Контрольно- измерительный материал
по литературе
входного, текущего, итогового контроля
учителя русского языка и литературы
Зайнуллиной Фильсины Габдулхаевны
5 класс
Входная контрольная работа
I вариант
1. Выбери верный ответ
В русских сказках положительные герои, попав в трудную
ситуацию,
|
1) побеждали злодеев умом и ловкостью
2) уезжали погостить к Бабе-яге
|
3) кручинились и ждали, что всё образуется само собой
4) отправлялись за грибами в дремучий лес
|
2.Выбери пословицу, которая вероятнее всего могла бы стать
названием рассказа, повествующего о торжестве справедливости
|
1) Вода и камень точит
2) У семи нянек дитя без глазу
|
3) Правда в огне не горит и в воде не тонет
4) Ешь-пей, да дело разумей
|
3. Прочитай стихотворение и выполни задания 4–6
|
(1) Книги добру научили меня,
(2) Книги дарили надежду и силу
(3) И помогали, как будто родня,
(4) В дни, когда всё мне казалось немилым.
(5) Много их было, нелёгких минут,
(6) Много их было, тревог и сомнений.
|
(7) Но поняла я: коль книги живут,
(8) Не прерывается связь поколений.
(9) И не умрёт в наших душах мечта,
(10) И сохранится любовь на планете.
(11) Пусть будут книги повсюду, всегда!
(12) Пусть они нам, будто солнышко, светят!
|
4.Какая пословица подойдёт по смыслу к этому стихотворению?
|
1) Повторение – мать учения
2) Терпение и труд всё перетрут
|
3) Слово не воробей, вылетит – не поймаешь
4) Книга мала, да ума придала
|
5.В стихотворении жизненная необходимость чтения
подчёркивается выражением
|
1) «всё казалось немилым»
2) «много нелёгких минут»
|
3)«коль книги живут»
4)«книги добру научили меня»
|
6.Главная мысль стихотворения выражена в высказывании
|
1) «Книги интересно читать»
2) «Книги светят как солнышко»
|
3) «Книги помогают в жизни»
4) «На свете много книг»
|
Прочитай отрывок из сказки Е. Шварца и сделай задания 7–12
Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как
стареет. И злые волшебники разведали об этом и давай ловить ребят, теряющих
время понапрасну. И вот поймали волшебники Петю Зубова, и ещё одного мальчика,
и ещё двух девочек и превратили их в стариков. Состарились бедные дети и сами
этого не заметили…
(отрывок из «Сказки о
потерянном времени»)
7. Выбери два ответа. Из текста можно сделать выводы:
|
1) Человек, который понапрасну теряет время, сам не
замечает, как стареет
2) Нельзя разговаривать с незнакомыми стариками, чтобы тебя
не поймали
3) Нельзя терять время, надо использовать его с пользой
|
4) Если будешь терять время, то злой волшебник превратит
тебя в старика
5) Волшебники ловят девочек и мальчиков
|
8.Детей поймали и превратили в стариков, потому что
|
1) неуважительно относились к окружающим
2) они плохо учились
|
3) теряли время понапрасну
4) не слушались родителей
|
9.Произведение «Сказка о потерянном времени» является
сказкой, потому что
|
1) дети в произведении теряют время
2) главными героями являются дети
|
3) у произведения есть автор
4) присутствуют волшебные элементы
|
10. *Возможно более одного правильного ответа.
Тебе предстоит сделать устное сообщение о русских народных
сказках. В качестве источников информации ты выберешь:
|
1) Пушкинскую энциклопедию
2) «Сказки» А.С. Пушкина
3) «Народные русские сказки» А.Н. Афанасьева
|
4) «Народные варианты «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.
Пушкина» Е.И. Токаревой
5) «Сказку о потерянном времени» Е. Шварца
|
11.Выбери две народные сказки из предложенных
|
1) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
2) «Сказка о потерянном времени»
3) «Сказка о рыбаке и рыбке»
|
4) «Щелкунчик и Мышиный Король»
5) «Иван-царевич и Серый Волк»
|
II вариант
1. Выбери верный ответ
1. В русских сказках положительные герои, попав в трудную
ситуацию
|
1) кручинились и ждали, что всё образуется само собой
2) отправлялись за грибами в дремучий лес
|
3) побеждали злодеев умом и ловкостью
4) уезжали погостить к Бабе-яге
|
2. Выбери пословицу, которая вероятнее всего могла бы стать
названием рассказа, повествующего о торжестве справедливости
|
1) У семи нянек дитя без глазу
2) Правда в огне не горит и в воде не тонет
|
3) Ешь-пей, да дело разумей
4) Вода и камень точит
|
Прочитай стихотворение и выполни задания 4–6
|
(1) Книги добру научили меня,
(2) Книги дарили надежду и силу
(3) И помогали, как будто родня,
(4) В дни, когда всё мне казалось немилым.
