Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения»
Вариант 1
Задание 1 СПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, РАССТАВЛЯЯ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, СОСТАВЬТЕ СХЕМЫ СПП, ОПРЕДЕЛИТЕ ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
1) Мы вышли на поляну где рос огромный дуб.
2) Молодость привлекает тем что имеет будущее.
3) Он пошел туда где узкой полоской чернел лес.
4) Хотя я недавно читал эту книгу плохо помню её содержание.
5) Когда идешь в дальнюю дорогу то уже не разбираешь погоды.
6) Всегда отыщешь новизну вокруг если меняешься сам.
7) Недаром говорится что мастера боится.
8)Чтобы не заблудиться в лесу собирая грибы я беру с собой компас.
Задание 2 В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Озеро около берегов было засыпано ворохами желтых листьев. Их было так много, (1) что мы не могли ловить рыбу. Лески ложились на листья и не тонули. Приходилось выезжать на старом челне на середину озера, (2) где доцветали кувшинки и голубая вода казалась черной, (3) как деготь. (Паустовский К.)
Задание 3. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Свистели со всех сторон бурундуки, (1) роса до полудня не высыхала на бруснике, (2) на мшистых валунах, (3) и цвел на этих камнях такой красный цветок, (4) будто горели среди мха маленькие костры. (Паустовский К.)
Задание 4 Придумайте и запишите предложения, соответствующие следующим схемам:
1) [ ], (так что ...). Придаточное следствия.
2) (Чем ...), [тем ...]. Придаточное сравнительное.
3) (Несмотря на то что ...), [ ]. Придаточное уступительное.
Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения»
Вариант 2
Задание 1 СПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, РАССТАВЛЯЯ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, СОСТАВЬТЕ СХЕМЫ СПП, ОПРЕДЕЛИТЕ ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
1) Наперёд не угадаешь где найдёшь где потеряешь.
2) Вновь я посетил тот уголок земли где я провел изгнанником два года незаметных.
3) Я вас любил так искренно так нежно как дай вам бог любимой быть другим.
4) Там где близ поверхности есть хотя бы небольшое количество меди обязательно найдется и малахит.
5) Река так блестит и сверкает на солнце что глазам было больно.
6) Легко работать когда знаешь полезность своего труда.
7) Когда рвёшь розы думай о шипах!
8) Не будьте равнодушны так как равнодушие смертоносно для души человека.
Задание 2 В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Июльским полднем тропой,(1) пробитой по берегу, (2) торопливо ехал всадник с закинутым за спину ружьем. На одном из поворотов тропы он становился, (3) опустил повод и, (4) прищурив глаза, (5) внимательно смотрел на залитую полуденным солнцем реку, (6) точно ожидая, (7) не появится ли кто на ней из-за крутого поворота. (Куликов А.)
Задание 3. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
И вот гимнаст повисает вниз головой, (1) а его партнерша ловко соскользнула с ракеты и в какое-то мгновение ловит его руки, (2) вкладывает ладонь в ладонь, (3) чтобы крутиться под куполом, (4) сжиматься и разжиматься, (5) как пружина, (6) отбрасывая на стены легкие, (7) стремительные тени, (8) вызывая то мертвую тишину, (9) то вздох облегчения, (10) то бешеные аплодисменты. (Велтистов Е.)
Задание 4 Придумайте и запишите предложения, соответствующие следующим схемам:
1)[ ], (когда б ...). Придаточное условия.
2) [..., (оттого что ...), ...]. Придаточное причины.
3) [... так], (чтобы ...). Придаточное образа действия.
Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения»
Вариант 3
Задание 1 СПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, РАССТАВЛЯЯ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, СОСТАВЬТЕ СХЕМЫ СПП, ОПРЕДЕЛИТЕ ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
1) Надо мечтать как можно больше как можно сильнее чтобы будущее обратилось в настоящее.
2) Любое живое дело можно загубить если делать его равнодушными руками.
3) Я оттуда где струится тихий Дон краса полей.
4) Ночь была так черна что вплотную столкнувшись лицами нельзя было видеть друг друга.
5)Из чащобы все время доносились неясные шорохи так что мальчики долго не могли успокоиться.
6)Охотник вздрогнув быстро оглянулся потому что в кустах он услышал какой-то шум.
7)Мы вышли к реке когда начался дождь скоро превратившийся в ливень.
8) Макар и не заметил что стало светать.
Задание 2 В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Директор с тремя помощниками взялись за ручки и отнесли чемодан на второй этаж. Поднявшись за ними, (1) профессор с удовольствием оглядел голубоватые стены гостиной, (2) удобную мебель, (3) маленький рабочий стол у широкого, (4) во всю стену, (5) окна. Он почувствовал, (6) что в комнате пахнет сосновым лесом, (7) и улыбнулся. (Велтистов Е.)
Задание 3 В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Засунув руки в карманы,(1) отчужденно осматриваясь, (2) полковник медленно обошёл всю свою квартиру. Кроме обоев, (3) тут, (4) кажется, (5) ничто не напоминало того места,(6) где они с Шурой когда-то жили. Квартира ничем не отличалась от других случайно уцелевших квартир в других городах, (7) куда ему приходилось входить в последнее время.
Задание 4 Придумайте и запишите предложения, соответствующие следующим схемам:
1) [..., (что ) Придаточное изъяснительное.
2) (Где ...), [там ...]. Придаточное места.
3) (Кто ...), [тот ...]. Придаточное определительное .
Контрольная работа по теме «Сложноподчиненные предложения»
Вариант 4
Задание 1 СПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, РАССТАВЛЯЯ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, СОСТАВЬТЕ СХЕМЫ СПП, ОПРЕДЕЛИТЕ ВИДЫ ПРИДАТОЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ.
Старик был так поражен его словами что всплеснул руками.
Впервые я услышал как шелестит лист падающий поздней осенью с дерева.
Нынче в пять часов утра когда я открыл глаза в окно моей комнаты повеяло запахом цветов.
Должно быть каждый из нас подумал о лесных ручьях которые бегут под буреломом о мерцающих звездах.
Слышно было как мать звенела стаканами разливая чай.
Летят к вербе пчелы бабочки потому что их привлекают душистые сережки.
Небо на востоке стало темнеть хотя солнце еще не ушло за горизонт.
Я прежде всего должен высказать то в чем до сих пор не решался сознаться самому себе
Задание 2. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Много дорогой рыбы уничтожают бакланы, (1) поэтому рыбаки бакланов очень не любят. Где на глубоком месте кормятся в море, (2) ныряют, (3) достают с морского дна рыбу прожорливые бакланы, (4) там обязательно плавают бабуры.
Задание 3. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения:
Серая, (1) застывшая по-осеннему, (2) уже затянутая туманцем вода не отражала высоких звезд, (3) кусты на берегу, (4) откуда всю ночь стреляли пулеметы, (5) стояли затаённо, (6) неподвижно. (Бондарев Ю.)
Задание 4 Придумайте и запишите предложения, соответствующие следующим схемам:
1) [... так ...], (что ...). Придаточное степени.
2) [ ], (без которых ...). Придаточное определительное.
3) [ ], (когда ...). Придаточное времени.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.