Контрольная работа по русскому языку в формате ЕГЭ. Вариант№1.

                            Контрольная работа по русскому языку для 

                                            10а,б классов

1.Спецификация контрольной работы по русскому языку в 10а,б классов

     Представленный материал является спецификацией контрольной работы  для учащихся 10а классов, обучающихся по учебнику для общеобразовательных учреждений / Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мещерина.-10-е изд.- М.:ООО  «Русское слово- учебник», 2013;

для учащихся 10б класса, обучающихся по учебнику для общеобразовательных учреждений Русский язык. Углублённый уровень.10-11кл.: учебник/ В.В. Бабайцева.- 4-е изд., стереотипное. - М: Дрофа, 2016.

Работа составлена в формате ЕГЭ, разделы орфография и пунктуация.

1.1.Назначение работы.

     Оценить уровень овладения обучающимися программным материалом в формате ЕГЭ 1.2.Документы, определяющие нормативно-правовую базу.

-Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 05.03.2004 № 1089);

- Программа по русскому языку для 10-11 классов.  Базовый  уровень. Н. Г. Гольцова, И. В. Шамшин. – М.: Просвещение, 2013)   и  ориентирована на работу по учебнику для общеобразовательных учреждений / Н.Г.Гольцова, И.В.Шамшин, М.А.Мещерина.-10-е изд.-М.:ООО  «Русское слово- учебник», 2013.

- Программы  по русскому языку под редакцией Бабайцевой В.В. («Русский язык. 10-11 классы» для общеобразовательных учреждений филологического профиля/ В.В. Бабайцева, Л.Д. Беднарская, О.А. Сальникова. - М.: Дрофа, 2009.)

1.3.Общая характеристика содержания работы.

 Контрольная работа состоит из  15 заданий по орфографии и пунктуации ( в пяти вариантах) различной степени сложности. Ответами к заданиям 8-13 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр (чисел) задания 14-19. Ответ записывается  в поле ответа, а затем переносится  по приведённым ниже образцам в бланк ответов.

 1.4.Время выполнения работы и условия её проведения.

        На выполнение контрольной  работы по русскому языку даётся 2 часа

(90 минут). Ответы записываются на специальном бланке (дан ниже).   

1.5.Система оценивая.

      Для оценивая результатов выполнения работы применяются традиционные отметки «2», «3», «4», «5» и рейтинг от 0 до 75 баллов.

   Критерии оценивания

задания	баллы
8.1.	5
8.2.	5
9.1.	5
9.2.	5
10	5
11.1.	5
11.2.	5
12	5
13	5
14	5
15	5
16	5
17	5
18	5
19	5
Итого	75

 Рекомендации по оценке тестовой части по русскому языку

За выполнение контрольной  работы выставляется отметка по пятибалльной шкале.

Рекомендуется следующая шкала перевода первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:

Количество баллов	от 40% и ниже	от 60% до 50%	от 80%до 70%	от 90% до 100%
Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»

Контроль орфографии и пунктуации. Задания № 8-14;№15-19.

Вариант №1.

Задание № 8.1. Правописание безударных гласных в корне.

Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

 1.н..речие, р..месленный, обл..денение, соб..раться, г..потеза

2.б..рлога, поб..дитель, ап..лляция, м..гистраль, тв...рить

3.пол..гаться, объед..нение, д..рожный, р..внина, в..стибюль

4.тр..нслировать, увл..кательный, зан..маться, т..ржествовать, выск..чить

5.ст..пендия, предпол..жение, н..рмализовать, фест..вальный,  р..сточек

 Задание№8.2.Правописание чередующихся гласных корня.

              Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

              Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1.ак..демия, упр..стить, оз..рённый, обог..щение,  перен..сить

              2. оч..ровать , агитк..мпания, приг..рание, осн..щение, изнем..жение

              3. омр..чать, п..хучий ,упр..влять, д..лёкий, возр..стать

              4.  в..ренье,п..ролон, доск..нально, прик..снуться, осн..щение

5. одр..хлеть, разр..дить (обстановку), осв..тить (прожектором), разб..раться, зап..тевать

Задание № 9. Правописание приставок.