(5) Много их было, нелёгких минут,
(6) Много их было, тревог и сомнений.
|
(7) Но поняла я: коль книги живут,
(8) Не прерывается связь поколений.
(9) И не умрёт в наших душах мечта,
(10) И сохранится любовь на планете.
(11) Пусть будут книги повсюду, всегда!
(12) Пусть они нам, будто солнышко, светят!
|
4.Главная мысль стихотворения выражена в высказывании
|
1) «На свете много книг»
2) «Книги светят как солнышко»
|
3) «Книги помогают в жизни»
4) «Книги интересно читать»
|
5.В стихотворении жизненная необходимость чтения
подчёркивается выражением
|
1)«много нелёгких минут»
2)«всё казалось немилым»
|
3)«коль книги живут»
4)«книги добру научили меня»
|
6.Какая пословица подойдёт по смыслу к этому стихотворению?
|
1) Терпение и труд всё перетрут
2) Слово не воробей, вылетит – не поймаешь
|
3) Повторение – мать учения
4) Книга мала, да ума придала
|
Прочитай отрывок из сказки Е. Шварца и сделай задания 7–12
Человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как
стареет. И злые волшебники разведали об этом и давай ловить ребят, теряющих
время понапрасну. И вот поймали волшебники Петю Зубова, и ещё одного мальчика,
и ещё двух девочек и превратили их в стариков. Состарились бедные дети и сами
этого не заметили…
(отрывок из «Сказки о
потерянном времени»)
7.Детей поймали и превратили в стариков, потому что
|
1) они плохо учились
2) теряли время понапрасну
|
3) неуважительно относились к окружающим
4) не слушались родителей
|
8. Выбери два ответа. Из текста можно сделать выводы:
|
1) Человек, который понапрасну теряет время, сам не
замечает, как стареет
2) Нельзя разговаривать с незнакомыми стариками, чтобы тебя
не поймали
3) Нельзя терять время, надо использовать его с пользой
|
4) Если будешь терять время, то злой волшебник превратит
тебя в старика
5) Волшебники ловят девочек и мальчиков
|
9. Произведение «Сказка о потерянном времени» является
сказкой, потому что
|
1) у произведения есть автор
2) главными героями являются дети
|
3) дети в произведении теряют время
4) присутствуют волшебные элементы
|
10. Возможно более одного правильного ответа.
*Тебе предстоит сделать устное сообщение о русских народных
сказках. В качестве источников информации ты выберешь:
|
1) «Народные русские сказки» А.Н. Афанасьева
2) «Сказки» А.С. Пушкина
3) «Народные варианты «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С.
Пушкина» Е.И. Токаревой
|
4) Пушкинскую энциклопедию
5) «Сказку о потерянном времени» Е. Шварца
|
11.Выбери две народные сказки из предложенных
|
1) «Сказка о потерянном времени»
2) «Иван-царевич и Серый Волк»
3) «Сказка о рыбаке и рыбке»
|
4) «Щелкунчик и Мышиный Король»
5) «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
|
Ключи:
1 вариант
1) 1
2) 3
3) –
4) 4
5) 4
6) 3
7) 1,3
8) 3
9) 4
10) 3,4
11) 1,5
2 вариант
1) 3
2) 2
3) –
4) 3
5) 3
6) 4
7) 2
8) 1,3
9) 4
10) 1,3
11) 1,5
Контрольная
работа по творчеству И. А. Крылова, В. А. Жуковского, А. С. Пушкина
Вариант
1
1. Кто сказал
царице о том, что у неё родится дочь:
а)
ведьма; б) царь Матвей;
в) рак; г)
добрый волшебник
2. Почему царь
не позвал на пир 12-ю чародейку:
а) так как было
украдено двенадцатое блюдо;
б) так захотела
царица;
в) так как он
испугался её;
г) потому что она
была хромоногая, старая, злая?
