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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Контрольно-измерительные материалы по немецкому языку в 10 классе по учебнику Бим И.Л., Садомовой Л.В.,Лытаевой М.А.(базовый уровень).

Контрольно-измерительные материалы по немецкому языку в 10 классе по учебнику Бим И.Л., Садомовой Л.В.,Лытаевой М.А.(базовый уровень).

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Название документа Контрольная работа № 3 10 кл. Дружба, любовь....docx

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Контрольная работа № 3

по теме «Freunschaft und Liebe… . Bringt das immer nur Gluck

  1. Переведите на русский язык:

etw. gemeinsam unternehmen -

sich kümmern um etw./j-n-

sich ergänzen-

komponieren

die Band-

viele Gemeinsamkeiten haben-

hektisch-

die Neugierde auf vieles erwacht-

Steh zu dir selbst!

Spiel nicht die beleidigte Tomate.-

das Selbstbewusstsein starken-

  1. Определите функции Конъюнктива, переведите на русский язык предложения:

Wenn er morgen frei wäre!

Ich wäre gestern mit Vergnügen aufs Land gefahren.

Es lebe die Freundschaft!

Du siehst so aus, als ob du krank wärest.

Du sprichst so laut, als ob ich taub wäre.

Man löse      2 0 g Salz im Wasser. ( losen -растворить)

Wenn ich Millionär wäre, würde ich ein Flugzeug kaufen.

Wenn jetzt Sommer wäre!

Es lebe unsere Heimat!

Es lebe der Frieden in aller Welt !

Wenn morgen ein gutes Wetter wӓre !

  1. Вставьте пропущенные буквы:

1.tr_ sten

2.j-n nicht bea_hten -

3.entä_ scht sein von D-

4.we_ tun-

5.zerbr_ _ en-

6.sich gut v_ rste_ en

7.sich k…ss_n

8.umarm_n

4.Найди эквиваленты:

1.Sage mir, wer dein Freund ist, und ich sage dir, wer du bist.

2.Freunde in Not sind teuer als Brot.

3.Freunschaft ist wie der Wein, je älter desto besser.

4.Alte Liebe rostet nicht.

А)Дружба как вино, чем старше,тем лучше.

Б) Друзья в нужде дороже чем хлеб.

В) Скажи мне, кто твой друг, и скажу, кто ты.

Г Старая любовь не ржавеет.

Название документа Контрольная работа №4 10кл.Искусство от возможностей.docx

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Контрольная работа № 4 по теме

«Kunst kommt vom Können. Auch Musikkunst?»



  1. Определите тип придаточного предложения, переведите на русский язык.


1. Wir sehen, dass unsere Stadt immer schöner und schöner wird.

2. Der Lehrer fragte die Schüler, wo und wann der berühmte österreichische Komponist Mozart geboren wurde.

3 .Ich kam nach Hause, als es dunkelte.

4. Nachdem er die Prüfungen abgelegt hatte, fuhr er nach Hause ins Dorf.

5. Jedes Mal,wenn ich in Moskau war, besuchte ich die Tretjakov-Galerie.

6. Da der Text leicht ist, können wir ihn ohne Wörterbuch übersetzen.

7. Wir bleiben heute zu Hause, weil es kalt ist .

8. Ich erzähle dem Kind ein Märchen,damit es schneller einschäft.

10. Die Kontrollarbeit, die wir am Montag geschrieben haben, war nicht schwer.

11. Wenn du den Kugelschreiber brauchst, so gebe ich ihn dir.

12. Obwohl du diese Rolle sehr gut spielst, musst du auch weiter daran arbeiten.

13. Man kann Deutsch nicht beherrschen, ohne dass man an der Sprache systematisch arbeitet.


2.Выполните тест по грамматике «Типы придаточных предложений».

1 Jutta hat mir geschrieben, dass …

a) sie kommt in diesem Sommer nach Russland;

b) kommt sie in diesem Sommer nach Russland;

c) sie in diesem Sommer nach Russland kommt.

2. Die Frau im Obus hat mich gefragt, ob …

a) ich meine deutsche Freundin sehen kann;

b) ich kann meine deutsche Freundin sehen;

c) ich meine deutsche Freundin kann sehen.