9.1.Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1. ра___долье, во___дать;

непр___кращающийся, пр___вратник;

д___сквалифицировать, д___зинфекция;

пред___стережение, ___политичный;

раз___чароваться, з___чарованный.

2. не___говорчивый, ра___фасовать;

п___душка, з___говорить;

вз___браться, р___ зыграть;

пр___сниться, пр___образовать;

пр___расти, р___ссориться.

3. во___пылать, ни___вергнуть;

пар___психолог, нед___стает (времени);

необ___зримый, вз___правду;

пр___секать (попытки), пр___занятный;

пр___емственность, непр___хотливый.

4. пр___росший, з___думчивый;

бе___церемонность, ра___следовать;

вз___имные, раз___драть;

(в)з___ бытьи, п___возка;

о___делка, по___писать.

5. з___ставить, п___дброшенный;

и___желта-красный, и___печенный;

пр___коснуться, пр___мелькавшийся;

раз___мкнуть, р___ссмеяться;

на___кусить, о___делать.

9.2.Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

1. сан___спекция, пред___стория;

комп___ютер, нав___ючить;

бе___смертный, и___гнание;

пр___косновение, пр___восходно;

подн___копить, позапр___шлогодний.

2. и___вергаться, ни___провержение;

контр___гра, без___нициативный;

с___агитировать, об___ективность;

пр___следовать, пр___пятствие;

под___вление, от___мстить.

3. пред___нфарктный, дез___нформация;

меж___ярусный, кинос___емка;

___горяча, ___дание;

пр___возмочь, пр___годиться;

уд___стоенный, ___номалия.

4. мед___нститут, роз___грыш;

под___ячий, б___ются;

во___звание, ра___стояние;

пр___чал, пр___дательство;

пре___шественник, о___гладить.

5. пр___знание, пр___вышение;

спорт___нвентарь, из___сканный;

ин___екция, д___явольский;

___держаться, во___питание;

под___яние, под___грев.

Задание №10.Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий.

1. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква У.

Сыпл_т; тревож_щийся; сыщ_тся; знач_щийся; озадач_вший.

 2. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Ю.

Присмотр_тся; урон_т; леле_мый; плещ_тся; щипл_щий.

 3. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква А.

Знач_щий; колыш_тся; грохоч_щий; стрекоч_т; трепещ_щий.

 4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

Кле_шь; огнедыш_щий; засе_вший: муч_мый; зате_м (игру).

 5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

Будораж_щий; стон_т; рекоменду_мый; услыш_вший; вид_мый.

 Задание №11.

11.1.Правописание суффиксов разных частей речи. 1. Выпишите  слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

отта_вать; вол_вой; откле_ваться; надоедл_вый; настойч_вость.

2. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

наста_ вать; подмарг_вать; уживч_вый; выздоров_ть; взъерош_ть.

3.  Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

син_ватый; запуг_вать; свеж_ нький; ноздр_ватый; зате_вший.

4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

доходч_вый; отдерг_вать; верхуш_чный; обессил_ть (противника); выносл_вый.

5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

опротив_ть; преодол_вающий; горноста_вый; выносл_вый; дешев_нький.

11.2. Правописание окончаний глаголов и суффиксов причастий.  

1. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

смож_т; разбуж_нный; независ_мый; леле_мый; провер_нный.

 2. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

верт_шь; задерж_нный; слыш_мый; наполн_нный; движ_мый.

3. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

немысл_мый; погас_м; рокоч_шь; знач_ мый; услыш_нный.

4. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

неопису_мый (восторг); законч_нный; тревож_шься; движ_шься; обурева_мый.

 5. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

скрюч_шься; завис_вший; мел_шь; несмолка_ мый; погаш_нный.

ЗАДАНИЕ№12.

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

 1.

Кусту сирени под окном (НЕ)МЕНЬШЕ десяти лет.

Воздух, ещё (НЕ)СТАВШИЙ знойным, приятно освежает.