3. Как отомстила
злая старуха за то, что её не позвали на пир:
а) она усыпила
царевну;
б) предсказала
смерть царевны
в) подарила
отравленное яблоко;
г) превратила
царевну в жабу
4. Изображая
лес, окружавший замок царевны, называя его «дикий, неприступный, страшный,
тёмный … бор», поэт использует:
а) сравнение; б)
метафору;
в)
эпитет; г) гиперболу.
5. Какую сказку
А. С. Пушкина напоминает вам сказка «Спящая царевна»:
а) о рыбаке и
рыбке;
б) о попе и его
работнике Балде;
в) о мёртвой
царевне и семи богатырях;
г) о золотом
петушке?
6. Соотнесите
литературоведческий термин и его значение (например, 1в)
|
1
|
Басня
|
А
|
Язык
иносказательный, полный умолчаний, намёков, аллегорий.
|
|
2
|
Олицетворение
|
Б
|
Краткий
стихотворный или прозаический рассказ нравоучительного характера, имеющий
иносказательный смысл.
|
|
3
|
Эзопов язык
|
В
|
Перенос
человеческих качеств на неодушевленные предметы и явления.
|
7. Кого
называют «отцом басни»?
а) Жан де
Лафонтен б) И. А. Крылов в) Эзоп
8. Какому
историческому событию посвящена басня Крылова «Волк на
псарне»?
а)
Отечественная война 1812 года
б) восстание
декабристов в 1825 году
в)
русско-турецкая война 1806–1812 гг.
9. В чём
состоит мораль басни «Свинья под Дубом»?
а) обличение
невежд, которые ничего не делают для людей и государства
б) обличение
невежд, которые довольны своим знаниями и не хотят
учиться
дальше
в) обличение
невежд, которые с неуважением относятся к просвещению и
злом
отвечают на добро
10. Кому посвящено
стихотворение «Няне»?
а) Ольга Сергеевна в)
Мария Алексеевна
б) Арина Родионовна г)
Аглая Никитична
11. «У лукоморья…» –
пролог к …
а) «Сказке о мёртвой
царевне и о семи богатырях»»
б) поэме «Руслан и
Людмила»
в) «Сказке о попе и
работнике его Балде»
г) «Сказке о рыбаке и
рыбке»
12. Сколько раз
обращается королевич Елисей к силам природы во время
поиска царевны?
а) три в) один
б) два г) пять
Вариант
2
1. Что же
разрушило силу сна:
а) поцелуй
царевича;
б) гром и молния во
время грозы;
в) старая ведьма
умерла, и колдовство перестало действовать;
г) царевну разбудил
царь?
2. Какой
сказочной формулой завершилась сказка:
а) всеобщим
пробуждением; б) смертью колдуньи;
в)
пиром;
3. Как отомстила
злая старуха за то, что её не позвали на пир:
а) она усыпила
царевну;
б) предсказала
смерть царевны
в) подарила
отравленное яблоко;
г) превратила
царевну в жабу?
4. Что, по
предсказанию ведьмы, стало причиной смерти царевны:
а)
веретено; б) яблоко;
в)
гребень; г) зеркало?
5. Изображая
лес, окружавший замок царевны, называя его «дикий, неприступный, страшный,
тёмный … бор», поэт использует:
а)
сравнение; б) метафору;
в)
эпитет; г) гиперболу.
6. Как
одиннадцатая чародейка смягчает пророчество злой колдуньи:
а) она подарила
царевне волшебное кольцо;
б) она дала выпить
царевне живой воды;
в) она предсказала,
что царевна умрёт не через 15 лет, а через 50;
г) она заменила
смерть 300-летним сном
7. Соотнесите
литературоведческий термин и его значение (например, 1в)
|
1
|
Мораль басни
|
А
|
Начальные или
заключительные строки басни с нравоучительным выводом.
|
|
2
|
Аллегория
|
Б
|
Краткий рассказ
нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл.
|
|
3
|
Басня
|
В
|
Иносказательное
изображение предмета с целью показать его существенные черты.
|
8. В творчестве
какого писателя насчитывается более двухсот басен?
а) И. И.
Дмитриев б) Жан де Лафонтен в) И. А. Крылов
9. Какое
историческое лицо «скрывается» в басне Крылова «Волк на псарне»?
а) Александр
Невский
б) Михаил
Кутузов
в) Ярослав
Мудрый
10. В чём
состоит мораль басни «Ворона и Лисица»?
