Контрольно-измерительные материалы учебной дисциплины «Информатика» для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии СПО

Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым

Государственное бюджетное профессиональное образовательное  учреждение Республики Крым

 «Евпаторийский индустриальный техникум»

Контрольно-измерительные материалы

учебной        дисциплины           «Информатика»

для проведения   промежуточной аттестации  в форме экзамена

в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии СПО

2 курс (4 семестр)

23.01.03   «Автомеханик»

    Разработчик:

    Бабков Владимир Викторович, преподаватель информатики  ГБПОУ РК  

                  «Евпаторийский индустриальный техникум»

Евпатория

 2016

I.Паспорт контрольно-измерительных материалов

1. Область применения контрольно-измерительных материалов

Комплект контрольно-измерительных материалов (КИМ) предназначен для проведения   промежуточной аттестации  в форме экзамена  с целью контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины   «Информатика».

КИМ разработан в соответствии с: Основной профессиональной образовательной программой по профессии 23.01.03 «Автомеханик», рабочей программой учебной дисциплины   .  «Информатика» .

На экзамене по  информатике предусмотрен следующий порядок работы.

·            Экзамен по информатике при реализации основной профессиональной образовательной программы СПО по профессиям/специальностям с получением среднего (полного) общего образования является обязательным для профессий технического профиля и проводится в письменной форме.

·            Содержание экзаменационных материалов должно отвечать требованиям к уровню подготовки выпускников, которые предусмотрены государственным стандартом среднего общего образования по соответствующей общеобразовательной дисциплине (Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть II. Среднее общее образование. //Минобразования России. – М. 2004.        С. 72–80) и зафиксированы в примерной программе учебной дисциплины «Информатика» для профессий и специальностей среднего профессионального образования (Программа одобрена Департаментом государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 16.04.2008).

·        Экзаменационные материалы СПО разрабатываются с учетом требований к подготовке выпускников, предусмотренных государственным образовательным стандартом среднего общего образования по соответствующей учебной дисциплине и соответственно примерной программой по этой общеобразовательной дисциплине.

·            Оценка результатов выполнения экзаменационной работы осуществляется согласно критериям, которые дополняют экзаменационные материалы. 

·            Результаты экзамена признаются удовлетворительными, если обучающийся при выполнении экзаменационной работы получил оценку не ниже удовлетворительной.

Рекомендации по составлению  экзаменационных работ

В образовательных учреждениях СПО для проведения экзамена по информатике готовится комплект экзаменационных материалов в виде набора контрольных заданий. Как правило, это не менее, чем  четыре варианта для  обучающихся, которые сдают экзамен в образовательном учреждении в один день и одно и то же время.  В экзаменационную работу включаются задания, выполнение которых свидетельствует о наличии навыков по информатике , необходимых человеку в современном обществе. Эти задания должны проверять базовые вычислительные и логические умения и навыки, умения анализировать информацию, представленную в графиках и др.

– в тексте экзаменационной работы обеспечивается представленность заданий основных содержательных линий учебной дисциплины «Информатика»;

– в формулировках задач обозначаются конкретные виды деятельности, на выполнение  которых направлено соответствующее задание (определите,  вычислите, решите, найдите и др.);

– в текст экзаменационной работы  включаются критерии оценивания результатов ее выполнения для получения каждой из положительных оценок (3, 4, 5), которые остаются открытыми в течение всего времени экзамена;

– экзаменационная работа сопровождается инструкцией для обучающихся по ее выполнению с указанием времени, отпущенного на экзамен.

   При формировании экзаменационных работ по информатике учитывается  также, что выполнение всех практических заданий (задач) с развернутым ответом требует от обучающихся представить ход решения и полученный ответ.

Целесообразно при подборе задач прикладной и практической направленности учитывать и отражать профиль получаемой профессии/специальности.

Особо следует подчеркнуть, что экзаменационные материалы, составленные по предложенной технологии, позволят преподавателю выставить оценку 3 за умение обучающегося правильно выполнить определенное число конкретных заданий. Именно эти умения являются основанием считать обучающегося справившимся с экзаменационной  работой на удовлетворительном уровне.

При подготовке экзаменационных материалов в образовательном учреждении сначала формируется проект базового варианта и критерии оценки к нему.

