферменты для ускорения реакций

  3. кислород для реакций расщепления

  4. неорганические соли и кислоты


15. Энергетический обмен в клетке эукариот происходит

  1. в один этап

  2. в два этапа

  3. в три этапа

  4. в четыре этапа


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

Липиды в клетке выполняют функции

  1. сигнальную

  2. структурную

  3. запасающую

  4. энергетическую

  5. транспортную

  6. ферментативную


2. Установите соответствие

структура и функции

  1. складки внутренней мембраны образуют кристы

  2. содержит зеленый пигмент хлорофилл

  3. является «энергетической станцией» клетки

  4. находятся как в растительных, так и в животных клетках

  5. находятся только в растительных клетках

  6. служит для синтеза углеводов


органоиды



А. Митохондрия



В. Хлоропласт


3. Установите последовательность уровней организации жизни по степени их усложнения

  1. клеточный уровень

  2. организменный уровень

  3. биосферный уровень

  4. молекулярно-генетический уровень

  5. тканевый уровень

  6. экосистемный уровень


Уровень С

1) В чем сходство процессов митоза и мейоза?

2) Предположите, что произойдет, если на Земле исчезнут все бактерии.

3) Белок состоит из 220 аминокислот. Установите число нуклеотидов в иРНК и ДНК, кодирующих данный белок, и число молекул тРНК, которые необходимы для синтеза данного белка. Ответ обоснуйте.


Вариант 9

Уровень А Выберите правильный вариант ответа.

1. У морских свинок черная шерсть доминирует над белой, а длинная над короткой. Определите генотип дигетерозиготной длинношерстной черной особи.

  1. ААВВ

  2. АаВb

  3. AABb

  4. AaBB


2. Согласно клеточной теории, клетка –

  1. единица строения живого

  2. совокупность органоидов

  3. автономная структура

  4. состоит из мембранных структур

3. Растение поглощает из окружающей среды воду и углекислый газ, которые в процессе фотосинтеза используются в качестве

  1. катализаторов химических реакций

  2. конечных продуктов дыхания

  3. исходных продуктов обмена

  4. источников энергии


4. При геномных мутациях происходят изменения

  1. числа хромосом в генотипе особи

  2. структуры ядерных хромосом

  3. сочетания нуклеотидов в молекуле ДНК

  4. механизма кроссинговера в профазе мейоза


5. При скрещивании доминантных и рецессивных особей первое гибридное поколение единообразно. Чем это объясняется?

  1. все особи имеют одинаковый генотип

  2. все особи имеют одинаковый фенотип

  3. все особи имеют сходство с одним из родителей

  4. все особи живут в одинаковых условиях


6. В митохондриях в отличие от хлоропластов не происходит синтез молекул

  1. АТФ

  2. глюкозы

  3. иРНК

  4. белка


7. Два слоя липидов с погруженными в них молекулами белка представляют собой

  1. плазматическую мембрану

  2. хромосому

  3. цитоплазму

  4. рибосому


8. В пробирке с раствором хлорофилла фотосинтез не происходит, так как для этого процесса необходим набор ферментов, расположенных на

  1. кристах митохондрий

  2. гранах хлоропластов

  3. эндоплазматической сети

  4. плазматической мембране


9. Какое из перечисленных заболеваний человека вызвано неклеточными формами жизни?

  1. СПИД

  2. туберкулез

  3. дизентерия

  4. холера


10. Какие органоиды клетки имеют собственную ДНК?