а) лесть
помогает добиться своего, поэтому для достижения цели можно
льстить
б) высмеивание
самовлюбленных людей, которыми легко управлять при
помощи
похвалы и лести
в) восхваление
хитрости и смекалки, с помощью которых люди могут
достигнуть свою цель
11. Как обращается к
няне в стихотворении Пушкин?
а) голубка в) старушка
б) няня г) Арина
12. Какого сказочного
персонажа нет в прологе «У лукоморья»?
а) русалка в) Баба Яга
б) волк г) гуси-лебеди
Ключи:
1 вариант
1)
В
2)
Г
3)
А
4)
В
5)
В
6)
1б, 2в,3а
7)
В
8)
А
9)
В
10) Б
11) Б
12) А
2 вариант
1)
А
2)
В
3)
А
4)
Б
5)
В
6)
Г
7)
1а, 2в, 3б
8)
В
9)
Б
10) Б
11) А
12) г
Контрольная работа в 5 классе по
творчеству М.Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Н.А. Некрасова,
И.С. Тургенева.
1вариант.
1. Детство какого писателя прошло в имении
Тарханы?
а) Пушкин
б) Лермонтов в) Гоголь 4) Некрасов
2. Историческое
событие, о котором идет речь в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»?
А)
Отечественная война 1812 года
Б)
Великая Отечественная война
В)
Первая мировая война
3. Во фразах
«французы двинулись, как тучи», «носились знамена, как тени» автор использует
А)
метафору
Б)
сравнение
В)
эпитет
4. События, описанные в повести
«Заколдованное место» Н.В. Гоголя, произошли:
а) с самим рассказчиком;
б) с его дедом;
в) с его другом.
5. Кто автор строк:
О, горько, горько
я рыдал,
Когда в то
утро я стоял
На берегу
родной реки…
а) А.С.Пушкин б) М.Ю.Лермонтов в) Н.В.Гоголь
г) Н.А.Некрасов
6. Где происходит действие произведения И.С.Тургенева
«Муму»?
а) Санкт – Петербург б) Москва
в) Пенза г) Орел
7. Опишите каморку Герасима.
8. Творческое задание. Ответьте на
вопросы.
*Почему Герасим ушёл в деревню?
Что хотел сказать читателям Тургенев (вызвать сочувствие, протест против
своеволия помещиков, показать силу характера и чувство достоинства
героя)? Напишите рассуждение на эту
тему.
2вариант.
1.Детство какого поэта прошло на Волге?
а) Пушкин
б) Лермонтов в) Некрасов
2. Историческое
событие, о котором идет речь в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино»?
А)
Великая Отечественная война
Б)
Отечественная война 1812 года
В)
Первая мировая война
3. Какое средство выразительности
используется в строке:
Вам не видать
таких сражений!..
Носились
знамена, как тени
а) метафора б) эпитет в)
олицетворение г) сравнение
4. Необычные события с главным героем
повести «Заколдованное место» Н.В. Гоголя произошли во время:
а) исполнения танца; б)
обеда; в)
сна.
5. Из какого произведения взяты строки:
Есть женщины в
русских селеньях
С спокойною
важностью лиц
а)
«Бородино» б) «Мороз, Красный нос» в) «Крестьянские дети» г) «На
Волге».
6. Герасим из произведения
И.С. Тургенева «Муму» терпеть не мог
а) хулиганов б) бездельников в)
пьяниц.
7. Расскажите, как относился Герасим к Муму.
8. Творческое задание. Ответьте на
вопросы.
*Почему Герасим ушёл в деревню? Что
хотел сказать читателям Тургенев (вызвать сочувствие, протест против своеволия
помещиков, показать силу характера и чувство достоинства
героя)? Напишите рассуждение на эту
тему.
Ключи:
1 вариант
1) б
2) а
3) б
4) б
5) г
6) а
7) развернутый ответ учащегося
2 вариант
1) в
2) а
3) г
4) в
5) б
6) в
7) развернутый ответ учащегося
Итоговая контрольная
работа (промежуточная аттестация)
1 вариант
Задание типа А
- Почему в поэме
«Руслан и Людмила» кот назван «ученым»? Потому что он -
а) дрессированный
б) образованный
в) веселый
г) мудрый
- Какой из перечисленных жанров не
является фольклорным?
а) Басня
б) Загадка
в) Прибаутка
- Строка «Люблю
грозу в начале мая…» взята из стихотворения:
а) Н.А.Некрасова
б) Ф.И.Тютчева
в) А.А. Фета
г) И.С.Никитина
- Назовите имя королевича из «Сказки о
мёртвой царевне и о семи богатырях»
А.С. Пушкина.