Проект базового варианта анализируется и оценивается цикловой (предметной) методической комиссией с точки зрения представленности заданий разных содержательных линий учебной дисциплины  «Информатика», соответствующих умений и видов деятельности, а также уровней сложности заданий в каждой части. На его основе формируются остальные варианты, необходимые для проведения экзамена одновременно во всех группах образовательного учреждения, которые закончили в этот период освоение  учебной дисциплины «Информатика».

При формировании остальных  вариантов следует учитывать, что они должны быть равноценны базовому по структуре, объему, представленности заданий разных содержательных линий, по проверяемым умениям и видам деятельности, а также по уровню сложности заданий и критериям оценки.

Задания, включенные в разные варианты под одним и тем же номером, должны проверять одни и те же элементы содержания одинакового уровня сложности. Это позволит уравнять условия для всех обучающихся образовательного учреждения, сдающих экзамен в конкретном учебном году, и использовать единую таблицу с критериями оценки.

  При формировании содержания экзаменационной работы (ЭР) по информатике должны  учитываться  следующие объективные факты:

– ограниченность объема часов, выделяемого на выполнение ЭР ;

– невозможность отражения в одной экзаменационной работе всех элементов содержания учебной дисциплины, которые были изучены, всех требований к подготовке обучающихся, которые предусмотрены государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования по информатике.

В целом рекомендуемый подход к разработке содержания, структуры экзаменационных работ для проведения экзамена по информатике с использованием экзаменационных материалов в виде набора контрольных заданий  с развернутым ответом в учреждениях СПО направлен на:

– открытое предъявление обучающимся требований для получения той или иной положительной оценки;

– закрепление права обучающегося на выбор одного из трех уровней  (удовлетворительно, хорошо, отлично) освоения той или иной учебной дисциплины;

– укрепление достоверности удовлетворительной оценки, свидетельствующей об умении правильно выполнять задания минимально обязательного уровня;

– усиление объективности оценивания результатов освоения программы среднего общего образования, реализуемой в пределах профессиональной образовательной программы;

– уравнивание условий проведения экзамена в разных группах одного образовательного учреждения, в образовательных учреждениях разных муниципальных округов, городов  и регионов.

При реализации государственного образовательного стандарта среднего  общего образования в пределах ОПОП СПО разработка экзаменационных материалов по предложенной технологии будет способствовать:

– созданию банков контрольных заданий разных уровней, включая минимально обязательный, для проведения экзамена по информатике в рамках промежуточной аттестации, предусмотренной ФГОС СПО нового поколения;

– уточнению требований к результатам освоения учебной дисциплины «», реально достижимых при освоении обучающимися СПО профессий/специальностей с получением среднего общего образования;

– корректировке содержания рабочей программы общеобразовательной учебной дисциплины «Информатика» для профессий/специальностей СПО. 

Рекомендации по проведению экзамена

При подготовке и проведении экзамена по информатике в 2016 году  необходимо  руководствоваться   Приказом Минобрнауки РФ от 3 февраля 2015 г. N 45 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2015 году».  В нем изложены подходы к отбору содержания экзаменационных материалов, описаны экзаменационные модели и типы заданий, сформулированы требования к организации и проведению экзамена, даны рекомендации по оцениванию экзаменационных работ участников экзамена.

На выполнение письменной экзаменационной работы по информатике дается 3  астрономических часа (180 минут).

К проведению экзамена по физике для каждого обучающегося  готовятся:

текст с одним из 5 вариантов экзаменационной работы;

критерии оценки  результатов  выполнения работы;

листы для черновика и для чистового оформления экзаменационной работы.

Вместе с текстом экзаменационной работы обучающимся выдаются справочные материалы, компьютеры и др. (Допустимые к использованию на экзамене  материалы уточняются по письмам Рособрнадзора). Все листы подписываются обучающимися согласно установленному порядку  и после завершения работы сдаются экзаменационной комиссии.

Перед началом выполнения письменной экзаменационной работы обучающиеся должны быть ознакомлены с ее структурой, формой представления заданий, с тем, как будет оцениваться выполнение отдельных заданий и  вся выполненная работа. Акцентировать внимание, что при выполнении практических заданий требуется описать ход решения задачи и зафиксировать полученный ответ. При этом обучающимся поясняется, что основные требования к оформлению решения задач состоят в том, чтобы:

– из представленного решения был понятен ход рассуждений обучающегося;

– ход решения был математически грамотным;

– представленный ответ был правильным.

