Контрольная работа по теме «Классицизм. Д.И.Фонвизин «Недоросль».

Контрольная работа по теме «Классицизм. Д.И.Фонвизин «Недоросль». Вариант 2.

                    Фамилия____________________________Имя_______________________      

1.Какие задачи несет в себе направление в искусстве «классицизм»? Какого читателя воспитывает?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что такое «принцип Триединства»?_________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Кто такой «резонер»?______________________________________________________________

Кто является резонером в комедии «Недоросль»?______________________________________

4.Соотнесите персонажей пьесы с афоризмами, ими произнесёнными:

ü  «Тиранствовать никто не волен»                                    Правдин

ü   «При твоих глазах мои ничего не видят»                     Скотинин

ü  «Вот злонравия достойные плоды!»                               Простаков

5.Сколько в комедии сюжетных линий? Какие?________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какую тему НЕ РАСКРЫВАЕТ в комедии Д.И.Фонвизин:

А) Воспитания и образования    

Б) обличения невежества       

В) Любовный треугольник

Г) Борьбу с самодержавием    

7.Чем речь положительных героев комедии отличается от речи отрицательных? Какая речь выразительнее? Почему?_______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Как Митрофан относится к матери? В каких сценах это раскрывается?________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. На оборотной стороне листа письменно ответьте на вопрос:

«Кто, по-вашему, виноват в том, что Митрофан - неуч, невежа и грубиян?». Соблюдайте структуру рассуждения  «тезис-доказательства-вывод»

Контрольная работа по теме «Классицизм. Д.И.Фонвизин «Недоросль». Вариант 1.

                    Фамилия____________________________Имя_______________________      

1.Когда и где возникло направление в искусстве «классицизм»?_________________________

___________________________________________________________________________________

2. На какие жанры делится литература этого стиля?____________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

3. Что такое «амплуа»? Какие амплуа существуют в классицистическом литературном произведении?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Соотнесите персонажей пьесы с афоризмами, ими произнесёнными:

ü   «Не хочу учиться, хочу жениться»                               Скотинин

ü   «То бранюсь, то дерусь; тем и дом держится»            Митрофан

ü   «Между свиньями я сам всех умнее»                           Простакова

5.Сохранен ли в комедии «принцип Триединства»? Докажите. __________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Выберите  НЕВЕРНОЕ продолжение фразы:

«Недоросль» - это первая социально – политическая комедия, в которой…

          А) автор высмеял систему дворянского воспитания и образования

          Б) показан страшный в своём невежестве и бездушии человек, «подобный матери»

          В) главная идея – необходимость воспитания души

          Г) автор призывает к отмене крепостного права.

7.Охарактеризуйте речь госпожи Простаковой. Как речь раскрывает ее характер?________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Как звали учителей Митрофана? Кого из них вы считаете благородным человеком? Почему?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. На оборотной стороне листа письменно ответьте на вопрос:

«В чём, по-вашему, разница между образованием и воспитанием? Что важнее для формирования личности и почему?» Соблюдайте структуру рассуждения  «тезис-доказательства-вывод»

Краткое описание документа:

Контрольная работа включает в себя два варианта по девять вопросов в каждом. Проверка направлена не только на знание и понимание самого текста комедии "Недоросль", то и на проверку теоретических знаний по темам "Классицизм" и "Принцип Триединства". Присутствуют как тестовые ответы, так и развернутые, аргументированные. Последнее задание - мини-сочинние-рассуждение.