а) Ярослав
б) Елисей
в) Алексей
5. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее.
а) А.С. Пушкин
б) М.Ю. Лермонтов
в) М.В. Ломоносов
6. В каком произведении автор прославляет
нравственную красоту русского
крестьянина, несмотря на его физический недостаток?
а) « Волшебное
кольцо»
б) «Муму»
в) «Пропавшая
грамота»
7. В каком жанре отражены жизненные наблюдения и
правила житейской мудрости?
а)
Пословица, б) анекдот, в) поговорки.
8. Найдите лишнее.
1. а) драма, б) повесть, в) лирика, г) эпос.
2. а) басня, б) рассказ, в) сказка, г) былина.
9. Определите
жанр произведения по отрывку.
А) « ПАДЧЕРИЦА. Не пойду я!
ДОЧКА. Как это - не пойдёшь?
ПАДЧЕРИЦА. Неужели вам меня совсем не жалко?..»
Б) « Нашёл, конечно, Степан. Что ему, коли он всё нутро горы
вызнал, и сама Хозяйка горы ему пособляла. Вырубили из этой малахитины столбы,
какие им надо, выволокли наверх, и барин их на приклад в самую главную
церкву в Сам-Петербурхе отправил».
10. Найти ряд, где перечислены только писатели
–баснописцы.
А)
Г-Х. Андерсен, И. Крылов, Д. Дефо
Б)
Эзоп, П. Лафонтен, И. Крылов
В)
И. Крылов, А. Пушкин, Ф. Тютчев
11. Какой вид описания использован в данном отрывке?
«…движения её тонких рук были медленны, глаза
выделялись глубокою синевой на бледном
лице, длинные ресницы были
опущены»
а) пейзаж
б) портрет
в) авторская характеристика.
Задания типа В
1. Определите
художественный приём в строке: «Золотом
плавился закат».
2. Кульминация – это …
3.
Фольклор – это …
4. Установите соответствия.
1.В.А.Жуковский. а) «В дурном обществе» а)
Костылин.
2.Л.Н.Толстой. б) «Свинья под дубом». б)
Герасим.
3. В.Г.Короленко. в)
«Муму». в) Маруся.
4. И.С.Тургенев. г) «Кавказский пленник». г)
Царь Матвей.
5. И.А.Крылов. д) «Спящая царевна». д)
Ворон.
5. Вы прочитали повесть И. С. Тургенева
"Муму". О ком идет речь? Вставьте вместо пропусков цифры,
соответствующие номерам, под которыми указаны имена героев рассказа:
1)
Гаврила Андреич
2) барыня
3)
Герасим
4) Климов
А)Постоянное
безмолвие придавало торжественную важность его неистомной работе. _____
Б)…пьяница
горький. Почитал себя существом обиженным и неоценимым по достоинству,
человеком образованным и столичным. ______
В)…человек,
которому, судя по одним его желтым глазкам и утиному носу, сама судьба,
казалось, определила быть начальствующим лицом. ______
Г)…доживала
последние годы своей скупой и скучающей старости. _____
6. Дайте определение художественному приему:
А) в сказке одно и то же событие описывается несколько раз?
Б) художественное, образное определение, например: «добрый
молодец», «золотые волосы»?
В) прием изображения неживой природы и животных, как людей?
7. Как называется завершение сказки? Вспомните и
приведите пример.
А) повтор
Б) концовка
В) присказка
8. Подобрать к тексту подходящие «крылатые
слова», взятые из басен.
Задиристый малыш
повздорил с гораздо более сильным и рослым противником. Окружающие смеются и
говорят:
А. «Хвалилась синица море
сжечь»
Б. «Да только воз и ныне
там»
В. «Ай, Моська! Знать она
сильна, что лает на слона!»
Задания типа С
*
Вспомните одну из прочитанных сказок (литературную или народную). Приведите
аргументы, которые доказывают, что перед нами сказка. Аргументы ищите в композиции, в
особенностях сказки. Аргументы формулируйте словосочетанием или коротким
предложением.
2
вариант
Задания типа А
1.Каких сказок не
бывает:
а) смешных
б) правдивых
в) страшных.
2.Какую форму повествования использует М.Ю.Лермонтов в стихотворении
«Бородино»?