При этом метод и форма описания решения задачи могут быть произвольными.

Обучающимся поясняется, что выполнение каждого из заданий оценивается в баллах. Правильное выполнение любого задания оценивается пятью баллами.

Обращается внимание обучающихся на таблицу с критериями оценки, что число баллов, которое можно получить за правильное выполнение того или иного задания, проставлено в скобках около его номера. Если ответ не приводится,  то обучающийся получает 0 баллов. Баллы за все выполненные задания суммируются.

Обучающиеся должны знать, что критерии оценки останутся  открытыми для них в течение всего времени, отведенного на экзамен. При этом поясняется, что для получения удовлетворительной оценки (3) не обязательно выполнять все задания. Правильное выполнение  50%  заданий (5 баллов)   гарантирует получение оценки удовлетворительно (3) и дает основу для повышения  удовлетворительной оценки до оценок  хорошо (4) или отлично (5).

Акцентируется внимание обучающихся также на том, что для получения оценки 4 необходимо набрать не менее 7 баллов и при этом правильно выполнить не менее одного задания, а для получения оценки  5 – набрать не менее 9 баллов.

Устные разъяснения преподавателя дополняются инструкцией, которую обучающиеся получают вместе с текстом экзаменационной работы

               Обращаем внимание преподавателей образовательных учреждений СПО, что при использовании предложенной технологии проведения контроля учебных достижений обучающихся уровень обучения не снижается до требований минимально обязательного уровня. Каждому обучающемуся предоставляется возможность получить среднее общее образование, предусмотренное соответствующим стандартом базового уровня, а за обучающимся  сохраняется право выбора уровня освоения учебной дисциплины (удовлетворительно, хорошо, отлично).

Условия выполнения задания

1. Место выполнения задания: кабинет №45

2. Максимальное время написания: 4 академических часа (180 минут) .

3. На экзамене  можно воспользоваться: средства обучения – компьютер, принтер

                      2. Контрольно-измерительные материалы

 Преподавание информатики, как и других предметов, предусматривает индивидуально- тематический контроль знаний студентов. Причем при проверке уровня усвоения материала по каждой достаточно большой теме обязательным является оценивание следующих основных элементов: теоретических знаний, умений применять их при решении типовых задач и экспериментальных умений.

2.1. Задания для проведения экзамена –

Задание для проведения   промежуточной аттестации  в форме экзамена

Экзаменационная работа

___________________________________________________(Ф.И.О.)

Вариант №1

Тестирование (по 0,5  балла за каждый правильный ответ)

1.        Расположите носители информации в порядке возрастания их максимального объема

a)        Дискета

b)        CD

c)        DVD

d)        Flash Drive 8 гигабайт

2.        Организация, предоставляющая доступ к Интернету, называется

a)        Провайдер

b)        Сервис Центр

c)        Обозреватель

            3.Какие из устройств является периферийными?

a)      Принтер

b)      Оперативная память

c)      Сканер

d)      Жесткий диск

4.Какие из перечисленных программ являются Интернет браузером

a)        Google Chrome

b)       Opera

c)        Nero Start Smart

d)        Outlook 2007

5.Какое это устройство? (см. рисунок)

a)                       Жесткий диск

b)                      Оперативная память

c)                       DVD-Rom

d)                      Процессор

6. Самая большая плата ПК, на которой  устанавливаются основные компоненты персонального компьютера (центральный процессор, контроллер ОЗУ и собственно ОЗУ, загрузочное ПЗУ, контроллеры базовых интерфейсов ввода-вывода)

a)         Микропроцессор

b)        Оперативная память

c)         Материнская плата

d)        Системный блок

Раскройте определение - Интернет браузер (2 бал)

 прикладное программное обеспечение для просмотра веб-страниц; содержания веб-документов, компьютерных файлови их каталогов; управления веб-приложениями

Теоретический вопрос. (3 бала)

Программное обеспечение компьютера (прикладные, системные, инструментальные). Перечислить виды и основные возможности. 

    К программному обеспечению (ПО) относится также вся область деятельности по проектированию и разработке ПО:     Программное  обеспечение  современных  компьютеров   включает   миллионы программ — от игровых до научных.