  1. эндоплазматическая сеть

  2. комплекс Гольджи

  3. митохондрии

  4. рибосомы




11. В анафазе митоза происходит

  1. удвоение хромосом

  2. деспирализация хромосом

  3. расхождение хроматид

  4. спирализация хромосом


12. Процесс трансляции происходит

1) в рибосомах

  1. в ядре

  2. в цитоплазме

  3. в хлоропластах


13. У растений, полученных путем вегетативного размножения,

  1. повышается адаптация к новым условиям

  2. появляется много новых признаков

  3. набор генов идентичен родительскому

  4. проявляется комбинативная изменчивость


14. Число хромосом при половом размножении в каждом поколении возрастало бы вдвое, если бы в ходе эволюции не сформировался процесс

  1. митоза

  2. оплодотворения

  3. мейоза

  4. опыления

15. Пластический обмен не может идти без энергетического, так как энергетический обмен поставляет для пластического

  1. богатые энергией молекулы АТФ

  2. ферменты для ускорения реакций

  3. кислород для реакций расщепления

  4. неорганические соли и кислоты


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

Какие процессы происходят в растительной клетке с использованием энергии солнечного света?

  1. поступление в клетку углекислого газа и воды

  2. образование молекулярного кислорода за счет расщепления молекул воды

  3. расщепление белков до аминокислот

  4. образование протонов водорода в результате фотолиза воды

  5. окисление пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды

  6. синтез АТФ


2. Установите соответствие

признаки

  1. клетка не имеет оформленного ядра

  2. в клетке присутствуют митохондрии

  3. в клетке имеется ядро

  4. кольцевая хромосома расположена в цитоплазме

  5. большинство рибосом располагаются на мембранах ЭПС

  6. отсутствует комплекс Гольджи


типы клеток



А. Эукариотическая



В. Прокариотическая


3. Установите последовательность процессов при трансляции

  1. перенос аминокислоты с молекулы тРНК на полипептидную цепь

  2. сдвиг рибосомы на один триплет по цепи иРНК

  3. доставка аминокислоты к рибосоме молекулой тРНК

  4. присоединение молекулы иРНК к рибосоме

  5. связывание антикодона тРНК и комплементарного ему триплета иРНК

  6. освобождение молекулы тРНК


Уровень С

1) Как вы считаете, в чем заключается опасность близкородственных браков?

2) В чем сходство строения митохондрий и хлоропластов?

3) Фрагмент цепи иРНК имеет последовательность нуклеотидов Ц-А-А-Г-У-А-У-Г-У-У-Г-Ц. Определите последовательность нуклеотидов на ДНК, антикодоны тРНК и последовательность аминокислот, которая соответствует данному фрагменту гена, используя таблицу генетического кода.

Вариант 10

Уровень А Выберите правильный вариант ответа.

1. При скрещивании белой морской свинки (аа) с черной морской свинкой (АА) в первом поколении появится

  1. 100% белых

  2. 100% черных

  3. 75% черных и 25% белых

  4. 50% черных и 50% белых


2. Обмен веществ между клеткой и окружающей средой регулируется

  1. плазматической мембраной

  2. эндоплазматической сетью

  3. ядерной оболочкой

  4. цитоплазмой


3. К основным причинам комбинативной изменчивости не относят

  1. рекомбинацию генов в процессе кроссинговера

  2. независимое расхождение гомологичных хромосом в мейозе

  3. воздействие условий внешней среды

  4. случайную встречу гамет при оплодотворении


4. Отсутствие в клетке митохондрий, комплекса Гольджи, ядра указывает на ее принадлежность к

  1. бактериофагам

  2. прокариотам

  3. эукариотам

  4. вирусам


5. В условиях тропической Африки у капусты не образуются кочаны. Какая это проявляется форма изменчивости?

  1. мутационная

  2. комбинативная

  3. модификационная

  4. цитоплазматическая


6. Ферменты – это белки, которые выполняют функцию

  1. строительную

  2. защитную

  3. каталитическую

  4. двигательную


7. Источником углерода, используемого растениями в процессе фотосинтеза, служит молекула

  1. угольной кислоты

  2. углеводорода

  3. полисахарида

  4. углекислого газа


8. У собак черная шерсть (А) доминирует над коричневой (а), а коротконогость (В) – над нормальной длиной ног (b). Выберите генотип черной коротконогой собаки, гетерозиготной только по признаку окраски шерсти.

