Контрольная работа в 5 классе по теме Биология — наука о живой природе. Методы изучения живой природы. Организмы — тела живой природы.

Контрольная работа № 1 в 5 классе по темам: Биология — наука о живой природе. Методы изучения живой природы. Организмы — тела живой природы.

                                                       1 вариант.

Часть А.   (Тестовые задания с одним правильным ответом)

1.     Наука  о растениях — это

а) биология          б) ботаника            в) зоология            г) цитология

2.     Свойство живых организмов активно реагировать на изменения в окружающей среде — это

а)  обмен веществ и энергии      б) движение     в) рост    г) раздражимость

3.     Метод выращивания одноклеточных организмов или отдельных клеток растений, животных или человека в искусственных условиях — это метод

а) культура клеток     б) наблюдение     в) эксперимент     г) измерение

4.     Наименьшая (элементарная) единица живой природы — это

а) вещество    б) клетка      в) организм      г) ткань

5. Организмы, в клетках которых нет оформленного ядра, называются

а) безъядерными      б) прокариотами      в) доядерными     г) эукариотами

6. К неорганическим веществам клетки относятся

а) белки         б) вода        в) углеводы      г) жиры           д) минеральные соли

7.     Выберите признаки, характерные для гетеретрофных организмов

а) организмы, способные образовывать органические вещества  из неорганических.

б) организмы, потребляющие готовые органические веществаю

в) симбионты

г) животные

д) цианобактерии

е) растения

 Часть Б.

8. Установите последовательность действий и получите ряд цифр.

Правила работы с микроскопом.

1.     Крутя винты на себя, наведите резкость изображения.

2.     Поместите на предметный столик исследуемый препарат и закрепите его клеммами.

3.     После работы уберите микропрепарат с предметного столика, опустите тубус.

4.     Установите правильное освещение.

5.     Смотря с боку, опустите объектив на расстояние 1-2 мм от микропрепарата.

6.     Установите микоскоп на рабочем столе штативом к себе на расстоянии 3-5 см от края стола.

9.Перечислите профессии, связанные с биологией (не менее трех).

10. Сравните клетки бактерий и растений,  выделите сходства и различия в их строении.

11. Дополните схему-кластер  «Классификация растений»

12.Подпишите название частей тела гриба.

Контрольная работа № 1 в 5 классе по темам: Биология — наука о живой природе. Методы изучения живой природы. Организмы — тела живой природы.

                                                       2 вариант.

Часть А.   (Тестовые задания с одним правильным ответом)

1. Наука  о животных — это

а) биология          б) ботаника            в) зоология            г) цитология

2.     Свойство живых организмов воспроизводить себе подобных — это

а) развитие   б) раздражимость        в) размножение    г) обмен веществ и энергии

3.     Метод исследования, применяемый для поддержки, опровержения или подтверждения гипотезы в управляемых условиях — это метод

а) культура клеток     б) наблюдение     в) эксперимент     г) измерение

4.     Группа клеток, похожая по строению, объединенная общим происхождением и функцией — это

а) ткань      б) орган       в) организм       г) вид

5.     Организмы, в клетках которых есть оформленное ядро, называются

6. К органическим веществам клетки относятся

а) вода      б) белки      в) минеральные соли          г) жиры          д) углеводы

7. Выберите признаки, характерные для автотрофных организмов

а) организмы, способные образовывать органические вещества  из неорганических.

б) организмы, потребляющие готовые органические веществаю

в)цианобактерии

г)  растения

д) симбионты

е)животные

8.Установите последовательность действий и получите ряд цифр.

Приготовление микропрепарата.

1. Препаровальной иглой или пинцетом поместите в каплю воды изучаемый объект.
2. На предметное стекло с  помощью пипетки нанесите каплю воды.
3. Расправьте препаровальной иглой в капле воды изучаемый объект.
4. Рассмотрите микропрепарат под микроскопом.
5. Под углом 45 градусов накройте объект покровным стеклом, не допуская
6.  образования пузырьков воздуха под стеклом.
7. Слегка надовите на покровное стекло пальцем.

9.Перечислите источники биологических знаний ( не менее трех).

10. Сравните клетки  растений и животных,  выделите сходства и различия в их строении.

         11. Дополните схему-кластер  «Классификация растений»

12.Подпишите название частей тела растения.

Бланк ответов

Фамилия, имя_______________________ класс__ вариант____________К/р №_1_

Часть А

№ задания	1	2	3	4	5	6	7
Вариант ответа

Часть Б

Задание 7.

Задание 8

Задание 9._____________________________________________________

Задание 10.

Сходства	Различия

Задание 11.

Номер	1	2	3
Название

Задание 12

номер	1	2	3	4	5
название