условно разделить на три категории:

1-прикладные  программы,  непосредственно   обеспечивающие   выполнение

      необходимых пользователям работ;

2  -системные программы, выполняющие  различные  вспомогательные  функции,

      например:

         o управление ресурсами компьютера;

         o создание копий используемой информации;

         o проверка работоспособности устройств компьютера;

         o выдача справочной информации о компьютере и др.;

 3- инструментальные программные  системы,  облегчающие  процесс  создания

      новых программ для компьютера.

Прикладная программа — это любая конкретная программа,        способствующая решению какой-либо задачи в пределах данной        проблемной области.

Системные  программы  выполняются  вместе  с  прикладными   и   служат   для управления ресурсами компьютера — центральным процессором, памятью,  вводом-выводом. Это программы общего пользования, которые  предназначены  для  всех пользователей компьютера. Системное программное обеспечение  разрабатывается так, чтобы компьютер мог эффективно выполнять  прикладные  программы.  Cреди

десятков  тысяч  системных  программ  особое  место  занимают   операционные

системы, которые обеспечивают управление ресурсами  компьютера  с  целью  их эффективного использования.

Инструментальные программные средства — это программы, которые используются в ходе разработки, корректировки или развития других прикладных или системных программ. По своему назначению они близки системам программирования. К инструментальным программам, например, относятся:  редакторы ; средства компоновки программ; отладочные программы, т.е. программы, помогающие находить и устранять ошибки в программе,вспомогательные программы, реализующие часто используемые системные действия;

графические пакеты программ и т.п.

 Практическая работа.  (2 балла)   Word+ Internet.  Создать в программе Mirosoft Word  таблицу и внести в нее необходимые данные.   Шрифт Times New Roman размер 12

Интересные факты о компьютерах.

Вопрос	Ответ	Ссылка на источник
В каком году изобрели компьютерную мышь?	1962	https://otvet.mail.ru/question/29850594
Кто изобрел компьютерную мышь?	Дуглас Энгельбарт	http://fb.ru/article/187147/kompyuternaya-myish-istoriya-sozdaniya-kak-vyiglyadela-kompyuternaya-myish-pervaya
Кто является основателями  компании   Microsoft ?	Билл Гейтс	http://pro-business.kz/
В каком городе находится Штаб-квартира  компании Microsoft?	г. Редмонд	https://otvet.mail.ru/
Сколько мегабайт в одном терабайте?	1 048 576 МБ	https://otvet.mail.ru/
1.                               Кто является логотипом компании LINUX? Как его зовут?	пингвинёнок Такс	http://www.penguin.su/

Экзаменационная работа

___________________________________________________(Ф.И.О.)

Вариант №2

Тестирование (по 0,5 балла за каждый правильный ответ)

1.  Презентация может быть использована для…?

a)        Для создания сайтов

b)     Для архивации

c)      Для рекламного представления информации.

d)     Для конференции

2. Стандартная программа, предназначенная для создания фильмов?

a)      Outlook

b)     Movie Maker

c)      Excel

d)     Windows Media Player

3. Рабочей областью программы Power Point является:

a)        Слайд

b)        Страница

c)        Книга

d)        Лист

4.  Отметьте правильные адреса электронной почты

a)     [e-mail]

b)     Znanie.info.news

c)      Kom_23.nsk.ru

d)     Comp.os@manager

5. Какое это устройство? (см. рисунок)

a)      Процессор

b)     Жесткий диск

c)      DVD-Rom

d)     Оперативная память

e)      Видеокарта

6.      Какие из устройств является периферийными?

a)        Принтер

b)        Оперативная память

c)        Сканер

d)        Жесткий диск

Раскройте определение (2 балл)

Информационная система - взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели

Теоретический вопрос. (3 бала)

Дать определение термину браузер. Перечислите известные вам виды интернет браузеров.

Веб-обозрева́тель - программное обеспечение для просмотра веб-сайтов, то есть для запроса веб-страниц (преимущественно из Сети), их обработки, вывода и перехода от одной страницы к другой.