(НЕ)СУЛИ журавля в небе, дай синицу в руки.

(НЕ)ПРАВИЛЬНЫЕ, но приятные черты лица придавали Насте сходство 
с матерью.

Честолюбие есть (НЕ)ЖЕЛАНИЕ быть честным, а жажда власти.

2.

В саду установилась тишина: ни одна птичка (НЕ)ЩЕБЕТАЛА на деревьях.

Отец стоял с угрюмым видом, и на лбу его резко обозначалась складка (НЕ)ТЕРПЕЛИВОГО ожидания ответа.

Море слилось с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе ткань облаков, (НЕ)СКРЫВАЮЩИХ собою звёзд.

Нередко трудно провести границу между языками и диалектами, поскольку (НЕ)ВСЕ их особенности ещё известны языковедам.

Ничем (НЕ)ИНТЕРЕСУЯСЬ, Наталья равнодушно смотрела на чернеющее небо, на бушующий океан.

3.

Пришлось говорить (НЕ) ГРОМКО, а едва различимым шёпотом.

В ещё (НЕ) РАСКРЫТЫЕ окна заглядывает синичка.

Позвонить Тане Игорёк  не смог по (НЕ) ЗАВИСЯЩИМ от него причинам.

(НЕ) НАДО  думать о плохом: всё будет хорошо.

Но говорят, вы (НЕ) ЛЮДИМ: в глуши, в деревне всё вам скучно.

4.

После происшедшего с ним случая Никита сделал  далеко (НЕ)ВЕРНЫЕ выводы.

(НЕ) РАЗ мы вспоминали этот забавный случай.

( НЕ)УБРАННОЕ  осенью поле  нагоняло на крестьянина тоску и уныние.

(НЕ) ЯРКОЕ ПЛАМЯ в камине освещало письменный стол и картины на стенах.

В этом (НЕ)ДОСТРОЕННОМ дачниками доме часто собирались бродяги.

5.

Нужная к уроку книга учениками (НЕ) ПРОЧИТАНА.

Клементьев быстро ушел, (НЕ) ОТВЕТИВ на наши вопросы.

(НЕ) ВЫСКАЗАННЫЙ упрек светился в глазах Софьи Николаевны.

Нельзя было отредактировать рассказ, (НЕ) ИСПОРТИВ его.

Новая шинель адъютанта  (НЕ) СШИТА

ЗАДАНИЕ №13.

1.В каком варианте ответа все выделенные слова пишутся слитно? Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

1)Тёплая небесная вода для растений ТО(ЖЕ) самое, что для нас любовь. И в душе за ночью зимней ТО(ЖЕ) свет и ТО(ЖЕ) тишь.

2)А берега всё  идут, ТАК(ЖЕ) лаская глаза и душу привычной красотой. Я думал  ТАК(ЖЕ) и о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба.

3)ЧТО(БЫ) рыбку съесть, надо в воду лезть. ЧТО(БЫ) он ни рассказывал, всегда было интересно.

4)Приют наш мал, ЗА(ТО) спокоен.(И)ТАК, она звалась Татьяной.

2.  

1)(В)ВИДУ угрозы тайфуна эвакуация жителей приморского города осуществлялась (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего дня.

2)Нам было страшно, (ЗА)ТО в ТО(ЖЕ) самое время и интересно.

3)Нам ТО (ЖЕ) захотелось участвовать в соревнованиях, и (ПО)ЭТОМУ мы пошли на стадион.

4)В пятистах метрах (ОТ)ТОГО места, где находился штаб, был создан перекидной мост, ЧТО(БЫ) облегчить переправу.

3

1)Узнай у библиотекаря, ЧТО(БЫ) тебе лучше почитать.

2)Не ПО(ТОМУ) суди, что другие говорят, а ПО(ТОМУ), что сам видишь.

3) Они иногда часами молчали, ЗА(ТО) каждый чувствовал, что им обоим хорошо – и (ПО)ТОМУ именно хорошо, что они вместе.

