268324
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыКонтрольная работа по теме:"Многообразие живых организмов"

Контрольная работа по теме:"Многообразие живых организмов"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Контрольная работа по теме: «Многообразие живых организмов»

 

Вариант 1.

Часть А. При выполнении заданий этой части выберите один верный ответ из четырех предложенных.

 

А1. Особенностями папоротников являются:

1)наличие спор                                         2)наличие спор и ризоидов

3)наличие стебля, листьев и спор         4) наличие стеблей, корней, спор

 

А2. Только к хвойным относятся:

1)ель, сосна, сфагнум         2)сосна, лиственница, щитовник  

3) сосна, ель, орляк             4) ель, сосна, лиственница

 

А3. Каменный уголь – это:

1)отмершие части папоротника   2)полезное ископаемое, образованное голосеменными

3)полезное ископаемое, образованное неразложившимися частями мхов   4)перегной

 

А4. У мхов настоящий корень заменяют:

1)корнеподобные выросты     2)ризоиды   3)коробки со спорами   4) корневище

 

А5. Спорами размножаются:

1)мхи           2)покрытосеменные                 3)голосеменные               4) цветковые

 

А6. Семенами размножаются:

1)щитовник                 2)сфагнум             3)ель               4)водоросль

 

А7. К живым организмам, имеющим микроскопическое строение, относят:

1)беспозвоночных   2)мох сфагнум   3) бактерии   4) шляпочные грибы

 

А8. Выберите лишнее:

1)ламинария                   2)сфагнум                 3)хлорелла               4)хламидомонада.

 

Часть В.

В1. Установите соответствие между группами растений и их представителями.

 

Представитель                                         Группа растений

1)Покрытосеменные

А)Одуванчик                                            2)Голосеменные

Б)Сосна                                                    3)Мхи

В)Сфагнум                                               4) Папоротники

Г)Тюльпан

Д) Кедр

Е) Орляк

В2. Установите соответствие между группами животных и их представителями.

 

Представитель                                         Группа животных

А)Лось                                                           1)Птицы

Б)Гусь                                                            2)Млекопитающие

В)Щука                                                           3)Пресмыкающиеся

Г)Тритон                                                        4)Земноводные

Д)Черепаха                                                   5) Рыбы

Е) Амеба                                                        6) Простейшие

 

Часть С. Дайте полный, развернутый ответ.

С1. Какую роль играют животные в природе и жизни человека?

 










Контрольная работа по теме: «Многообразие живых организмов»

 

Вариант 2.

Часть А. При выполнении заданий этой части выберите один верный ответ из четырех предложенных.

А1.Особенностями голосеменных являются:

1)наличие семян, расположенных в цветках   2) наличие ризоидов и спор

3) размножение с помощью спор                       4) наличие стеблей, корней, хвои

 

А2. К папоротникам относятся:

1)орляк, щитовник, сфагнум           2) сфагнум, ламинария, орляк

3) орляк, щитовник, кочедыжник   4) кукушкин лен, сфагнум, кочедыжник

 

А3. Торф – это:

1)отмершие части папоротников 2) полезное ископаемое, образованное голосеменными

3) отмершие части мхов                 3) перегной

 

А4. Размножение у мхов происходит с помощью:

1)спор                 2)частей тела             3)семян                 4)спор и семян

 

А5. Семена хвойных растений располагаются:

1)на хвоинках   2) на нижней стороне листьев

3)в шишках   4)в плодах

 

А6. Плодовое тело, состоящее из шляпки и ножки, образуется у:

1) бактерий             2)дрожжей             3)подосиновика           4)сфагнума

 

А7. Выберите лишнее:

1)ель                   2) сосна             3) тополь   4) лиственница

 

А8. «Домашними» насекомыми стали:

1)осы                     2)пчёлы                 3) дождевые черви           4) медведки

 


Часть В.

В1. Установите соответствие между группами растений и их представителями.

 

Представитель                                         Группа растений

А)Ель                                                            1)Покрытосеменные

Б)Пихта                                                        2)Голосеменные

В)Щитовник                                                3) Мхи

Г)Яблоня                                                      4) Папоротники

Д)Сфагнум

Е) Лиственница

В2. Установите соответствие между группами животных и их представителями.

 

Представитель                                         Группа животных

А)Тигр                                                       1)Птицы

Б)Снегирь                                                  2)Млекопитающие

В)Скат                                                        3)Пресмыкающиеся

Г)Жаба                                                       4)Земноводные

Д)Крокодил                                               5) Рыбы

Е) Скорпион                                               6) Членистоногие

 

Часть С. Дайте полный, развернутый ответ.

С1. Какую роль играют растения в природе и жизни человека?

Общая информация

Номер материала: ДВ-393716

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.