Контрольная работа по литературе в 8 классе В.Распутин "Уроки французского"

Контрольный тест по произведению В.Г.Распутина "Уроки французского"

Задания с выбором ответом

1. Определите жанр произведения:

а) рассказ            в) очерк                       б) повесть                      г) мемуары

2. По утверждению мальчика, его самостоятельная жизнь началась:

а) в 10 лет            в) в 16 лет                     б) в 11 лет                     г) в 18 лет

3. Школа, где он учился, находилась:

а) в деревне         в) в райцентре             б) в селе                        г) в посёлке

4. Рассказчик стал играть на деньги для того, чтобы:

а) послать их матери                       в) покупать молоко

б) купить конфет                             г) чтобы доказать ребятам, что он тоже умеет играть

5. Сколько денег в «чику» выигрывал герой рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского»:

а) 5 рублей                    в) 100 рублей                б) 1 рубль                     г) 50 копеек

6. Что покупал себе мальчик на выигранные деньги:

а) пряники                     в) молоко                      б) конфеты                    г) картошку

7. Мальчик и учительница играли:

а) в «чику»                    в) в домино                   б) в «замеряшки»         г) в карты

8. Учительница решила сыграть со своим учеником в азартную игру для того, чтобы:

а) заработать денег                                    в) он смог покупать себе еду

б) завоевать доверие ученика                   г) самой почувствовать себя ребёнком

9. Какие фрукты герой рассказа видел только на картинке:

а) землянику                 в) бананы            б) яблоки                       г) малину

10. Во французском языке труднее всего для мальчика было правильно:

а) говорить                   в) строить фразы                   б) писать    г) переводить тексты

11. Какое художественное средство использует автор во фразе: «Этим она хороша и плоха одновременно»:

а) метафору                  в) олицетворение                   б) эпитет              г) антитезу

12. Учительница прислала мальчику посылку, в которой лежали:

а) новые ботинки                             в) макароны и яблоки 

б) пряники и конфеты                     г) молоко и хлеб

Задания с кратким ответом

1.Имя и отчество учительницы французского языка.

2. Река в Сибири, где происходит действие рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского».

3. Одежда, которую носили деревенские ребята вместо курток.

4. Самодельная обувь, которой так стеснялся главный герой.

5. Кому из героев рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» принадлежит этот портрет?

«Все они были примерно тех же лет, что и я, кроме одного - рослого и крепкого, заметного своей силой и властью, пария с длинной рыжей челкой».

6. Что купила мальчику мать, когда продала швейную машинку?

7. «За Вадиком, как тень, следовал большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень, по прозвищу …»

8. Кому из героев рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского» принадлежит этот портрет?

  «Ей тогда было, наверное, лет двадцать пять или около того; я хорошо помню ее правильное и потому не слишком живое лицо с прищуренными, чтобы скрыть в них косинку, глазами; тугую, редко раскрывающуюся до конца улыбку и совсем черные, коротко остриженные волосы».

9. Герой рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского», который, «захлёбываясь от радости», предал мальчика, рассказав, что он играет на деньги.

10. Имя шофёра «единственной в колхозе полуторки», который привёз мальчика в город.

11. «Через три дня Лидия Михайловна уехала». Куда уехала Лидия Михайловна?

12. Кому посвящён рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского».

Задания для работы с текстом

В. Г. Распутина «Уроки французского» использует диалектные слова, т. е. те, которые употребляются только в данной местности, замените их общеупотребительными.

Диалектные	Общеупотребительные
притайка
не зариться
ненароком
плашмя
несчитово
скоро к зубам приберу
так просто не пропущусь

Вспомни отрывок рассказ В. Г. Распутина «Уроки французского», спиши, вставляя вместо точек подходящие по смыслу слова.

 Среди ……, уже после ………… каникул, мне пришла на школу по почте ………. Когда я открыл ее, достав опять топор из-под лестницы, - аккуратными, плотными рядами в ней лежали трубочки……………... А внизу в толстой ватной обертке я нашел …………………………………………….

