Административная
контрольная работа за первое полугодие по английскому языку в 7 классе (УМК «
Английский в фокусе»)
Цель
работы: проверить уровень достижения планируемых
результатов, выявить уровень сформированности УУД учащихся на основе материала,
пройденного за учебный год.
Документы,
определяющие содержание административной контрольной работы:
1.
Федеральный государственный образовательный
стандарт основного общего образования
2.
Фундаментальное ядро содержания общего образования
3.
Примерная программа по английскому языку 5-9 классы
4.
Основная образовательная программа ООО МБОУ СОШ
№207
Учебник:
В. Эванс, Д Дули, О.В. Афанасьева «Английский в фокусе», изд-во «Просвещение,
2015»
Элементы
содержания:
Предметные: Стиль жизни. Время рассказов. Профили.
Новости. О будущем. Отдых. В фокусе. Вопросы защиты окружающей среды. Время
покупок. В здоровом теле, здоровый дух.
Грамматическая
сторона речи:
Степени сравнения
прилагательных, предлоги места и времени, видовременная форма глагола Present Simple.
Структура
контрольной работы:
Работа состоит из
двух частей. Первая содержит 10 заданий базового уровня, вторая часть –3
задания повышенного уровня. Время выполнения контрольной работы составляет 40
минут.
Первая часть
ориентировочно занимает 20 минут, вторая – 20 минут.
Критерии
оценивания работы
Каждое задание
первой части оценивается одним баллом. Во второй части – каждое задание – два
балла. Два балла ставится, если ход рассуждения верный, все шаги выполнены
правильно и получен верный ответ. Один балл ставится, если ход рассуждения
верный, все шаги выполнены правильно, но допущены незначительные ошибки. Все
остальные случаи – оцениваются нулем. Баллы за выполненные задания суммируются.
Вся работа, при верном исполнении, оценивается шестнадцатью баллами.
|
№ части
|
Часть 1
|
Часть 2
|
Общий балл
|
|
№
заданий
|
Задания
№1-10
|
Задания
№11-13
|
|
|
Кол–во
баллов за 1 задание
|
1
|
2
|
|
Сумма
баллов за задания всей части
|
10
|
6
|
16
|
|
|
|
|
|
Таблица перевода первичных баллов в
школьные отметки
|
Первичный
балл
|
Школьная
отметка
|
|
0-4
|
2
|
|
5-9
|
3
|
|
10-13
|
4
|
|
14-16
|
5
|
Распределение
заданий контрольной работы по основным содержательным блокам, планируемым
результатам обучения и УДД
|
№
|
тема
|
Планируемые
результаты по английскому языку
|
Планируемые
результаты из целевого раздела ООП
|
Проверяемые
элементы УУД
|
|
7
|
Стиль
жизни
|
Находить
различия между явлениями антонимии
|
Осуществлять
выбор правильного решения из предложенных вариантов
|
Сравнение
|
|
3
|
Употребление
глаголов
|
Распознавать
в предложениях глагол Present perfect
|
Классифицировать
и обобщать факты и явления
|
Классификация
|
|
4
|
Литература
|
Распознавать
и употреблять в речи различные типы простых предложений с глаголом to be в Present Simple
|
Умение
действовать по алгоритму в соответствии с учебной задачей
|
Действие
по алгоритму
|
|
2
|
Внешность
|
Находить
общие признаки
|
Анализировать
факты и явления
|
Анализ
|
|
6
|
Средства
массовой информации
|
Письмо с
опорой на план
|
Излагать
полученную информацию, интерпретируя её в контексте решаемой задачи
|
Действие
по алгоритму
|
|
1
|
Употребление
предлогов времени и места
|
Распределить
предлоги по соответствующему признаку
|
Объединять
предметы и явления в группы по определенным признакам.
|
Классификация
|
|
5,8,9
|
Технологии
|
Находить
обобщающее понятие
|
Обобщать
факты и явления
|
Обобщение
|
|
10
|
профессии
|
Находить
обобщающее понятие
|
Выделять
признак двух или нескольких предметов или явлений и объяснять их сходство
|
Обобщение
|
|
11,12,13
|
Люди во
всем мире
|
Понимать
основное содержание текста
|
Ориентироваться
в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст
|
Работа с
информацией
|
|
Извлекать
нужную информацию из текста
|
Строить
доказательство: прямое, косвенное, от противного
|
Доказательство
|
Административная контрольная работа по английскому языку
для 7 я класса за год
Часть
1
1. Fill in correct word.
*curious *
daring * patient * determinate
1. Be
…………..! We will be finished soon.
2 We did
something …………this weekend. We went bungee jumping.
3. Don’t be
so ……………..! If he wants to tell you what happened, he will.
2.
Choose the correct answer.
|
1 This is the
skate park which/where I skate regularly.
|
|
|
2 That is the girl who/whose
mum works in a bank.
|
.
|
|
3 Arthur Conan
Doyle was the author which/who created Sherlock Holms.
|
|
3. Put the verbs
in brackets into the Past Simple or the Past Continuous
.
e.g. She left
(leave) school when she was 16.
1.
When I was young, I …………. (play) in the school football team.
2. My uncle Jim ……………. (travel)
to Rome When I phoned him.
3. Steve …………….. (get
dressed) had breakfast and went to work.
4. .He ……………… (cook) when
the light went out.
4. Choose the odd
word out.
1 bold – young – teenager – elderly
2. slim – plump – freckles – well-build
3. spiky – wavy – curly – middle-aged
4. pretty – ugly – tall - cute
5. Complete the sentences with since, ago, yet,
for, always.
e.g. I have always been a fan of
Messy.
1. He has been acting in the same TV show
…………… five years.
2. Have you heard Shakira’s new song
…………..?
3. I’ve been a fan of Jonny Depp …………… 2001.
4. I met Beth ten years …………… .
6.. Complete the
table.
.
|
Adjectives
|
Comparatives
|
Superlatives
|
|
Fanny
|
……………………………
|
………………………………
|
|
………………………………
|
more
famous (then)
|
……………………………….
|
|
……………………………….
|
………………………………
|
(the)
most talented
|
|
successful
|
………………………………
|
………………………………..
|
7. Fill in the gaps with in,
into, off, or on.
1. I
love the special effects they use when he turns …………….. a spider !
2 Mary turned …………… early
last night. She was very tide.
3. Please turn ……………..
the computer when you’re finised.
8. Put the adjective
into the correct order to complete the phrases.
. * young * excellent
* American
e.g. an excellent young
American skateboarder
* British * funny
* tall
1. a
…………………………………………………. actor.
* French *
young * interesting
2. a (n)
……………………………………………….student.
* young *
nice * Italian
3. a (n)
……………………………………………….. scientist.
9.. Read the email and
answer the questions.
Dear John,
I’m sorry that
you could not come to my birthday party last weekend. We prepared all week
For the party and there
was a lot of food! Martin helped me with the planning. He decorated the
Living room and did the
shopping.
Dad bought me a
notebook which I really needed and Ann, my sister, bought me a great
shirt with black and
white stripes. Anna is the manager of a clothes shop so she knows what
is in fashion. I wrote it
for the party and it looked really cool! I hope I get to see you soon!
Regards,
Ben
e.g. Who is Ben sending
an email to?
John
1.How long did Ben and
Martin prepare for the party?
………………………………………………………
2.How did Martin help?
………………………………………………………
3.Which shops did Ben’s
presents come from?
………………………………………………………
4.What is Ann’s job?
………………………………………………………
10. Укажи
общую черту
из перечисленных
New
Zealand, Australia, Canada, England, France, China.
A.
Nationalities B. Continents C. Countries
Часть
2
11.
Listen to Tina and Jake talk about shopping at the airport on their way from
Paris. Who bought each pair of thing.
e.g.
D Tina
1.
……………..Jake A picture frame
and wallet
2.
……………..Timothy B wallet and
T-shirt
3.
…………… Mike C chocolate and
book
4.
…………… Bob D towel and
teddy bear
5.
…………… Nancy E chocolate and
sunglasses
F socks and swimsuit
G book and postcards
12.
Fill in the blanks with the present perfect simple or continuous.
Dear
Diary
I’m
really enjoying myself at camp. So far I …………(meet) two boys, Mike and
Tom,
and a
girl Jasmine. They’re really nice. We …………. (work) together on a science
project for
the
last two days. Tim …………. (come) to Education Camp since he was 6 so he
helps us out
all the
time. I’m exhausted because we ……….. (swim) all morning. Anyway, got to
go.
I
…………….. (join) the drama club and we ‘ve got a meeting now.
13. Fill
in the gaps with apart, behind, out with.
1.
Our car is falling ………… . We should replace it soon.
2.
There’s something wrong with George. He’s falling ………….. with his work.
3.
Have you fallen ……………… Helen. She didn’t talk to you this morning.
Key to test
1.patient 2. Daring 3.
Curious
2. 1. Where 2 whose 3 who
3. 1. Played 2. Was traveling
3.got dressed 4.was cooking
4 1 bold 2 freckle 3
middle-aged 4 cute
5 1 for 2 yet 3 since 4 ago
6 funnier the funniest
Famous the most famous
talented more talented
More successful the most
successful
7. 1 into 2 in 3 off
8. 1 funny tall British 2
interesting young French 3 nice young Italian
9. 1 one week 2 Martin helped
with the planning 3 stationary shop 4 clothes shop
10 countries
11 1 A 2 B 3 E 4 G 5
F
12. have met, have been working,
has been coming, have swum, have joined
13. 1 apart 2 behind 3 out
with
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.