Контрольная работа по повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством

Урок по литературе в 6 классе «Контрольная работа по повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»

Цели:
Образовательные: учить анализировать текст, прослеживать основную мысль автора в произведении.

Развивающие: способствовать развитию речи и творческих способностей учащихся; формировать самостоятельную познавательную деятельность.

Воспитательные: воспитывать у учащихся чувство прекрасного, умение ценить любовь, верить в светлое, доброе, высокое. 

Оборудование урока: компьютер, интерактивная доска.

Цель: подготовка класса к контрольной работе и ее написание; проверить знание и понимание повести «Ночь перед Рождеством»; мотивировать учеников к учебной деятельности. 

Методические приемы: беседа с учащимися по вопросам, пересказ понравившегося эпизода, контроль знаний учащихся, активизация самостоятельной работы. 

Ход урока. 

1.Организационный момент.

- Доброе утро, ребята! Сегодня мы будем писать контрольную работу по уже успевшей вам всем полюбиться повести «Ночь перед Рождеством» Н.В.Гоголя. Запишите, пожалуйста, в своих тетрадях тему урока:

Пятое декабря.

Контрольная работа по повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»

2.Проверка домашнего задания. 

- Ребята, дома вы должны были заполнить таблицу «Реальное и фантастическое», выписав из повести сначала то, что, по вашему мнению, могло произойти в действительности, и то, что является авторским вымыслом. Итак, давайте посмотрим, что же у вас получилось (выслушиваются ответы учащихся, домашние работы пополняются новыми фактами).

А.С.Пушкин так отзывался о повести Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»: «Сейчас прочел «Вечера близ Диканьки». Они изумили меня. Вот настоящая веселость, искренняя, непринужденная, без жеманства, без чопорности». Ребята, а можете вы напомнить те эпизоды из прочитанной повести, которые у Александра Сергеевича могли вызвать улыбку или даже смех? (учащиеся пересказывают юмористические эпизоды).

3. Написание контрольной работы.

Раздел 1.

Ответьте на следующие вопросы:

1.     Поднявшись на небо, что к себе в рукав прятала Солоха?

2.     Какую цель преследовал чёрт, крадя месяц?

3.     Скольких гостей Солоха успела спрятать в мешки?

4.     Назовите кого именно Солоха спрятала в мешки?

5.     Кто первый посеял слух о том, что кузнец Вакула якобы утопился?

6.     В компании  кого Вакула отправился во дворец к царице?

7.     В кого обратился чёрт, как только они спустились на землю в Санкт-Петербурге?

8.     Что подарил Чубу кузнец, придя к нему свататься?

Раздел 2. «Узнай героя»

По следующему описанию, взятому из текста, определите, о каком герое из повести идёт речь:

1.       «Ей не минуло еще и семнадцати лет, как во всем почти свете, и по ту сторону Диканьки, и по эту сторону Диканьки, только и речей было, что про нее. Парубки гуртом провозгласили, что лучшей девки и не было еще никогда и не будет никогда на селе. Она знала и слышала все, что про нее говорили, и была капризна, как красавица. Парубки гонялись за нею толпами, но, потерявши терпение, оставляли мало-помалу и обращались к другим, не так избалованным»

2.     « Она была ни хороша, ни дурна собою. Трудно и быть хорошею в такие годы. Однако ж она так умела причаровать к себе самых степенных козаков…»

3.     «Он был точно когда-то запорожцем; но выгнали его или он сам убежал из Запорожья, этого никто не знал. Давно уже, лет десять, а может, и пятнадцать, как он жил в Диканьке. Сначала он жил, как настоящий запорожец: ничего не работал, спал три четверти дня, ел за шестерых косарей и выпивал за одним разом почти по целому ведру».

4.     « Она была такого рода сокровище, каких немало на белом свете. Так же как и ее муж, она почти никогда не сидела дома и почти весь день пресмыкалась у кумушек и зажиточных старух, хвалила и ела с большим аппетитом и дралась только по утрам с своим мужем, потому что в это только время и видела его иногда».

Раздел 3.

1.     Определите тему и идею этого произведения.

2.     Выпишите из текста художественно-изобразительные средства (эпитет, сравнение, олицетворение)

Примечание:

Я хотел бы обратить ваше внимание на правильное оформление записей. Вы видите, что данная контрольная работа состоит из 3разделов , каждый из которых делится на несколько заданий, соответственно сначала вы указываете номер раздела, потом номер задания:

Раздел 1.

1.

2.

4. Рефлексия.

Итак, контрольная работа написана. Теперь, пожалуйста, оцените свою работу на этом уроке, ответив на следующие вопросы:

Выполнил ли я то, что задумал?

__________________________________________________________________

Всё ли получилось так, как я задумывал?

______________________________________________________________

Что было сделано хорошо?

_____________________________________________________

Что было сделано плохо?

__________________________________________________________________

Что было выполнить легко, а что оказалось неожиданно трудно?

5.     Домашнее задание: прочитать повесть Н.В.гоголя «Старосветские помещики».