Контрольная работа по теме "Непосредственные умозаключения. Категорический силлогизм" (дисциплина Основы теории информации)
Контрольная работа по дисциплине "Основы теории информации"
тема "Непосредственные умозаключения. Категорический силлогизм"
1 вариант
Теоретический блок
1. Подготовьте ответы на предложенные вопросы:
а) Что такое умозаключение, какова его общая структура?
б) Какие умозаключения называются дедуктивными?
в) В чём суть противопоставления предикату? Приведите примеры.
г) Что называется простым категорическим силлогизмом? Какова его структура?
д) Что называют фигурами простого категорического силлогизма?
Практический блок
2. Произведите превращение суждений:
а) Все граждане России равноправны перед законом.
б) Некоторые слоны не живут в Африке.
в) Многие студенты являются членами студенческого научного общества.
г) Все люди не живут на Марсе.
д) Никто не обнимет необъятного.
3. Проверьте правильность обращения, в случае ошибки сделайте правильный вывод:
а) Некоторые писатели – авторы исторических романов.
Некоторые авторы исторических романов – писатели.
б) Некоторые учёные – авторы научной фантастики.
Некоторые авторы научной фантастики – учёные.
в) Все экономические законы – объективны.
Все объективные законы – экономические.
г) Некоторые европейские государства являются унитарными.
Все унитарные государства являются европейскими.
4. Произведите обращение, запишите исходные суждения и результат операции в виде схем:
а) Глаголы прошедшего времени изменяются по родам.
б) Металлы не растворяются в воде.
в) Многие страны Африки, освободившиеся от колониального гнёта, встали на путь интенсивного развития.
5. Произведите противопоставление предикату и запишите в виде схем результаты:
а) Ни одна берёзовая роща не является смешанным лесом.
б) Каждый адвокат имеет юридическое образование.
в) Все студенты являются учащимися.
г) Некоторые существительные не склоняются.
д) Все пирамиды не являются плоскими геометрическими фигурами.
е) Все рентгеновские лучи являются невидимыми.
6. Дайте анализ силлогизмов (определите состав, фигуру, модус, правильность):
а) Все кристаллические вещества имеют определенную температуру плавления.
Все металлы являются кристаллическими веществами, следовательно, все металлы имеют определенную температуру плавления.
б) Во всех городах на северном полюсе есть северное сияние.
В Москве нет северного сияния, следовательно, Москва не является городом на севере.
в) Все арабы смуглы.
г) Ахмед - смугл,
следовательно, Ахмед - араб.
2 вариант
Теоретический блок
1. Подготовьте ответы на предложенные вопросы:
1. Что такое умозаключение, какова его общая структура?
2. Что такое непосредственное умозаключение, какие его виды существуют?
3. В чём сущность логической операции превращения суждения? Приведите примеры.
4. В чём суть противопоставления предикату? Приведите примеры.
5. Что называют модусами фигур простого категорического силлогизма? Как определить правильность модуса?
Практический блок
2. Произведите превращение суждений:
а) Некоторые демократические страны не одобряют агрессивной политики.
б) Все участники войны – герои.
в) Некоторые вулканы не являются потухшими.
г) Во всех частных суждениях субъект не распределён.
д) Все воины должны понимать свой маневр.
3. Проверьте правильность обращения, в случае ошибки сделайте правильный вывод:
а) Некоторые военнослужащие – связисты.
Некоторые связисты – военнослужащие.
б) Некоторые военнослужащие – прапорщики.
Некоторые прапорщики – военнослужащие.
в) Некоторые акулы – не людоеды.
Некоторые людоеды – не акулы.
г) Ни один волос не упадёт с его головы.
С головы упадут не его волосы.
4. Произведите обращение, запишите исходные суждения и результат операции в виде схем:
а) Некоторые страны Европы были социалистическими.
б) Все тюлени – ластоногие животные.
в) Никто из этой группы учащихся не получил неудовлетворительной оценки.
5. Произведите противопоставление предикату и запишите в виде схем результаты:
а) Все летучие мыши ведут ночной образ жизни.
б) Некоторые животные миролюбивы.
в) Некоторые рефлексы животных являются безусловными.
г) Все студенты являются учащимися.
д) Ни один человек его не понял.
е) Всякий кулик своё болото хвалит.
6. Дайте анализ силлогизмов (определите состав, фигуру, модус, правильность):
а) Некоторые математики обладают способностью к быстрому счету; поскольку все программисты - математики; значит они обладают такой способностью.
б) Некоторые студенты МГУ - это бывшие военнослужащие.
Петров является студентов МГУ, следовательно, Петров - бывший военнослужащий.
в) Все студенты ВУЗа изучают логику.
г)
Смирнов изучает логику, значит Смирнов - студент ВУЗа.
Краткое описание материала
Дедуктивные умозаключения - это такие умозаключения, в которых между посылками и заключением имеется отношение логического следования. Непосредственные умозаключения и простой категорический силлогизм - это виды дедуктивного умозаключения.
В данной контрольной работе проверяются как теоретические знания по темам "Непосредственные умозаключения", "Категорический силлогизм" так и умения:
- строить превлащение, обращение, противопоставление предикату и умозаключение по логическому квадрату к предложенным умозаключениям;
- проверять правильность категорического силлогизма с помощью фигур и модусов.
Контрольная работа по теме "Непосредственные умозаключения. Категорический силлогизм" (дисциплина Основы теории информации)
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 339 человек
- Сейчас обучается 73 человека из 33 регионов
- Курс уже прошли 383 человека
- Сейчас обучается 115 человек из 37 регионов
- Курс уже прошли 798 человек
- Сейчас обучается 223 человека из 48 регионов
- Курс уже прошли 4949 человек
- Сейчас обучается 3854 человека из 85 регионов
- Курс уже прошли 49 человек
- Сейчас обучается 62 человека из 31 региона
- Курс уже прошли 122 человека
- Сейчас обучается 85 человек из 38 регионов
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО»
Курс повышения квалификации «Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 3, Midjourney»
Курс профессиональной переподготовки «Создание и обеспечение электронного архива с использованием информационно-коммуникационных технологий»
Профессия: Специалист по формированию электронного архива
Курс повышения квалификации «Основы нейронных сетей и искусственного интеллекта»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 12 человек
- Курс уже прошли 64 человека
Эмоциональный интеллект и грамотность: ключевые навыки для успешного воспитания
Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
Основы продакт-менеджмента и UX/UI-дизайна цифровых продуктов
Актуальные направления регулирования, безопасности и управления рисками в ЖКХ
Воспроизведение и конструирование знания в учебно-познавательной деятельности
Управление человеческими ресурсами: диагностика потенциала и эмоциональное благополучие персонала
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
- Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
- Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
- Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
- Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»