а) повествование
б) диалог
в) монолог
г) авторское рассуждение
3.В сказке «Снежная королева» Г.Х. Андерсена
Кай должен был из льдин сложить слова:
а) красота
б) вечность
в) жизнь
г) бессмертие
4.В
каком жанре устного народного творчества предмет узнают по
перечисленным
характерным признакам?
а) частушка
б) пословица
в) загадка
5.Поэт,
который в 19 лет сбежал из дома и пешком дошёл из Архангельска до Москвы, чтобы
учиться.
а) М.В.
Ломоносов
б) М.Ю.
Лермонтов
в) В.А.
Жуковский
6. Найдите лишнее.
1. а) рассказ б) повесть в) стихотворение г)
частушка.
2. а) драма б) трагедия в) роман г) комедия.
7. В какой сказке вам встречалось
говорящее зеркальце?
а) В.А.
Жуковский «Спящая царевна»
б) А.С.
Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»
в)
«Царевна-лягушка»
8. Определите жанр произведения по его отрывку.
а) «Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок.
И в сердце льстец всегда отыщет уголок».
б) «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него
три сына».
9. Какой вид описания использован в данном отрывке?
«Жил в Бережках со своей бабкой мальчик Филька, по прозвищу «Ну Тебя».
Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну
тебя!»
а) пейзаж
б) портрет
в) авторская характеристика.
10. Какой из перечисленных жанров
не является фольклорным?
а) Сказка
б) Роман
в)
Пословица
11.Найти ряд, где
перечислены только писатели – баснописцы.
А) Г-Х. Андерсен,
И. Крылов, Д. Дефо
Б) Эзоп, П. Лафонтен, И.
Крылов
В) И. Крылов, А.
Пушкин, Ф. Тютчев
Задания типа В
1.Назовите
художественный приём, который лежит
в основе картины:
Земля
тряслась, как наши груди,
И
залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой:
2. Установите соответствия.
1.А.С.Пушкин. а) «Чёрная
курица» а) Степан.
2.А.Погорельский. б) «О чём говорят цветы».
б) Дед Афанасий.
3. П.П.Бажов. в) «Васюткино
озеро». в) роза.
4. В.П.Астафьев. г) «Сказка о мёртвой царевне».
г) Алёша.
5. Ж.Санд. д) «Медной горы
хозяйка» д) Елисей.
3. Вы прочитали рассказ И. С.
Тургенева "Муму". О ком идет речь? Вставьте вместо пропусков цифры, соответствующие
номерам, под которыми указаны имена героев рассказа:
1)
Гаврила Андреич
2) барыня
3)
Герасим
4) Климов
А)
Постоянное безмолвие придавало торжественную важность его неистомной работе.
_____
Б)…пьяница
горький. Почитал себя существом обиженным и неоценимым по достоинству,
человеком образованным и столичным. ______
В)…человек,
которому, судя по одним его желтым глазкам и утиному носу, сама судьба,
казалось, определила быть начальствующим лицом. ______
Г)…доживала
последние годы своей скупой и скучающей старости. _____
4. Сюжет – это…..
5.Фольклор
– это …
6.Дайте определение художественному приему:
А) в сказке одно и то же событие описывается несколько раз?
Б) художественное, образное определение, например: «добрый
молодец», «золотые волосы»?
В) прием изображения неживой природы и животных, как людей?
7.Как называется часть
сказки, не связанная с повествованием? Приведите пример
А) концовка
Б) зачин
В) присказка.
8.Подобрать к тексту
подходящие «крылатые слова», взятые из басен.
Задиристый малыш
повздорил с гораздо более сильным и рослым противником. Окружающие смеются и
говорят:
А. «Хвалилась синица море
сжечь»
Б. «Да только воз и ныне
там»
В. «Ай, Моська! Знать она
сильна, что лает на слона!»
Задания типа С
*Вспомните
одну из прочитанных сказок (литературную или народную). Приведите аргументы,
которые доказывают, что перед нами сказка. Аргументы ищите в композиции, в
особенностях сказки. Аргументы формулируйте словосочетанием или коротким
предложением.
Ключи:
1 вариант
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
в
|
в
|
б
|
в
|
б
|
а
|
1в2а3г4б
|
б
|
в
|
в
|
б
|
б
|
б
|
б
|
а
|
|
16
|
Развернутый ответ
учащегося
|
2 вариант
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
|
б
|
б
|
а
|
б
|
б
|
б
|
1в2а3г4б
|
в
|
а
|
б
|
а
|
в
|
в
|
в
|
б
|
|
|
Развернутый ответ
учащегося
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.