Инфоурок / Биология / Тесты / Контрольная работа №2 по разделу "По ступеням "лестницы жизни" (5 класс)

Контрольная работа №2 по разделу "По ступеням "лестницы жизни" (5 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

hello_html_m2238f207.gifКонтрольная работа №2

Глава «По ступеням лестницы жизни»

Вариант 1

  1. Работа с понятиями. Дать определения пяти понятиям из числа предложенных.

Система - Элемент - Природная система –

Биосистема - Клетка - Искусственная система -

Ткань - Вид - Популяция –

Экосистема - Продуценты - Консументы –

Редуценты - Организм - Биосфера –

Рост - Развитие - Старение -

  1. Часть А. Тест с выбором одного правильного ответа

1.Природная живая система – это:

а) водопровод; б) транспортная система;

в) солнечная система; г) кровеносная система.

2. Компонентами экосистемы альпийского луга являются:

а) травы; б) кустарники; в) камни, почва; г) всё верно

3. В каком случае система перестаёт выполнять свою функцию?

а) если нарушается целостность;

б) если нарушается взаимосвязь частей в системе;

в) если какая-то часть перестаёт выполнять работу; г) всё верно

4. Биологические явления – это:

а) изменения в биологических системах, заметные по внешним признакам;

б) изменения в биологических системах, незаметные по внешним признакам;

в) постоянство в биологических системах; г) нет верного ответа.

5. На лестнице жизни непосредственно над организмом располагается ступень:

а) с молекулами; б) с биосферой; в) с видами; г) экосистемы.

  1. Биосфера – это:

а) особая «живая» оболочка Земли; б) неживая оболочка;

в) живое вещество; г) энергия солнца.

7. Для иллюстрации чего учёные предложили использовать наглядный образ – «водяную мельницу»?

а) круговорота воды; б) круговорота энергии;

в) круговорота веществ; г) различий в превращении энергии и вещества.

8. Устойчивость биосферы зависит:

а) от способности к саморегуляции;

б) от способности к самовосстановлению;

в) от количества живого вещества; г) всё верно.

  1. Каждый фрагмент «лоскутного одеяла» биосферы это:

а) кусочек леса; б) кусочек океана;

в) кусочек поля или огорода; г) всё верно.

10. Организмы, потребляющие готовое органическое вещество, - это:

а) продуценты; б) консументы; в) редуценты; г) нет верного ответа.

11. Особое свойство экосистемы:

а) способность осуществлять круговорот веществ; б) непостоянство:

в) отсутствие круговорота; г) нет верного ответа.

  1. Вид – это:

а) группа особей, имеющих сходное внешнее и внутреннее строение, населяющих определённый ареал, способных скрещиваться и давать плодовитое потомство;

б) группа особей, имеющих сходное внешнее и внутреннее строение, населяющих разные ареалы, способных скрещиваться и давать плодовитое потомство;

в) группа особей, имеющих сходное внешнее и внутреннее строение, населяющих определённый ареал, неспособных скрещиваться и давать плодовитое потомство;

г) группа разных особей, населяющих определённый ареал, неспособных скрещиваться и давать плодовитое потомство.

13. При размножении родители передают своему потомству:

а) только внешние признаки; б) только внутренние признаки;

в) набор строго определённых, свойственных только данному виду признаков; г) нет верного ответа.

14. Группа одинаковых животных, обитающих на определённой территории (например, луг), образуют:

а) вид; б) популяцию; в) группу; г) род.

15. Состояние живых организмов зависит:

а) от свойств окружающей среды; б) от температуры воздуха;

в) от освещённости; г) всё верно.

16. Что относится к благоприятным воздействиям человека на природу?

а) постройка плотин; б) постройка электростанций;

в) вырубка лесов; г) создание заповедников.

  1. Как растут организмы различных видов?

а) одинаково; б) по - разному в зависимости от вида;

в) зависит от внешних условий;

г) зависит от среды обитания.




18. Энергетическими «станциями» клетки являются:

а) хлоропласты; б) ядро; в) митохондрии; г) клеточная мембрана.

19. Кровь – это:

а) жидкая ткань, питающая и защищающая клетки организма;

б) очень прочная ткань, состоящая из различных клеток;

в) ткань, способная сокращаться;

г) обеспечивает приём внешних и внутренних сигналов, их расшифровку и обработку.