3. Berichte bitte in deinem Brief, wie …

a) du die Sommerferien hast verbracht;

b) du die Sommerferien verbracht hast;

c) du hast die Sommerferien verbracht.

4. In der Deutschstunde haben wir erfahren, … der grosse deutsche Dichter J.W. Goehte sehr lange in Weimar gelebt und gearbeitet hat.

a) wo; b) ob; c) dass.

5. Immer, … die Geschwister im Dorf waren, halfen sie ihren Grosseltern im Gemüsegarten.

a) wenn; b) als; c) dass.

6. Als …, freute ich mich sehr.

a) ich habe gestern Deinen lieben Brief bekommen;

b) Deinen lieben Brief bekam ich gestern;

c) ich Deinen lieben Brief gestern bekam.

7. Der Lehrer sagt: «… ihr mit der Übung fertig seid, legt eure Hefte auf meinen Tisch, bitte!».

a) als; b) das; c) wenn.

8. Meinst du nicht, dass wir eigentlich mal einen Farbseher kaufen sollen. Nein … die Kinder klein sind, will ich keinen Fernseher im Haus.

a) obwohl; b) solange; c) wenn.

9. … ich ihn besuchte, war er verreist.

a) wenn; b) als; c) bis.

10. Er wollte wissen, … die Unterrichtsstunde beginnt.

a) als; b) wenn; c) wann.

11.Monika versteht Olaf aus der Schweiz nicht, … sie hat Deutsch in der Schule nicht gelernt, sie hat Englisch gelernt.

a) weil; b) da; c) denn.

12. Wenn mein Freund jetzt kommt, ... gehen wir zusammen spazieren.

a) man; b) so; c) sich.

13. Aus meinem Fenster sieht man die Kirche, … man noch im XVIII. Jahrhundert gebaut hat.

a) die; b) der; c) das.

14. Die Stadt, in … mein Brieffreund wohnt, liegt im Norden Deutschlands.

a) den; b) die; c) der


3.Найдите соответствия:

1.die bildende Kunst а) скульптура

2.die Plastik б)завоевывать

3.die Malerei в)подражать

4.zähmen г) представитель

5.erwerben д) живопись

6.nachahmen е) изобразительное искусство

7.erzeugen ж) кульминация

8.der Gesang з) укрощать

9.der Höhepunkt и)пение

10.der Vertreter к) производить



Название документа Контрольная работа№ 1 10 кл.Уже несколько лет мы изучаем немецкий язык.docx

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Контрольная работа№1 по теме

«Schon einige Jahre Deutsch. Was wissen wir da schon alles? Was können wir schon?».


Задание 1. Определите временную форму сказуемого. Подчеркните сказуемое. Переведите предложения.

  1. Das Zimmer ist in Ordnung gebracht worden.(in Ordnung bringen приводить в порядок)

  2. Die Straße wird im Oktober asphaltiert werden.

  3. Das Buch war von mir nicht gelesen worden.

  4. Dieses Denkmal wurde im 13. Jahrhundert gebaut.

  5. Das Haus ist im Park gebaut worden.

6. Die Prüfungen werden von Schülern im Sommer abgelegt.(ablegen-сдавать экзамены)

7. Die Kontrollarbeiten waren gut geschrieben worden.

8. Das Buch wird mit Interesse gelesen.


Задание 2. Поставьте стоящие в скобках глаголы в Partizip II.

  1. Viele Bücher wurden vor unseren Kindern (lesen).

  2. Das Fenster werden von dir schnell (zumachen).

  3. Das Brot wird von der Mutter (kaufen).

  4. Meine Mutter wird vom Bahnhof von mir (abholen).

5. Die Stadt Moskau wurde von Juri Dolgorukij (gründen).

6. Der Brief wurde von meiner Freundin heute (schreiben).


Задание 3. Поставьте вместо точек вспомогательный глагол werden в Präsens Passiv.


  1. Die Texte von mir mit großem Interesse gelesen.

  2. Die Kontrollarbeit ….. von den Schülern gut geschrieben.

  3. Der Ausflug von unserem Klassenlehrer organisiert.

  4. Die Hausaufgaben am Tage erfüllt.

  5. Die Fremdsprache…. von den Schülern schon 9 Jahre gelernt.


Задание 4. Прочитайте текст, найдите и подчеркните Пассив в разных формах.


hello_html_m385b9d51.png

hello_html_m4ac56060.png





Задание 5. Образуйте предложения из перемешанных слов.