 4)Перед нами всё то(же) пшеничное поле.

4.  

1)(В)ТЕЧЕНИЕ этого года будет всё  ТО(ЖЕ),что и в прошлом году.

2)(НЕ)СМОТРЯ на хорошую погоду, рыба клевала плохо,(ЗА)ТО мы наловили раков.

3) ЧТО(ЖЕ) ты сегодня ТАК(ЖЕ) печален, как вчера?

4)ТАК (ЖЕ), как и обычно, он быстро всё починил, ПРИ(ТОМ) ещё и очень качественно.

5.  

1)(В)ДАЛИ виден лес, но как (НА)ЗЛО, до него ещё долго добираться.

2)(В)СЛЕДСТВИЕ сильного снегопада мы не попали (ВО)ВРЕМЯ представления  в театр.

3)Организация перевела деньги (НА)СЧЁТ фирмы и договорилась (НА)СЧЁТ быстрого выполнения договора.

4)Он живёт там (НА)ПОДОБИЕ отшельника, и (в)течение месяца к нему уже никто не приезжал.

ЗАДАНИЕ №14.  Начало формы

1.Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

1.Чисто прибра(1)ая белё(2)ая хата,украше(3)ая вышитыми рушниками,, была заполне(4)а народом.

2.Кругом расходятся дли(1)ые, широкие улицы,немощё(2)ые, с деревя(3)ыми тротуарами.

3.Просторная комната была густо заставле(1)а запылё(2)ыми цветами в краше(3)ых охрой кадках и глиня(4)ых горшках.

2.Укажите  все цифры, на месте которых пишется НН?

4.В кафе широкий ассортимент: разнообразные сорта кофе, слоё(1)ые масля(2)ым кремом пирожные, глазирова(3)ые   фрукты, коктейли.

5. Тропинка взбиралась на гору лома(1)ой линией и вела в нерасчище(2)ый лес. При лу(3)ом свете деревья казались причудливыми великанами, уходящими ввысь к серебря(4)ым звёздам. Вскоре немощё(5)ая песча(6)ая дорожка исчезла.

Задания№15.Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую. Запишите номера этих предложений.

1.

1)Еще я высыпал на стол много белых грибов и красных и черных.

2)Мой пес необыкновенно почтителен и ласков и одинаково умильно смотрит как на своих так и на чужих.

3)Он написал десяток записок и все разорвал и послал седло без всякого ответа.

4)День разгорелся и на знойно сверкавшую воду было больно смотреть. (А.Серафимович)

5)Между тем кучер с лакеем и горничной принесли корзинки из кареты и приготовили обед на траве под старыми липами.

2.

1)Солнце выглянуло давно на расчищенном небе и живительным теплотворным светом облило степь.

2)Чьи-то года считала кукушка и все сбивалась со счета и опять начинала.

3)Первый навстречу солнцу столбом поднялся жаворонок и полилась на землю его золотая песня.

4)Издали за лесом заклубился белый дымок и долетел протяжный свист поезда. (А.Н. Толстой)

5)Следы геологов пролегают в тайге и в районах вечной мерзлоты в пустынях степях и горах.

3.

1) Вокруг простирались болота да мхи да тощий кустарник

2)Было тихо светло и чуть подмораживало.

3)Вид большой проснувшейся реки представляет не только величественное но и страшное и поразительное зрелище.

4)Столетние сосны или лиственницы толпятся группами или разбросаны врозь. (И.Гончаров)

5)По обе стороны широкой улицы чернели дома и деревья и не было видно ни одного огонька. (А.Чехов)

4.

1)Я вышел на веранду и был встречен ярким светом факелов и шестью туземцами.

2)Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как для ловли бабочек так и для раскладывания их.

3)День был ясный солнечный но холодный.

4)Луга за Волгой окрасились в бурый цвет в городе тоже все краски поблекли. (М.Горький)

5)Туча пролилась ушла и солнце снова засия-ло над нашим садом. (М.Пришвин)

5.

1)По аллеям и дорожкам парка и шоссе шли экскурсанты.

2)Рев то затихает и переходит в злобное рычание то с новой силой потрясает горы.

3)Всюду в балках бежала вода и желтые цветы мать-и-мачехи уже раскрывались на солнцепеке. (К.Паустовский)

4)И Якова то охватывала и била страсть то ласковая нежность к ней то подымались возмущение и злоба. (А.Серафимович)

5)На другой день ни свет ни заря Лиза уже проснулась. (А.Пушкин)

Задания№16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1.Стрекоча (1) как гигантская швейная машинка (2) вертолет шел над руслом реки Агбан, в тени густых скальных откосов (3) обрамлявших его с обеих сторон (4) по давно испытанному, выверенному (5) маршруту.

2. На берегу реки (1) склонившись над самой водой (2) росла старая ива; сгорбленная и поникшая (3) она будто скорбела – так, как скорбят матери (4) по погибшим на войне (5) сыновьям.

3. Николай Иванович (1) будучи от природы крепким и здоровым человеком (2) в тот день ни с того ни с сего почувствовал себя плохо и (3) немедленно прервав совещание (4) и (5) вызвав автомобиль (6) уехал к себе домой.

 4. Анна принялась рассказывать, как в студеную ночь ее племянница вместе с напарницей (1) возвращаясь с важным поручением от городских подпольщиков (2) переходили Волгу, как гитлеровцы заметили их на льду и обстреляли, а девушка (3) смертельно раненная (4) упав на лед (5) приказала (6) своей напарнице бросить ее и бежать. (Б.Полевой)

5. Осторожно (1) с громадным трудом выбравшись (2) из этой массы (3) сбившихся в кучу (4) лошадей и экипажей (5) и (6) выехав на узкую лесную дорогу (7) Митрофан пустил вожжи. (А.Куприн)

Задания№17.Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

1.

Серебристая (1) дорога (2)

Ты (3) зовёшь меня куда?

Свечкой чисточетверговой (4)

Над тобой (5) горит звезда.

       <…>

Дай (6) ты (7) мне зарю на дровни,

Ветку вербы на узду.

Может (8) быть (9) к вратам Господним

Сам себя я приведу.(С. Есенин)

       2.

     – Вам (1) ребята (2) с серединки

Начинать. А я скажу:

Я не первые ботинки

Без починки здесь ношу.

Вот (3) вы (4) прибыли на место,

Ружья в руки – и воюй.

А кому(5) из вас (6) известно,

Что такое сабантуй?

3.

Спасибо (1) милая дочь (2) за твоё сердечное внимание. Как было бы мне приятно (3) моя добрая, дорогая Китти (4) поблагодарить тебя за более удовлетворительные вести о твоём здоровье. Ведь (5) твоё здоровье составляет не меньшую из моих забот, и я предупреждаю тебя, что (6) решительно (7) не согласен разделять ту героическую покорность, с которой (8) ты (9) принимаешь своё теперешнее состояние как нечто непоправимое

4.

Разговаривая с тобою (1) милая моя (2) я (3) наконец (4) пришёл к одной-единственной мысли: если мы (5) нежный (6) друг мой (7) друг без друга дышать не можем (8) однако (9) воля родителей препятствует нашему благополучию, нельзя ли нам будет обойтись без неё?

5.

 — Я предчувствую, — сказал доктор, — что (1) бедный Грушницкий (2) будет вашей жертвой...

— Дальше (3) доктор...

— Княгиня сказала, что ваше лицо ей знакомо. Я ей заметил, что (4) верно (5) она вас встречала в Петербурге, где-нибудь в свете... я сказал ваше имя... Оно было ей известно. Кажется (6) ваша история там наделала много шума... Княгиня стала рассказывать о ваших похождениях, прибавляя (7) вероятно (8) к светским сплетням свои замечания... <…>Если (9) вы хотите, я вас представлю...

Задания№18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

 1.Дети (1) к которым Григорий (2) никогда прежде (3) не проявлял такого внимания (4) отнеслись к его идее с недоверием.

2. Кругом (1) была такая чаща (2) сквозь (3) которую (4) и днем-то (5) ничего нельзя было бы рассмотреть. (В.Арсеньев)

3.Неожиданно (1) срубили старую черемуху (2) душистые ветви (3) которой (4) заглядывали в окно (5) и у дома стало как-то голо.

4. Солнце (1) освещало (2) вершины лип (3) которые уже пожелтели (4) под свежим дыханием осени.

5.Тренер (1) разделил участников соревнований на команды (2) каждая (3) из которых (4) включала пять человек (5) и еще раз напомнил правила игры.

Задания№19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1.Юрий не видел (1) как постепенно прояснилось хмурое чело Антона Григорьевича (2) и как смягчалось мало-помалу строгое выражение его губ (3) но (4) когда он кончил при обычных аплодисментах и обернулся в ту сторону (5) то уже не увидел этого привлекательного и странного человека. (А.Куприн)

2. Покуда учитель толковал ему [Сереже] (1) он верил и как будто понимал (2) но (3) как только он оставался один (4) он решительно не мог вспомнить и понять (5) что коротенькое и такое понятное слово вдруг есть обстоятельство образа действия. (Л.Толстой)

3.Он [Каренин] знал (1) что (2) когда наступит время (3) и (4) когда он увидит перед собой лицо противника, тщетно старающегося придать себе равнодушное выражение (5) речь его выльется сама собой лучше, чем он мог теперь приготовиться. (Л.Толстой)

4. Возвращаясь домой, Левин расспросил все подробности о болезни Кити и планах Щербацких (1)и (2) хотя ему совестно было бы признаться в этом (3) то (4) что он узнал (5) было приятно ему. (Л.Толстой)

5. Был он уже женат (1) но детей у него еще не было (2) и не раз думал о том (3) что (4) когда будут дети (5) то им придется так же плохо, а то и похуже. (В.Короленко)

КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ №8.1;8.2;,№9.1;9.2;,№10,№11.1;11.2;,№12,№13.

№ЗАДАНИЯ	1	2	3	4	5
№8.1	обледенение	победитель	объединение	увлекательный	нормализовать
№8.2.	озарённый	пригорание	возраст	прикоснуться	разбираться
№9.1.	раздолье, воздать	несговорчивый, расфасовать	пресекать, презанятный	бесцеремонность, расследовать	прикоснуться, примелькавшийся
№9.2.	компьютер, навьючить	преследовать, препятствие	межъярусный, киносъемка	подьячий, бьются	сдержаться, воспитание
№10	сыщутся	щиплющий	значащий	затем	видимый
№11.1.	волевой	выздороветь	запугивать	верхушечный	выносливый
№11.2	независимый	наполненный	рокочешь	тревожишься	скрючишься
№12	неправильные	нетерпеливого	нелюдим	неяркое	невысказанный
№13	затоитак	тожепоэтому	затопотому	несмотрязато	вдалиназло

КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ №14-№19.

задания	1	2	3	4	5
№14.	24	2	14	13	23
№15.	1	2	3	4	5
	24	1234	234	14	135
№16.	1	2	3	4	5
	34	123	1236	12345	137
№17.	1	2	3	4	5
	29	12	1234	1234578	345678
№18.	1	2	3	4	5
	14	2	25	3	12345
№19.	1	2	3	4	5
	135	12345	125	1345	1235

БЛАНК ОТВЕТОВ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ УЧЕНИКА _______________  _________________

КЛАСС_____________________ ДАТА_______________________

ВАРИАНТ ______________________

№ЗАДАНИЯ	1	2	3	4	5
№8.1
№8.2.
№9.1.
№9.2.
№10
№11.1.
№11.2.
№12
№13

ЗАДАНИЯ	1	2	3	4	5
№14.
№15.	1	2	3	4	5
№16.	1	2	3	4	5
№17.	1	2	3	4	5
№18.	1	2	3	4	5
№19.	1	2	3	4	5

Количество баллов___________________        Оценка   _________________