Контрольная работа по русскому языку в 5 классе "Повторение в начале года"

Ф,И,_______________________________________________________          _____________класс

Внимательно прочитайте текст. Исправьте, где нужно орфографические ошибки (зачеркните неверную орфограмму, сверху подпишите правильный вариант; лишнюю орфограмму зачеркните; вставьте недостающие буквы, где нужно). Расставьте недостающие знаки препинания.

Осень в лесу

Наступила позняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует реский асенний ветер. С синего неба посылает солнце прощальные лучи.

Как хорош лес осенью! Воздух свеж. Жёлтые оранжевые багровые листья тихо падают с чёрных диревьев и медленно опускаются на халодную землю.

Тишыну спящево леса ненарушает пение птиц, потому что они улетели на юк. В алеях сада стало пусто, бесшумно. А ведь здесь летом было так радосно, чудесно! Из окрестных парков слетались сюда птицы на праздничьный канцерт.

Осенью лес похож натерем расписной. Хорошо устроиться под белоствольной берёской и долго рассматривать залотые кразки леса, лиловый краешек неба.

Тихо уютно. В необьятных чащях леса можно укрыться от осеннего ветра. На душе лехко и спокойно.

Ф,И,_______________________________________________________          _____________класс

Внимательно прочитайте текст. Исправьте, где нужно орфографические ошибки (зачеркните неверную орфограмму, сверху подпишите правильный вариант; лишнюю орфограмму зачеркните; вставьте недостающие буквы, где нужно). Расставьте недостающие знаки препинания.

Осень в лису

Наступила позняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует реский асенний ветер. С синего неба посылает солнце прощальные лучи.

Как хорош лес осенью! Воздух свеж. Жёлтые оранжевые багровые листья тихо падают с чёрных диревьев и медленно опускаются на халодную землю.

Тишыну спящево леса ненарушает пение птиц, потому что они улетели на юк. В алеях сада стало пусто, бесшумно. А ведь здесь летом было так радосно, чудесно! Из окрестных парков слетались сюда птицы на праздничьный канцерт.

Осенью лес похож натерем расписной. Хорошо устроиться под белоствольной берёской и долго рассматривать залотые кразки леса, лиловый краешек неба.

Тихо уютно. В необьятных чащях леса можно укрыться от осеннего ветра. На душе лехко и спокойно.

Осень в лесу

Наступила поздняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует резкий осенний ветер. С синего неба посылает солнце прощальные лучи.

Как хорош лес осенью! Воздух свеж. Жёлтые, оранжевые, багровые листья тихо падают с чёрных деревьев и медленно опускаются на холодную землю.

Тишину спящего леса не нарушает пение птиц, потому что они улетели на юг. В аллеях сада стало пусто, бесшумно. А ведь здесь летом было так радостно, чудесно! Из окрестных парков слетались сюда птицы на праздничный концерт.

Осенью лес похож на терем расписной. Хорошо устроиться под белоствольной берёзкой и долго рассматривать золотые краски леса, лиловый краешек неба.

Тихо, уютно. В необъятных чащах леса можно укрыться от осеннего ветра. На душе легко и спокойно.

4 слова – провер. Гласн.( осенний, деревьев, холодную, золотые)

1  слово – непроверяем. глас. (концерт).

5 слов – провер.парн. согл. (резкий, юг, берёзкой, краски, легко)

2 слова - непроизносим. согл. (поздняя, радостно)

2 слова – ча-ща,  жи-ши (тишину, чащах)

1 слово – разд. Ъ (необъятных)

1 слово - -ого в прилагат. (спящего)

1 слово – не с глагол. (не нарушает)

1 слово – удв. согласн.( аллеях)

1 слово – чн (праздничный)

1 слово –разд. правопис. предлогов (на терем)

1 предлож с однородными членами.

«5» - 20-17 орфограмм (в их числе 12 на разные правила) и пунктуация

«4» - 16-13 орфограмм (в их числе 12  на разные правила) и пунктуация

«3» - 12-9 любых орфограмм

«2» - 8 орфограмм и меньше

Краткое описание документа:

Данная контрольная работа по русскому языку может быть предложена учащимся 5 классе в начале года по теме "Повторение изученного в 4 классе".

В нашей гимназии я предложила эту работу 8 сентября в Международный день грамотности (уже по традиции он ежегодно отмечается у нас).среди учащихся 5 класса для того, чтобы выявить самого грамотного ученика в классе.