Контрольное тестирование по окружающему миру по теме "Животные" ОС "Начальная школа XXI века"

23 января

Контрольное тестирование № 3

по теме «Животные».

ФИ________________________________________________________

1.    Напиши характерные признаки животных, как живых существ:

1___________________2________________3______________4___________

2.     Подпиши части тела рыбы.  Тело рыбы покрыто _____________________

 

3.    Чем дышат рыбы?________________________

4.    Как передвигаются эти животные?  Щука - _____________________,

Жаба - _____________, гадюка- __________________, скворец -____________________,  мышь - __________________________________

5.    Заполни таблицу, записав названия животных в каждой ячейке.

Рыбы	Земноводные	Пресмыкающиеся	Птицы	Млекопитающие

6.    Почему животные получили название земноводные? _________________

_______________________________________________________________

7.     Как развиваются земноводные: откладывают ____________- появляется ______________ - растут ________________, исчезают ________и_______

появляются ______________ - вырастает ___________________________

8.    Чем отличаются змеи от других животных? ___________________________

________________________________________________________________

9.    Чем покрыто тело птиц? __________________________________________

10.                    Как появляются птенцы? _____________________________________

11.                    Какие птицы не летают? ______________________________________

12.                    Приведи примеры птиц: хищные - ______________________,

водоплавающие- __________________, перелётные - _________________.

13.                    Запиши названия животных на картинке:

1 __________________,          3 - ____________________, 

4 - ____________________ ,     5 - ____________________

Как их можно назвать одним словом ________________________________

14.                    Подпиши под изображением названия птиц.

15.                    Почему зверей называют млекопитающими? ____________________

________________________________________________________________

16.                    Напиши, как общаются звери между собой? ______________________

________________________________________________________________

17.                    Восстанови цепь питания:   ястреб,  ящерица, кузнечик

трава →_______________→___________→__________________

лиса, мышь, ёж

трава →___________→_____________→_______________

18.                    Запиши названия беспозвоночных животных ___________________

_____________________________________________________________

19.                    Можно ли пауков называть насекомыми? Почему?  ______________

__________________________________________________________________

20.                    Какие группы животных ты знаешь?

А) большие, средние, маленькие

Б) полезные, бесполезные, вредные

В) звери, птицы, насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся

Г) воздушные, водяные, сухопутные

21.                     Подчеркни зверей среди перечисленных животных.

сом, лиса, белка, ласточка,  заяц, бабочка, муравей, лягушка, окунь, черепаха

22.                    Среди перечисленных животных найди птиц.

Карп, иволга, кролик, жаворонок, стрекоза, соловей, рысь, волк, курица, пчела,

23.                     Среди перечисленных животных найди насекомых.

 медведь, таракан, черепаха,  ящерица, комар, змея, лещ, ёрш, осы

24.                    Среди перечисленных животных найди земноводных.

А) жаба, лягушка             Б) бобёр,  пингвин                   В) змея, крокодил

25.                     Среди перечисленных животных найди пресмыкающихся.

 змея, муравей, черепаха, жаба, ящерица, таракан, цапля, клёст крокодил, лягушка

26.                    Кто откладывает икринки?

а) рыбы             б) птицы                    в) волки

27.                    Какое животное относится к группе насекомых?

1) паук     2) дождевой червь          3) стрекоза        4) рак

28.                    Какой пушистый зверёк кормит своих детёнышей молоком, нос у         него похож на утиный, а потомство появляется из кожистых яиц?

        1) утка      2) пингвин    3) крот    4) утконос

29.                    Что будет, если в цепи питания «рожь -- мышь --лисы», если люди уничтожат лис?

а)        станет больше мышей, уменьшится урожай ржи;

б)        станет больше мышей, увеличится урожай ржи;

в)        сначала станет больше мышей, а затем уменьшится урожай ржи, что повлечёт за собой уменьшение количества мышей.

30. Запиши среду обитания групп животных. Перечисли  названия животных.

А – среда обитания_________________________

Животные : ____________________________________________________

Б – среда обитания_________________________

Животные : ____________________________________________________

В – среда обитания_________________________

Животные : ____________________________________________________

Г – среда обитания_________________________

Животные : ____________________________________________________