1) wird/ das Haus/ in der Stadt/gebaut.

2) das Gedicht/gelesen/wurde.

3) geschrieben/das Drama/vom Dramatiker/wird.

4) wurdest/gefragt/du.


Задание 6. Употребите сказуемое данного предложения во всех временных формах Passiv.


  1. Die Straße wird im Oktober asphaltiert. .

2.

3.

4.

5.

Задание 7. Переведите слова на русский язык:


1.die Freizeitmöglichkeiten-

2.die Ausbildungsmöglichkeiten

3. faszinieren-

4.eine eigene Lebensweise haben-

5. verliebt sein-


Название документа Контрольная работа№ 2 10 кл. Обмен учениками .docx

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Контрольная работа №2

по теме «Der Schüleraustausch, internationale Jugendprojekte».


1.Прочти текст, пойми его содержание. Переведи выделенные жирным шрифтом выражения с причастиями на русский язык.

      Der Schuleraustausch kann verschiedene Formen haben: er kann wahrend des Schuljahres stattfinden und die Gastschuler wohnen dann oft in Gastfamilien, oder auch wahrend der Ferien.  Die Austauschschuler waren schon fertig. Ihre packenden  Koffer standen auch hier. Die nach Deutschland ankommende Schulergruppe aus Russland wurde von den Jugendlichen aus dem Berliner Gymnasium vom Bahnhof  abgeholt. In der nach Koln fahrenden Jugendgruppen waren Jungen und Madchen nicht nur aus Russland, sondern auch ihre deutschen Partner. Sie wollten auch an der Fuhrung durch Koln teilnehmen.

     Die Jugendlichen aus aller Welt nehmen an verschiedenen Umweltschutzprojekten teil. Sie kampfen fur die Rettung unseres verschmutzenden Planeten. Die unseren Planeten verschmutzende Betriebe und Fabriken bringen unserer Gesundheit und unserem Leben Gefahr.

  Выбери правильные варианты ответов.

  1. Welche Formen hat der Schuleraustausch?

a)      verschiedene Formen

b)      im Text steht es nicht

c)      wahrend des Schuljahres oder wahrend der Ferien

2. Wo wohnen die Austauschschuler wahrend des Schuljahres? 

a) in einem Hotel

b) in Gastfamilien

c) sie mieten eine Wohnung 

3) Wohin fahren die Jugendgruppen?

a) nach Berlin

b) nach Köln

c) nach Moskau 

4) Woran nehmen die Jugendlichen aus aller Welt teil? 

a) an verschiedenen Umweltschutzprojekten

b) an Pioniersammlungen

c) an verschiedenen Partys.

  

2.Образуй формы причастий:

a). Partizip II от слабых и сильных глаголов:

 antworten -

machen-

spielen-

decken-

kommen-

lesen-

schreiben-

 stellen-

 b).Partizip I от следующих глаголов:

ankommen                                 

 turnen    


einladen -
lachen -
laufen -
spielen -
studieren -
tanzen -
abfahren –

3. Переведи правильно на русский язык:

    ein schlafendes Kind –

    die tatzenden Menschen-

    eine lachende Frau –

    der vorbeifahrende Zug –

     die wachsende Blume-

     ein bluhender Baum –

     die aufgehende Sonne –

der rauchende Mann-


4. Переведи следующие предложения:

1. Der lesende Student sitzt am Fenster. Das gelesene Buch war sehr interessant. Lesend saß er im Garten. 2. Die zuplanende Arbeit war sehr kompliziert. Die geplante Arbeit war rechtzeitig erfüllt. 3. Er hat einen Brief geschrieben. Die schreibenden Kinder sitzen in der Klasse. 4. Man fotografierte lächelnde Kinder. 5. Der geschriebene Artikel ist schon übersetzt. 6 .Ein geschmückter Weihnachtsbaum stand im Zimmer. 7.Der abgefahrene Zug halt in der nachsten Station.

 5. Переведи на русский язык:

1.Freunschaft schliesen-

2.einen Beitrag leisten-

3.kahl schlagen-

4.unter Schutz stellen-

5.die Projekte entwerfen-

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала ДБ-368718
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