20. Вирусы открыл:

а) Д.И.Ивановский в 1892 году; б) Д.И.Ивановский в 1894 году;

в) В.И.Вернадский в 1892 году; г) В.И.Вернадский в 1894 году.


  1. Часть В. Задания с выбором нескольких правильных ответов.

21. Какие из предложенных факторов можно отнести к факторам живой природы, оказывающим влияние на белок?

а) количество лис; б) другие белки; в) влажность;

г) температура воздуха; д) паразиты; е) человек.

Запишите три нужные буквы.

22. Из предложенного списка выберите признаки, которые характеризуют вирусы:

а) особая неклеточная форма жизни;

б) особая клетка;

в) способны воспроизводиться только внутри живых клеток других организмов;

г) способны к делению вне организма;

д) могут использоваться для борьбы с болезнетворными бактериями;

е) вызывают болезни человека, животных, растений и т.д

Запишите нужные буквы.

23. Задание на установление последовательности.

Расположите объекты живой природы в соответствии с постепенным усложнением их строения, начиная с самого простого:

а) ткани и клетки;

б) биосфера;

в) молекулы;

г) организм;

д) экосистемы;

е) популяция.

Запишите буквы в нужном порядке.


24. Задание на установление соответствия.

Установите соответствие между компонентами экосистемы (а-б) и тем, что к ним относится (1-2).

Компоненты экосистемы:

А) неживые компоненты экосистемы

Б) живые компоненты экосистемы

Что относится:

  1. Грибы, бактерии, животные, растения

  2. Воздух, вода, почва.

Запишите буквы, а рядом нужные цифры

25. Работа с иллюстрациями. На рисунке изображено:


14865831_80159


а) соревнование самцов в популяции; б) воспитание потомства:

в) брачные игры; г) нет верного ответа.

26. Цифра 2 на рисунке обозначает:

а) хлоропласты; б) ядро; в) митохондрии; г) клеточную мембрану.

1





6

5

4

3

2

hello_html_m2ae466c6.png




Контрольная работа №2

Глава «По ступеням лестницы жизни»

Вариант 2

  1. Работа с понятиями. Дать определения пяти понятиям из числа предложенных.

Система - Элементы - Природная система –

Биосистема - Клетка - Искусственная система -

Ткань - Вид - Популяция –

Экосистема - Продуценты - Консументы –

Редуценты - Организм - Биосфера –

Рост - Развитие - Старение -


  1. Часть А. Тест с выбором одного правильного ответа

1. Экологические системы (экосистемы):

а) объединяют в себе живую и неживую системы;

б) содержат только объекты живой природы;

в) содержат только объекты неживой природы; г) нет верного ответа.

2. Элементы в системе обязательно должны быть:

а) взаимосвязаны друг с другом определённым образом:

б) суммой разрозненных частей; в) взаимосвязаны друг с другом;

г) нет верного ответа.

3. Существование биологических систем возможно при условии:

а) постоянного обмена веществом, энергией и информацией с окружающей средой;

б) питания; в) дыхания; г) выделения.

4. Биологические явления связаны с явлениями:

а) в живой природе; б) в неживой природе;

В) внутри живой системы; г) нет верного ответа.

5. Популяции разных видов живых организмов, обладающих сходными требованиями к условиям жизни и обитающих на определённой территории, образуют:

а) биосферу; б) популяцию; в) экосистему; г) нет верного ответа.

6. Кто является основоположником учения о биосфере?

а) В.И.Вернадский; б) Э.Зюсс; в) И.В.Мичурин; г) Ч.Дарвин.

7. К круговороту веществ в природе относится:

а) круговорот воды; б) биологический круговорот;

в) круговорот веществ; г) всё верно.

8. От чего зависит экологическое равновесие на планете?

а) от населения планеты; б) от среды обитания человечества;

в) от природных ресурсов и экономического развития;

г) всё верно.

9. Все экосистемы планеты существуют:

а) обособленно; б) не изменяются;

в) постоянно взаимодействуют друг с другом; г) всё верно.

10. Первые экосистемы планеты были населены:

а) одноклеточными организмами, способными существовать без кислорода.

