Контрольная работа по теме"Обобщение изученного в 5-9 классах"

Контрольная работа

Обобщение и систематизация изученного в 5 – 9 классах

1.Перепишите, раскройте скобки:

(Не)прерывное (не)домогание, мне это вовсе (не)интересно, (не)вежда, это было (не)избежно, совершить (не)лепый поступок, бормотать что-то (не)внятное, ничем (не)оправданный риск, юноша крайне (не)вежлив, в пачке (не)достает трех тетрадей, (не)взлюбить с первого взгляда, (не)зная причины, обошлось (не)дешево, работа (не)зачтена, вести себя (не)принужденно, (не)приступная крепость, с утра (не)здоровится, далеко (не)робкое замечание, (не)у кого остановиться; ничуть (не)дорог.

2. Перепишите, раскройте скобки:

Пол (Парижа), пол (лета), пол (метра), пол (отпуска), пол (второго), пол (Тюмени), пол (города), пол (лимона), пол (армии), пол (деревни), пол (аула), пол (села), пол (арбуза), пол (Воронежа), пол (ложки), пол (первого), пол (оклада), пол (зарплаты), пол (литровый), полу (маска), пол (бутылки), (сельско)хозяйственный, (древне)русский, (вагоно)ремонтный, (школа)интернат, (дом)музей, (северо)восток, (бледно)розовый, (горько)соленый, (стале)литейный.

3. Н или НН:

Оловя...ый солдатик, сено высуше...о, нежда...ые гости, жела...ый подарок, общепризна...ое превосходство, суко...ая скатерть, веществе...ое доказательство, овчи...ый тулуп, лицо заплака...о, кова...ое железо, линова...ая бумага, некоше...ый луг, глазирова…ый сырок, рва…ая одежда, пристанцио…ый дом, баше…ый кран, незасея…ое поле, варё…ая в молоке лапша, ряже…ые скоморохи, бракова…ые товары.

4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Запишите, выполните его синтаксический разбор

Изучая историю своей страны,

1) летописи помогут вам в этом.

2) читайте мемуары очевидцев исторических событий.

3) в музеях хранится множество уникальных документов.

4) архивы играют огромную роль.

5. Спишите текст, вставьте необходимые орфограммы и пунктограммы

Калеча кр..соту пр..роды мы и себя самих и своих п..томков обкрад..ваем. Если бы всегда все и каждый относились к пр..роде вн..мательно и серьёзно с пон..манием её места и значения в нашей жизни мы бы может многого горя изб..жали.

Сколько как п..думаешь тв..рит..ся на земле зла из-за ч..л..веческой глупости и бе..памятства! Кто к пр..меру п..ручит..ся что всплеск жестокости накипь зла в иной пустой (не) зрячей душ..нке (не) начались с бе..смысле..о разорё..ого птич..его гнезда или безобраз..ого к..стрища в лесу осквернившего его царстве..ую красу?

Всё в этом мире теснейше взаимосвяза..о обижа..ш.. безответную пр..роду а губ..ш.. свою бе..смертную душу...

(По В. Ткаченко)