  1. AaBb

  2. aabb

  3. ААBb

  4. AаBB


9. Без митоза невозможен процесс

  1. обмена веществ

  2. роста организма

  3. оплодотворения

  4. кроссинговера


10. Основу роста любого многоклеточного организма составляет

  1. взаимосвязь клеток

  2. деление клеток

  3. наличие в клетках ферментов

  4. содержание в клетках витаминов

11. Мейоз отличается от митоза наличием

  1. интерфазы

  2. веретена деления

  3. четырех фаз деления

  4. двух последовательных делений

12. Каковы особенности модификационной изменчивости?

  1. проявляется у каждой особи индивидуально, так как изменяется генотип

  2. носит приспособительный характер, генотип при этом не изменяется

  3. не имеет приспособительного характера, вызвана изменением генотипа

  4. подчиняется законам наследственности, генотип при этом не изменяется


13. Процесс копирования информации гена на иРНК называется

  1. трансляция

  2. денатурация

  3. транскрипция

  4. репликация


14. Какие формы жизни занимают промежуточное положение между телами живой и неживой природы?

  1. вирусы

  2. бактерии

  3. лишайники

  4. грибы


15. К органоидам цитоплазмы не относятся

  1. ядрышки и хромосомы

  2. хлоропласты и лейкопласты

  3. рибосомы и митохондрии

  4. лизосомы и вакуоли


Уровень В

1. Выберите три верных ответа из шести

Форма бесполого размножения организмов – это

  1. образование спор у мхов

  2. партеногенез у насекомых

  3. спорообразование у бактерий

  4. почкование коралловых полипов

  5. образование цист у амебы

  6. митотическое деление одноклеточных водорослей


2. Установите соответствие

характеристика

  1. происходит в два последовательных деления

  2. образуются две клетки

  3. образуются четыре клетки

  4. происходит в одно деление

  5. число хромосом не меняется

  6. число хромосом уменьшается в два раза



тип деления клеток



А. Митоз



В. Мейоз


3. Установите последовательность этапов жизненного цикла вируса

  1. проникновение вирусной ДНК в ядро клетки

  2. синтез клеткой вирусных белков и ДНК

  3. присоединение вирусной ДНК к ДНК клетки

  4. выход вирусных частиц из клетки

  5. проникновение вирусной ДНК внутрь клетки

  6. самосборка вирусных частиц в цитоплазме клетки


Уровень С

1) Митохондрии содержат ДНК, гены которой кодируют синтез многих белков, необходимых для построения и функционирования этих органоидов. Подумайте, как будут наследоваться эти гены и почему.


2) Объясните, почему оформление клеточной теории шло одновременно с развитием и усовершенствованием техники?


3) Последовательность нуклеотидов в фрагменте цепи иРНК Г-У-Ц-А-У-А-Г-Ц-У-Ц-А-Ц. Определите с помощью таблицы генетического кода последовательность нуклеотидов на соответствующих фрагментах цепей ДНК и подсчитайте содержание в них нуклеотидов А, Г, Т и Ц (в процентах)