б) одноклеточными организмами, которым нужен кислород;

в) многоклеточными организмами, способными существовать без кислорода.

г) многоклеточными организмами, которым нужен кислород.

11. Организмы, которые производят органические вещества, используя неорганические и солнечную энергию света, называются:

а) продуценты; б) консументы; в) редуценты; г) нет верного ответа.

12. Как природа «защищается» от межвидового скрещивания?

а) гибридные особи неспособны давать потомство;

б) гибридные особи быстро погибают;

в) гибридные особи не могут скрещиваться;

г) нет верного ответа.

13. Разнообразие видов является результатом:

в) длительного процесса приспособления живых организмов к различным условиям обитания на планете:

б) устойчивого существования живых организмов в постоянной среде обитания;

в) различных внешних условий; г) нет верного ответа.

14. Особи в популяции – это:

а) молодые особи, не достигшие возраста размножения;

б) особи, способные размножаться;

в) старые особи; г) все виды особей.

15.Организм – это:

а) живое тело, обладающее сочетанием свойств, отличающих его от тел неживой природы;

б) сочетание его врождённых и приобретённых свойств, то есть его индивидуальность;

в) набор его приобретённых свойств; г) нет верного ответа.

16. Какой фактор, можно отнести к антропогенным?

а) количество лис; б) температура воздуха;

в) паразиты; г) человек.

17. Продолжительность жизни у разных видов:

а) одинаковая; б) зависит от вида;

в) зависит от питания; г) зависит от среды обитания

18. Наследственная информация содержится:

а) в хлоропластах; б) в ядре;

в) в митохондриях; г) в клеточной мембране.

19. Костная ткань – это:

а) жидкая ткань, питающая и защищающая клетки организма;

б) очень прочная ткань, состоящая из различных клеток;

в) ткань, способная сокращаться;

г) обеспечивает приём внешних и внутренних сигналов, их расшифровку и обработку.

20. Грипп – это заболевание:

а) вирусное; б) бактериальное; в) наследственное; г) всё верно.


III. Часть В. Задания с выбором нескольких правильных ответов.

21. Какие из предложенных факторов можно отнести к факторам неживой природы, оказывающим влияние на белок?

а) количество лис; б) другие белки; в) влажность;

г) температура воздуха; д) паразиты; е) человек.

Запишите две нужные буквы.

22. Из предложенного списка выберите признаки, которые НЕ характеризуют вирусы:

а) особая неклеточная форма жизни;

б) особая клетка;

в) способны воспроизводиться только внутри живых клеток других организмов;

г) способны к делению вне организма;

д) могут использоваться для борьбы с болезнетворными бактериями;

е) вызывают болезни человека, животных, растений и т.д

Запишите три нужные буквы.

23. Задание на установление последовательности.

Установите верную последовательность развития человека, начиная с рождения.

а) юношество; б) младенчество; в) детство;

г) старость; д) зрелость; е) подросток.

Запишите буквы в нужном порядке.








24. Задание на установление соответствия.

Установите соответствие между видом системы (а- б) и конкретной системой (1-3)

Вид системы:

А) системы, принадлежащие живой природе

Б) системы, созданные человеком.

Система:

  1. Пищеварительная система

  2. Транспортная система города

  3. Корневая система

25. Работа с иллюстрациями. Какое свойство живого организма показано на рисунке?

а) рост;

б) раздражимость;

в) развитие;

г) размножение.

C:\Users\Администратор\Desktop\img4.jpg

26. На рисунке изображено:

C:\Users\Администратор\Desktop\09-boxing-hares_2322467k.jpg


а) соревнование самцов в популяции; б) воспитание потомства:

в) брачные игры; г) нет верного ответа.







Ответы к контрольной работе №2

Глава «По ступеням лестницы жизни»



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

В-1

г

г

г

а

в

а

б

г

г

б

В-2

а

а

а

б

в

а

г

г

в

а


11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

В-1

а

а

в

б

г

г

б

в

а

а

В-2

а

а

а

б

а

г

б

б

б

а


21

22

23

24

25

26

В-1

бде

авде

вагедб

2а1б

б

б

В-2

вг

бг

бвеадг

а-1,3; б - 2

г

а(в)



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-160984
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>