Раньше я видел …………. только на …………………, но догадался, что это они.

Ответы

Задания с выбором ответа

а) рассказ

б) в 11 лет

в) в райцентре

в) покупать молоко

б) 1 рубль

в) молоко

б) в «замеряшки»

в) он смог покупать себе еду

б) яблоки

а) говорить

г) антитезу

в) макароны и яблоки

Задания с кратким ответом

Лидия Михайловна.

Ангара.

Фуфайка.

Чирки.

Вадик.

Кирзовые сапоги.

Птаха.

Лидия Михайловна.

Тишкин.

Дядя Ваня.

Кубань.

Анастасии Прокопьевне Копыловой.

Задания для работы с текстом

1.

2. Среди зимы, уже после январских каникул, мне пришла на школу по почте посылка. Когда я открыл ее, достав опять топор из-под лестницы, - аккуратными, плотными рядами в ней лежали трубочки макарон. А внизу в толстой ватной обертке я нашел три красных яблока.

Раньше я видел яблоки только на картинках, но догадался, что это они.

Тест по рассказу В.Г. Распутина «Уроки французского»

1. Название произведения говорит о том, что перед нами

а) рассказ юного героя о любимых уроках французского

б) рассказ об уроках нравственности и доброты

в) история дополнительных занятий по французскому языку

г) рассказ о необходимости изучения иностранных языков

2. Определите жанр произведения

а) быль                       б) рассказ                   в) роман                                 г) повесть

3. В предложении « И без того от природы робкий и стеснительный, теряющийся от любого пустяка» выделенные слова являются..

а) сравнениями                     б) эпитетами                         в) гиперболами                    г)олицетворениями

4. Рассказчик играл в «чику», чтобы

а) завоевать авторитет у ребят                                           б) накопить деньги и отправить их в деревню

в) каждый день покупать молоко                                      г) платить за дополнительные занятия

5. В каком году герой  рассказа пошёл в 5 класс

а) в 1949 году                        б) в 1948 году                       в) в 1958 году                       г) в 1955 году

6. Истинный смысл игры в «замеряшки»

а) стремление заинтересовать ученика изучением французского языка

б) помощь учительницы способному, но голодному ученику

в) желание учительницы вспомнить детство

г) стремление ученика развлечься

7.По какому предмету у героя была тройка

а) по алгебре             б) по физике                         в) по русскому языку           г) по французскому языку

8.На берегу какой реки жил герой рассказа

а) Волга                     б) Днепр                                в) Ангара                               г) Енисей

9. Сколько стоила баночка молока

а) один рубль            б) два рубля                          в) 50 копеек                          г) 80 копеек

10. В каком классе учился Вадик главный в игре на деньги

а) в пятом                  б) в седьмом                          в) в десятом                           г) в девятом

11. Герой дал обещание не играть на деньги

а) он его не давал                 б) он не сдержал обещание                         в) он сдержал обещание

12. Почему героя жестоко избили

а) он обманывал в игре                                           б) он украл деньги

в) он не хотел больше играть                                 г) он стал играть лучше всех и выигрывал

13. Какой продукт был в посылке

а) конфеты                 б) хлеб                       в) картошка                           г) макароны

14. Сколько лет было Лидии Михайловне

а) 35                б) 40                в) 24                           г) 30

15.Кто вошёл в комнату, когда герой с учительницей играл на деньги

а) директор                б) завуч                      в) соседка                  г) мама героя

16.Где раньше жила учительница?

а) в Сибири               б) на крайнем Севере                       в) на Кубани             г) на Ставрополье

17. Сколько лет в школе работал директор

а) 10 лет                     б) 20 лет                     в) 30 лет                     г) 15 лет

18. Чем закончилось произведение

а) учительница уехала                                                         б) учительница осталась

в) учительница перешла в другую школу                         г) учительница скончалась

Тест по произведению Даниэля Дефо «Приключения Робинзона Крузо»

1.Из какого города родом Робинзон Крузо?

А. Лондон                             Б. Нью-Йорк                                     В. Йорк

2.  Кем хотел стать Робинзон?

А. Музыкантом                    Б. Путешественником                     В. Военным

3.  Отец Робинзона хотел, чтобы сын стал

А. Военным                          Б. Врачом                                          В. Торговцем

4.  Когда Робинзон Крузо отправился в путешествие?

А. 1 сентября 1659 года                   Б.  1 января 1659 года                      В.  1 июля 1659 года

5.  Где провёл первую ночь после кораблекрушения Робинзон Крузо?

А. На дереве                          Б. В пещере                           В. На берегу

6.  Что из вещей осталось у Робинзона Крузо после кораблекрушения?

А. Порох, трубка, нож         Б. Нож, трубка, коробка с табаком            В. Табак, нож, ружьё

7.  Куда попал Робинзон после кораблекрушения?

А. На материк                       Б. На остров                          В. На полуостров

8.  Каких животных с корабля забрал Робинзон?

А. Двух кошек и собаку                  Б. Двух кошек, собаку, попугая                 В. Кошку, двух собак

9.  Робинзон Крузо записывал свои мысли в 2 колонки:

А. Плюс, минус                                Б. Хорошо, плохо                             В. Добро, зло

10.  Колосья какого злака обнаружил Робинзон Крузо возле своего жилища?

А. Пшеницы                         Б. Ржи                        В. Ячменя

11.  Чем освещал своё жилище вечером Робинзон Крузо?

А. Светильником из козьего жира                         Б. Свечами с корабля                       В. Лучиной

12.  Каких животных приручил Робинзон Крузо?

А. Коз и овец                        Б. Коз                         В. Овец

13.  Почему Робинзон Крузо из обжитого жилища перебрался в грот?

А. Захотел сменить обстановку                

Б. Жилище пришло в негодность

В. Опасался дикарей, которые иногда появлялись на острове

14.  Почему Робинзон Крузо спасённого туземца назвал Пятницей?

А. Это любимый день недели Робинзона Крузо                          Б. Спас туземца в пятницу

В. Так сам себя назвал Пятница

15.  Кого спасли Робинзон и Пятница от дикарей?

А. Европейцев-пленников              Б. Отца Пятницы                  В. Испанца и отца Пятницы

 16.  Что взял с собой Робинзон Крузо, покидая остров?

А. Шапку из козьего меха, зонтик, попугая        

Б. Шапку из козьего меха, зонтик, попугая, деньги

В. Деньги и собаку

17.  Сколько времени провёл Робинзон Крузо на острове?

А. 28 лет, 2 месяца, 19 дней                       Б. 30 лет, 2 месяца                В. 23 года, 2 месяца, 19 дней

18.  Через сколько лет Робинзон Крузо вернулся в Англию?

А. 29 лет                    Б. 34 года                   В. 35 лет

Ответы

В                  14. Б

Б                   15. В

Б                   16. Б

А                  17. А

А                  18. В

Б

Б

А

В

В

А

Б

В

Тест по произведению Даниэля Дефо «Приключения Робинзона Крузо»

1. Робинзон путешествует морями и океанами:

а) мечтал с детства о морских приключениях;

б) должен зарабатывать на жизнь;

в) желает прославиться благодаря географическим открытиям.

2. Крузо назвал свой остров:

а) островом Спасения;                     б) островом Провидения;                в) островом Отчаяния.

3. Свою первую ночь на необитаемом острове Робинзон провел:

а) на берегу океана;                         б) в пещере;                                      в) на дереве.

4. О каком «хламе» идёт речь? «Ненужный хлам…, зачем ты мне теперь»

а) мешок с деньгами;                       б) старая одежда;                              в) книги.

5. Чтобы изготовить предметы домашнего обихода Робинзон использовал:

а) столярные инструменты, которые он взял на корабле;

б) инструменты, которые нашел на острове;

в) инструменты, которые изготовил сам из подручных материалов.

6. Для того чтобы узнать день недели, Робинзон:

а) делал зарубки на дереве;

б) ориентировался по звездам;

в) делал зарубки ножом на специальном столбе.

7. Кроме изготовления предметов домашнего обихода, Робинзон Крузо:

а) писал стихи, рисовал, лепил глиняные скульптуры;

б) увлекался астрономией;

в) занимался на острове животноводством, растениеводством, охотой.

8. Какими ремёслами овладел Робинзон Крузо на острове:

а) гончарное производство;                        б) земледелие;                       в) ораторским искусством.

9. Со своим другом — Пятницей — Робинзон встретился:

а) на соседнем острове;

б) во время ритуального жертвоприношения дикарей;

в) на разбитом корабле, который прибило к берегу во время шторма.

10. Робинзон Крузо провел на необитаемом острове:

а) 15 лет;                                б) 28 лет;                                в) 32 месяца.

11. Достижение цивилизации (орудия труда, производство вещей) для Робинзона - это способ

а) отделение от природы и покорение её;;           

б) соединение с природой;;            

в) улучшение жизни на острове.

12. Робинзон спас Пятницу от каннибалов:

а) пожалел туземца;

б) давно хотел иметь слугу и собеседника;

в) совпали все выше перечисленные причины.

Тест на тему: Творчество Мацуо Басьо

Мацуо Басе - признанный Мастер японской поэзии. Хокку Басе - это поистине шедевры среди хокку других японских поэтов

1. Каким поэтическим выражением часто пользовался, называя Японию?

1.Страна солнца, которое восходит                                  2.Страна мрака

3.Страна "Поющих на заре"                                               3.Страна любви

2. Какие необыкновенные для европейцев праздники существуют в Японии?

1.Ханами - праздник любования цветущим сакуры;

2. цукими - праздник любования месяцем и т.п.

3.Новый год - праздник встречи нового года

4.День святого Валентина - праздник всех влюбленных

3. Литература и культура какой страны имели чрезвычайное влияние на развитие Японии?

1.Китая.                     2.США                       3.Франции                                        4.России

4. Что в переводе означает литературный псевдоним "Басьо"?

1.Банановая пальма.             2.Абрикос                 3. Зоркий глаз                       4. Смелый воин

5. Что символизирует в искусстве Японии выражение "банановая пальма"!

1.Нестойкость, изменяемость, текучесть времени.                                            2.Сон

3.Смелость                                                                                                               4.Жадность

6. Какую религию всю жизнь исповедовал Мацуо Басьо?

1.Буддизм, дзен-буддизм.                2.Ислам                      3. Христианство                   4. Иудаизм

7. Откуда Мацуо Басьо черпал вдохновение для создания Хоку?

1.Из жизнь, из долгих путешествий.                     2.Из книг                   3.Из головы               4.От старших

8. Какие три принципа Хоку сформулировал Мацуо Басьо?

1.Лаконичность, ассоциативность, глубина проникновения в то, что является неназванным.

2.Не вижу, не слышу, не знаю

3. Прочти и запомни!

4.

9. Какая главная тема Хоку Мацуо Басьо?       

1.Тема природы и человека.           2.Тема борьбы           3. Тема любви           4. Тема семьи

10. Как в XIX столетии императорским приказом был канонизирован Мацуо Басьо?

1."Божество летающих звуков".                2.Не было такого

3."Ангел во плоти"                                      4. Дань памяти

11. Кроме Хоку, какие еще существуют своеобразные жанры японской поэзии?

1.Танка, агеку.                      2.Романтизм              3.Синквейн               4. Модернизм

12. В чем заключается новаторство поэзии Мацуо Басьо?

1.Басьо разбил Хоку на две части, т.е. ввел в стих паузу, цезуру.                    2.Изменил ударения

3.Стал записывать их                                              4. Писал только для детей