экзамен по биологии 10 класс

ответы


Вариант 1

А: 1-4, 2-4, 3-1, 4-1, 5-1, 6-2, 7-2, 8-2, 9-1, 10-3, 11-3, 12-3, 13-1, 14-4, 15-3

В: 1-1,2,4; 2: А-2,3,6; В-1,4,5; 3- B, A, C, D, E


Вариант 2

А: 1-3, 2-2, 3-1, 4-3, 5-4, 6-2, 7-3, 8-1, 9-3, 10-1, 11-3, 12-1, 13-3, 14-3, 15-3

В: 1-1, 4, 6; 2: А-1, 3, 4; В-2, 5, 6; 3- B, A, D, E, C, F


Вариант 3

А: 1-4, 2-1, 3-2, 4-3, 5-1, 6-1, 7-1, 8-4, 9-1, 10-2, 11-3, 12- 3, 13-2, 14-2, 15-1

В: 1-2, 3, 6; 2: А-1, 4, 5; В-2, 3, 6; 3- B, F, E, D, A, C


Вариант 4

А: 1-3, 2-2, 3-3, 4-2, 5-3, 6-4, 7-2, 8-3, 9-3, 10-3, 11-2, 12-4, 13-3, 14-1, 15-1

В: 1-2, 4, 6; 2: А-1, 3; В-4, 6; С-2, 5; 3- C, B, A, D, E, F


Вариант 5

А: 1-1, 2-3, 3-2, 4-4, 5-1, 6-1, 7-4, 8-3, 9-1, 10-3, 11-1, 12-1, 13-4, 14-2, 15-3

В: 1-1, 2, 4; 2: А-1, 4, 6; В-2, 3, 5; 3- F, A, B, C, E, D


Вариант 6

А: 1-4, 2-3, 3-3, 4-4, 5-2, 6-2, 7-3, 8-1, 9-3, 10-4, 11-3, 12-1, 13-1, 14-3, 15-3

В: 1-1, 2, 4; 2: А-1, 4, 5; В-2, 3, 6; 3- B, F, A, C, D, E


Вариант 7

А: 1-2, 2-2, 3-3, 4-4, 5-4, 6-1, 7-1, 8-1, 9-3, 10-1, 11-3, 12-3, 13-2, 14-1, 15-1

В: 1-2, 3, 5; 2: А-3, 4, 5; В-1, 2, 6; 3- D, E, A, B, F, C


Вариант 8

А: 1-4, 2-4, 3-2, 4-4, 5-2, 6-1, 7-3, 8-2, 9-3, 10-1, 11-2, 12-4, 13-3, 14-2, 15-3

В: 1-2, 3, 4; 2: А-1, 3, 4; В-2, 5, 6; 3- D, A, E, B, F, C


Вариант 9

А: 1-2, 2-1, 3-3, 4-1, 5-1, 6-2, 7-1, 8-2, 9-1, 10-3, 11-3, 12-1, 133, 14-3, 15-1

В: 1-2, 4, 6; 2: А-2, 3, 5; В-1, 4, 6; 3- D, C, E, A, F, B


Вариант 10

А: 1-2, 2-1, 3-3, 4-2, 5-3, 6-3, 7-4, 8-4, 9-2, 10-2, 11-4, 12-2, 13-3, 14-1, 15-1

В: 1-1, 4, 6; 2: А-1, 2, 4; В-3, 5, 6; 3- E, A, C, B, F, D

Краткое описание документа:

Виды контроля знаний учащихся по биологии

 

Предварительный

 (ориентировочный)           

Диагностика исходного или начального уровня зна

 ний. Определение базовых знаний перед изучением

 темы. Предпосылка для успешного планирования

 руководства учебным процессом

 

Текущий

 (исполнительный,

 пооперационный,

 следящий)    

Выявление объема, глубины и качества восприятия

 учебного материала. Определение имеющихся про

 белов в знаниях и нахождение путей их устранения.

 Выявление степени ответственности учащихся

 и отношения их к работе, установление причин,

 мешающих работе. Выявление уровня овладения

 навыками самостоятельной работы, определение

 путей их развития. Стимулирование интереса

 учащихся к предмету и их активность в познании.

 Текущее наблюдение за деятельностью учащихся

 

Периодический

 (тематический,

 рубежный)   

Проверка прочности усвоения полученных знаний

 через более продолжительный период времени.

 Охват значительных по объему разделов курса в

 форме зачета, собеседования, конференции и др.

 Выявление усвоения знаний темы целиком, связи с

 другими разделами и предметами. Обобщение и

 систематизация знаний темы

 

Итоговый      

Выявление степени усвоения знаний раздела, не

 скольких тем в форме зачета, экзамена, контрольной

 работы, общественного смотра знаний, ролевой

 игры. Оценка знаний, умений и навыков раздела в

 соответствии с требованиями учебной программы

 (стандартов)

Автор
Дата добавления 16.01.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2468
Номер материала 307979
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх