Контрольная работа по теме "Чужая речь". 8 класс

Контрольная работа по теме «Чужая речь»

Вариант 1

1. Расставьте знаки препинания в предложениях. Постройте схемы предложений.

А) Гек пр..шептал давай Чук мы что(нибудь) сторожу скажем. Б) Что же ты (не)едешь спросил я ямщика с нетерпением. В) Да что ехать-то отвечал он слезая с облучка.  Г) Прошу (не) умничать сказал я своему дядьке сейчас неси сюда тулуп.

Д)     Переправа, переправа!

         Берег левый, берег правый

так начинается глава «Переправа» из поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин».

      2. Спишите, расставляя знаки препинания.

Рассм..трев кота Рувим задумчиво спр..сил

Что же нам с ним делать

Выдрать сказал я

(Не)п..может сказал Лёнька У него с де..тва характер такой Попробуйте его нак..рмить как следует

                                        (К. Паустовский)

3. Замените прямую речь косвенной.

А) «Месть и трусость – самые дурные пороки»,- сказала Ася.

Б) Расставаясь, он сказал Маше: «Приходи к нам завтра».

В) Мальчик спросил у отца: «Когда прибывает наш поезд?»

Г) «Ты в этом уверен?» - переспросил Петя у папы.

4. Запишите цитату различными способами, сделайте это при помощи: а) вводных слов; б) косвенной речи; в) прямой речи.

Русский язык необыкновенно богат. (В. Г. Белинский)

5.(на выбор) А) Познакомьтесь с высказыванием Д. С. Лихачёва и выразите своё мнение о нём (согласие или несогласие).

Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит. (Д. С. Лихачёв)

Б) Составьте диалог на тему «В библиотеке».

Контрольная работа по теме «Чужая речь»

Вариант 2

1. Расставьте знаки препинания в предложениях. Постройте схемы предложений.

А) Иван Игнатьич отворил дверь пров..згласив торжественно привёл. Б) От кого батюшка ты изволил это слышать спросил Иван Кузьмич. В) Вот до чего я дожил повторял он. Г) Ивана Кузьмича дома нет сказала она он пош..л к отцу Герасиму.

Д)                Заняла война полсвета,

                    Стон стоит второе лето

так начинается глава «Генерал» из поэмы А. Твардовского «Василий Тёркин».

2. Спишите, расставляя знаки препинания.

Рано утром он вставал до з..ри я за..вил ему о своём намерени.. ехать к Саше.

Что ж пое..жай сказал он

Только на какой же лошади спр..сил я

Этого я уж (не)знаю

Я на чалой поеду выг..ворил я

                               (И. Бунин)

3. Замените прямую речь косвенной.

А) «Краткость – сестра таланта», - считал А. П. Чехов.

Б) На прощанье Катя прошептала Мите: «Жду Вас в четверг к обеду».

В) Саша спросил у мамы: «Наш поезд не опаздывает?»

Г) «Что говорят обо мне в Оренбурге?»- спросил Пугачёв.

4. Запишите цитату различными способами, сделайте это при помощи: а) вводных слов; б) косвенной речи; в) прямой речи.

Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов. (К. Паустовский)

5. (на выбор) А) Познакомьтесь с высказыванием Д. С. Лихачёва и выразите своё мнение о нём (согласие или несогласие).

Наш язык – это важнейшая часть нашего общего поведения. (Д. С. Лихачёв)

Б) Составьте диалог на тему «В магазине».

Краткое описание документа:

Контрольная работа по русскому языку по теме "Чужая речь" ("Прямая и косвенная речь") состоит из пяти заданий. В первом задании обучающиеся должны правильно расставить знаки препинания при прямой речи, цитате; во втором - при диалоге. В третьем задании проверяется умение заменять прямую речь косвенной, в четвёртом - умение цитировать разными способами. Пятое задание творческое (на выбор учеников).