Контрольная работа №2 по разделу "По ступеням "лестницы жизни" (5 класс)

Контрольная работа №2

Глава «По ступеням лестницы жизни»

Вариант 1

I.                   Работа с понятиями. Дать определения пяти понятиям из числа предложенных.

Система -                     Элемент -                       Природная система –

Биосистема -                Клетка -                         Искусственная система -

Ткань -                          Вид -                              Популяция –

Экосистема -                Продуценты -               Консументы –

Редуценты -                  Организм -                    Биосфера –

Рост -                             Развитие -                     Старение -     

II.                Часть А. Тест с выбором одного  правильного ответа

1.Природная живая система – это:

а) водопровод;                             б) транспортная система;  

в) солнечная система;                 г) кровеносная система.

   2.   Компонентами экосистемы альпийского луга являются:

а) травы;       б) кустарники;        в) камни, почва;           г) всё верно

   3.   В каком случае система перестаёт выполнять свою функцию?

а) если нарушается целостность;

б) если нарушается взаимосвязь частей в системе;

в) если какая-то часть перестаёт выполнять работу;         г) всё верно

    4. Биологические явления – это:

а) изменения в биологических системах, заметные по внешним признакам;

б) изменения в биологических системах, незаметные по внешним признакам;                              

в) постоянство в биологических системах;        г) нет верного ответа.

    5.   На лестнице жизни непосредственно над организмом располагается ступень:

а) с молекулами;         б) с биосферой;        в) с видами;        г) экосистемы.

6.       Биосфера – это:

а) особая «живая» оболочка Земли;         б) неживая оболочка;

в) живое вещество;                                     г) энергия солнца.

   7.   Для иллюстрации чего учёные предложили использовать наглядный образ – «водяную мельницу»?

а) круговорота воды;                 б) круговорота энергии;

в) круговорота веществ;     г) различий в превращении энергии и вещества.

   8.   Устойчивость биосферы зависит:

а) от способности к саморегуляции;   

б) от способности к самовосстановлению;

в) от количества живого вещества;                         г) всё верно.

9.      Каждый фрагмент «лоскутного одеяла» биосферы это:

а) кусочек леса;                                   б) кусочек океана;  

в) кусочек поля или огорода;              г) всё верно.

   10.  Организмы, потребляющие готовое органическое вещество, - это:

а) продуценты;    б)  консументы;    в) редуценты;  г) нет верного ответа.

   11.  Особое свойство экосистемы:

а) способность осуществлять круговорот веществ;    б) непостоянство:

в) отсутствие круговорота;                                       г) нет верного ответа.

12.   Вид – это:

а) группа особей, имеющих сходное внешнее и внутреннее строение, населяющих определённый ареал, способных скрещиваться и давать плодовитое потомство;

б) группа особей, имеющих сходное внешнее и внутреннее строение, населяющих разные ареалы, способных скрещиваться и давать плодовитое потомство;

в) группа особей, имеющих сходное внешнее и внутреннее строение, населяющих определённый ареал, неспособных скрещиваться и давать плодовитое потомство;

г) группа разных особей, населяющих определённый ареал, неспособных скрещиваться и давать плодовитое потомство.

   13.  При размножении родители передают своему потомству:

а) только внешние признаки;     б) только внутренние признаки;

в) набор строго определённых, свойственных только данному виду признаков;                                      г) нет верного ответа.

   14. Группа одинаковых животных, обитающих на определённой территории (например, луг), образуют:

а) вид;         б) популяцию;          в) группу;              г) род.

    15.  Состояние живых организмов зависит:

а) от свойств окружающей среды;        б) от температуры воздуха;

в) от освещённости;                                г) всё верно.

    16. Что относится к благоприятным воздействиям человека на природу?

а) постройка плотин;                     б) постройка электростанций;

в) вырубка лесов;                            г) создание заповедников.

17.   Как растут организмы различных видов?

а) одинаково;                 б) по - разному в зависимости от вида;

в) зависит от внешних условий;

г) зависит от среды обитания.

   18.  Энергетическими «станциями» клетки являются:

а) хлоропласты;   б) ядро;    в) митохондрии;   г) клеточная мембрана.

   19.  Кровь – это:

а) жидкая ткань, питающая и защищающая клетки организма;

б) очень прочная ткань, состоящая из различных клеток;

в) ткань, способная сокращаться;

г) обеспечивает приём внешних и внутренних сигналов, их расшифровку и обработку.

20.  Вирусы открыл:

а) Д.И.Ивановский в 1892 году;           б) Д.И.Ивановский в 1894 году; 

в) В.И.Вернадский в 1892 году;            г) В.И.Вернадский в 1894 году.

III.             Часть В. Задания с выбором нескольких правильных ответов.

   21. Какие из предложенных факторов можно отнести к факторам живой природы, оказывающим влияние на белок?

а) количество лис;          б) другие белки;             в) влажность;

 г) температура воздуха;                 д) паразиты;        е) человек.

Запишите три нужные буквы.

    22. Из предложенного списка выберите признаки, которые характеризуют вирусы:

а) особая неклеточная форма жизни;

б) особая клетка;

в) способны воспроизводиться только внутри живых клеток других организмов;

г) способны к делению вне организма;

д) могут использоваться для борьбы с болезнетворными бактериями;

е) вызывают болезни человека, животных, растений и т.д

Запишите нужные буквы.

   23. Задание на установление последовательности.

Расположите объекты живой природы в соответствии с постепенным усложнением их строения, начиная с самого простого:

а) ткани и клетки;

б) биосфера;

в) молекулы;

г) организм;

д) экосистемы;

е) популяция.

  Запишите буквы в нужном порядке.

  24. Задание на установление соответствия.

Установите соответствие между компонентами экосистемы (а-б) и тем, что к ним относится (1-2).

Компоненты экосистемы:

       А) неживые компоненты экосистемы

       Б) живые компоненты экосистемы

Что относится:

1)      Грибы, бактерии, животные, растения

2)      Воздух, вода, почва.

Запишите буквы, а рядом нужные цифры

25. Работа с иллюстрациями.  На рисунке изображено:

                         

а) соревнование самцов в популяции;    б) воспитание потомства:

в) брачные игры;                                        г) нет верного ответа.

   26.  Цифра 2 на рисунке обозначает:

а) хлоропласты;   б) ядро;    в) митохондрии;   г) клеточную мембрану.

 

6

5

4

3

2

Контрольная работа №2

Глава «По ступеням лестницы жизни»

Вариант 2

I.                   Работа с понятиями. Дать определения пяти понятиям из числа предложенных.

Система -                     Элементы -                    Природная система –

Биосистема -                Клетка -                         Искусственная система -

Ткань -                          Вид -                              Популяция –

Экосистема -                Продуценты -               Консументы –

Редуценты -                  Организм -                    Биосфера –

Рост -                             Развитие -                     Старение -         

II.                Часть А. Тест с выбором одного  правильного ответа

   1.   Экологические системы (экосистемы):

а) объединяют в себе живую и неживую системы;

б) содержат только объекты живой природы;

в) содержат только объекты неживой природы;        г) нет верного ответа.

   2.   Элементы в системе обязательно должны быть:

а) взаимосвязаны друг с другом определённым образом:

б) суммой разрозненных частей;        в) взаимосвязаны друг с другом;

г) нет верного ответа.

   3. Существование биологических систем возможно при условии:

а) постоянного обмена веществом, энергией и информацией с окружающей средой;

б) питания;                 в) дыхания;                     г) выделения.

  4.  Биологические явления связаны с явлениями:

а) в живой природе;                                б) в неживой природе;  

В) внутри живой системы;                     г) нет верного ответа.

  5.   Популяции разных видов живых организмов, обладающих сходными требованиями к условиям жизни и обитающих на определённой территории, образуют:

а) биосферу;        б) популяцию;        в) экосистему;    г) нет верного ответа.

  6.   Кто является основоположником учения о биосфере?

а) В.И.Вернадский;    б) Э.Зюсс;   в) И.В.Мичурин;   г) Ч.Дарвин.

  7.   К круговороту веществ в природе относится:

а) круговорот воды;                      б) биологический круговорот;

в) круговорот веществ;                 г) всё верно.

   8. От чего зависит экологическое равновесие на планете?

а) от населения планеты;      б) от среды обитания человечества;

в) от природных ресурсов и экономического развития;

г) всё верно.

   9.    Все экосистемы планеты существуют:

а) обособленно;                                                     б) не изменяются;

в) постоянно взаимодействуют друг с другом;   г) всё верно.

   10.   Первые экосистемы планеты были населены:

а) одноклеточными организмами, способными существовать без кислорода.

б) одноклеточными организмами, которым нужен кислород;

в) многоклеточными организмами, способными существовать без кислорода.

г) многоклеточными организмами, которым нужен кислород.

   11. Организмы, которые производят органические вещества, используя неорганические и солнечную энергию света, называются:

а) продуценты;    б)  консументы;    в) редуценты;  г) нет верного ответа.

   12. Как природа «защищается» от межвидового скрещивания?

а) гибридные особи неспособны давать потомство;

б) гибридные особи быстро погибают;

в)  гибридные особи не могут скрещиваться;

г) нет верного ответа.

13. Разнообразие видов является результатом:

в) длительного процесса приспособления живых организмов к различным условиям обитания на планете:

б) устойчивого существования живых организмов в постоянной среде обитания;

в) различных внешних условий;      г) нет верного ответа.

14. Особи в популяции – это:

а) молодые особи, не достигшие возраста размножения;

б) особи, способные размножаться;

в) старые особи;                    г) все виды особей.

   15.Организм – это:

а) живое тело, обладающее сочетанием свойств, отличающих его от тел неживой природы;

б) сочетание его врождённых и приобретённых свойств, то есть его индивидуальность;

в) набор его приобретённых свойств;           г) нет верного ответа.

    16.   Какой фактор, можно отнести к антропогенным?

а) количество лис;                       б) температура воздуха;

в) паразиты;                                  г) человек.

    17.  Продолжительность жизни у разных видов:

а) одинаковая;                           б) зависит от вида;

в) зависит от питания;              г) зависит от среды обитания

18.  Наследственная информация содержится:

а) в хлоропластах;                       б) в ядре;   

в) в митохондриях;                      г) в клеточной мембране.

   19.  Костная ткань – это:

а) жидкая ткань, питающая и защищающая клетки организма;

б) очень прочная ткань, состоящая из различных клеток;

в) ткань, способная сокращаться;

г) обеспечивает приём внешних и внутренних сигналов, их расшифровку и обработку.

    20.  Грипп – это заболевание:

а) вирусное;       б) бактериальное;     в) наследственное;     г) всё верно.

III.  Часть В. Задания с выбором нескольких правильных ответов.

21. Какие из предложенных факторов можно отнести к факторам неживой природы, оказывающим влияние на белок?

а) количество лис;          б) другие белки;             в) влажность;

г) температура воздуха;                 д) паразиты;        е) человек.

Запишите две нужные буквы.

22. Из предложенного списка выберите признаки, которые НЕ характеризуют вирусы:

а) особая неклеточная форма жизни;

б) особая клетка;

в) способны воспроизводиться только внутри живых клеток других организмов;

г) способны к делению вне организма;

д) могут использоваться для борьбы с болезнетворными бактериями;

е) вызывают болезни человека, животных, растений и т.д

Запишите три нужные буквы.

23. Задание на установление последовательности.

Установите верную последовательность развития человека, начиная с рождения.

а) юношество;                б) младенчество;              в) детство;

г) старость;                     д) зрелость;                       е) подросток.

Запишите буквы в нужном порядке.

24. Задание на установление соответствия.

Установите соответствие между видом системы (а- б) и конкретной системой (1-3)

Вид системы:

    А) системы, принадлежащие живой природе

    Б) системы, созданные человеком.

Система:

1)      Пищеварительная система

2)      Транспортная система города

3)      Корневая система

25. Работа с иллюстрациями.  Какое свойство живого организма показано на рисунке?

а) рост;                           

б) раздражимость;                                                              

в) развитие;

г) размножение.    

    26. На рисунке изображено:

                         

а) соревнование самцов в популяции;    б) воспитание потомства:

в) брачные игры;                                       г) нет верного ответа.

Ответы к контрольной работе №2

Глава «По ступеням лестницы жизни»

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
В-1	г	г	г	а	в	а	б	г	г	б
В-2	а	а	а	б	в	а	г	г	в	а
	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
В-1	а	а	в	б	г	г	б	в	а	а
В-2	а	а	а	б	а	г	б	б	б	а
	21		22		23		24		25	26
В-1	бде		авде		вагедб		2а1б		б	б
В-2	вг		бг		бвеадг		а-1,3; б - 2		г	а(в)