Пояснительная
записка
Контрольно-
измерительные материалы по математике
в
3 ОВЗ классе поУМК__В.В.Эк Математика 3 класс: учеб. для спец.
(коррекц.) обр. учреждений 8 вида. М. Просвещение , 2013.
УМК
рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. КИМ предполагают
проверку знаний базового уровня усвоения учебного материала по предмету__математика.
Содержание КИМ соответствует требованиям,
изложенным в программах специальных (коррекционных) образовательных учреждений
VIII вида: Подготовительный, 1—4 классы/ Под редакцией доктора педагогических
наук В.В. Воронковой; Москва «Просвещение» 2013. 1—4 КЛАСС.
Учитель Шатова О.П.
Дата 05.05.2015
Итоговый
контроль и оценка результатов обучения
Спецификация
итоговой
контрольной работы по математике в 3 ОВЗ классе
1. Назначение
контрольной работы – оценить уровень усвоения учебного материала по
математике.
2. Содержание
итоговой контрольной работы определяется в соответствии с рабочей программой учителя,
составленной на основе программы специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида: Подготовительный, 1—4 классы/ Под редакцией доктора
педагогических наук В.В. Воронковой; Москва «Просвещение» 2013. 1—4 КЛАСС.
3. Подходы к
отбору содержания письменной контрольной работы:
ориентация на требования к результатам
освоения, которые прописаны в программе
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
·
числовой ряд 1—100 в прямом и обратном порядке;
·
смысл арифметических действий умножения и деления (на равные части и по
содержанию), различие двух видов деления на уровне практических действий,
способа чтения и записи каждого вида деления;
·
таблицы умножения и деления чисел в пределах 20, переместительное свойство
произведения, связь таблиц умножения и деления;
·
порядок действий в примерах в 2—3 арифметических действия;
·
единицы (меры) измерения стоимости, длины, массы, времени, соотношения изученных
мер;
·
порядок месяцев в году, номера месяцев от начала года.
Учащиеся должны уметь:
·
считать, присчитывая, отсчитывая по единице и равными числовыми группами по 2,
5, 4, в пределах 100;
·
откладывать на счетах любые числа в пределах 100;
·
складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд приемами
устных вычислений;
·
использовать знание таблиц умножения для решения соответствующих примеров на
деление;
·
различать числа, полученные при счете и измерении;
·
записывать числа, полученные при измерении двумя мерами, с полным набором
знаков в мелких мерах: 5 м 62 см,
3 м 03 см, пользоваться различными табелями-календарями, отрывными
календарями;
·
определять время по часам (время прошедшее, будущее);
·
находить точку пересечения линий;
·
чертить окружности разных радиусов, различать окружность и круг.
4 Структура
итоговой контрольной работы
Контрольная итоговая работа содержит
устные и письменные задания, является комбинированной.
5 Система
оценивания контрольной работы в целом
Работы обучающихся в 3 ОВЗ
класса подлежат системе оценивания согласно программным требованиям
6 Время
выполнения письменной контрольной работы
На выполнение
работы отводится в 3 классе 25-40 минут.
Спецификация
составлена учителем: Шатовой О.П.
Контрольная
работа по математике в 3 ОВЗ классе
1
вариант
1.
Увеличь каждое число на 2 десятка: 15,
30, 37.
2.
Уменьши каждое число на 3 единицы: 23, 46,
9, 11.
3.
Получи число из десятков и единиц.
4 дес. 7 ед. - … 9 дес. - … 5 дес. 6
ед. - …
4.
Запиши числа по порядку, начиная с самого
большого числа:
45, 96, 67, 95, 100, 15, 37, 8, 83, 79,
51.
5.
Реши примеры.
2 х 3= 3 х 2 = 6
: 2 =
4 х ..=8 2 х ..= 14 8 : 2=
20 : 2 = 5 х .. = 20 5 х 2 =
6.
Выполни вычисления, сравни ответ с 1 ч.
98 мин.
– 38 мин. = 4 мин. х 3 =
8.Реши
задачу.
·
За три дня учащиеся должны изготовить 70
ёлочных шаров. В первый день они изготовили 28 шаров, а во второй – 32 шара.
Сколько шаров осталось сделать в третий день?
·
Сколько лап у трёх куриц?
9.Начерти
отрезки, длина которых 7 см, 1 дм.
10.Начерти
острый угол, прямой угол, тупой угол.
Контрольная
работа по математике в 3 ОВЗ классе
2
вариант
1.Увеличь
каждое число на 2 десятка: 10, 50, 17.
2.Уменьши
каждое число на 3 единицы: 50, 33, 6, 12.
3.Получи
число из десятков и единиц.
1
дес. 4 ед. - … 7 дес. 5
ед. - … 10 дес. - …
4.Запиши
числа по порядку, начиная с самого маленького числа:
25, 76, 35, 7, 41, 58, 16, 81, 14, 100.
3
Реши примеры.
20 : 2 = 5 х .. = 20 5 х 2 =
6 х 3 = 18 : .. = 9 16 : .. = 4
4
: 2 = 5 х 3
= 3 х 3 =
5
.Выполни вычисления, сравни ответ с 1 ч.
15 мин.
+ 45 мин. = 5 мин. х 4
=
6.Реши
задачу.
·
В апреле было 14 солнечных дней, а в мае
18. В июне было на 6 солнечных дней больше, чем в апреле и мае вместе. Сколько
солнечных дней было в июне?
·
Сколько лап у трёх собак?
7.Начерти
отрезки, длина которых 1 дм, 5 см.
8.Начерти
острый угол, прямой угол, тупой угол.
![Конспект и презентация к уроку по обучению грамоте на тему: «Где дружбой дорожат, там враги дрожат. Звук [ж]. Буквы Ж, ж».](https://img.infourok.ru/is07/img/0494-00125413-d586a341-480x480.png)
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.