Браузеры постоянно развивались со времени зарождения Всемирной паутины и с её ростом становились всё более востребованными программами. Ныне браузер — комплексное приложение для обработки и вывода разных составляющих веб-страницы и для предоставления интерфейса между веб-сайтом и его посетителем. Практически все популярные браузеры распространяются бесплатно или «в комплекте» с другими приложениями: Internet Explorer (неотъемлемая часть Microsoft Windows), Mozilla Firefox (бесплатно, свободное ПО), Safari (совместно с Mac OS или бесплатно для Windows), Opera (бесплатно, начиная с версии 8.50).

Популярные: Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari, Google Chrome, Opera

 Практическая работа. (2 балла)  

Практическая работа в MS Excel

Решить графически систему уравнений   у=4/x

                                                                       y= x+3 , если х изменяется от -7 до 7 с шагом 0,5

         

             

Экзаменационная работа

___________________________________________________(Ф.И.О.)

Вариант №3

Тестирование (по 0,5 балла за каждый правильный ответ)

1. Программное обеспечение для просмотра веб-сайтов, то есть для запроса веб-страниц (преимущественно из Сети), их обработки, вывода и перехода от одной страницы к другой.

a)      Гугл Хром

b)      Страница

c)      Браузер

d)      Утилита

2.      Приходящая корреспонденция помещается в папку

a)             Исходящие

b)            Входящие

c)             Отправленные

3.      Web-страница - это файл с расширением

a)      ftp

b)     html

c)      doc

d)      exe

4.      Рисунки в Интернете загружаются:

a)      Быстрее текста

b)     Медленнее текста

5.      Принтеры бывают:

a)      Лазерные

b)      Капельные

c)      Магнитные

d)      Струйные

6.      Какое это устройство? (см. рисунок)

a)      Оперативная память

b)      Винчестер

c)      Плоттер

d)     Материнская плата

Раскройте определения – Апгрейд и дистрибутив (2 балла)

Дистрибутив - это пакет, сборка, изготовленная специально для удобства инсталляции программы в достаточно произвольный компьютер

Апгрейд -это обновление или замена оборудования или программного обеспечения на более функциональное или более современное, 

Теоретический вопрос. (3 бала)

.Что такое  Internet .

  Internet - глобальная компьютерная сеть, охватывающая весь мир

Internet – это все сети, которые, взаимодействуя с помощью протокола IP, образуют «бесшовную» сеть для своих коллективных пользователей.

Фактически Internet состоит из множества локальных и глобальных сетей, принадлежащих различным компаниям и предприятиям, связанных между собой различными линиями связи.

Основное, что отличает Internet от других сетей - это ее протоколы - TCP/IP.

TCP/IP - это технология межсетевого взаимодействия, технология internet.

Как и во всякой другой сети в Internet существует 7 уровней взаимодействия между компьютерами: физический, логический, сетевой, транспортный, уровень сеансов связи, представительский и прикладной уровень. Соответственно каждому уровню взаимодействия соответствует набор протоколов

 Практическая работа. (2 балла)  

MS WORD

Создать текст и распечатать на принтере

       

Экзаменационная работа

___________________________________________________(Ф.И.О.)

Вариант №4

Тестирование (по 0,5 балла за каждый правильный ответ)

1.                                                Периферийное устройство  компьютера, предназначенное для вывода информации,  текста или графики на бумагу:

a)        Сканер

b)       Принтер

c)        Факс

d)        Ксерокс

2.      Какое это устройство? (см. рисунок)

a)      Оперативная память

b)      Винчестер

c)      Процессор

d)      Материнская плата

3.      Что не входит в базовую конфигурацию компьютера?

a)      Системный блок

b)      Монитор

c)      Клавиатура

d)     Принтер

e)      Мышь

4.      При выключении компьютера , информация стирается из:

a)    На жестком  диске

b)   Из оперативной  памяти

c)    С флешки

d)   На  компакт –диске

5.      Когда индикатор кнопки Caps Lock горит:

a)      Вводятся только русские буквы

b)      Вводятся только английские  буквы

c)      Вводятся все заглавные буквы

6.      Корзина служит для:

Временного хранения и сортировки файлов

Хранения удаленных файлов

Хранение вновь созданных документов

Раскройте определение –  инсталляция  (2 балла)

Установка программного обеспечения, инсталляция — процесс установки программного обеспечения на компьютер конечного пользователя. Выполняется особой программой (пакетным менеджером), присутствующей в операционной системе (например, , Установщик Windows в Microsoft Windows)

Теоретический вопрос. (3 балла)

Возможности динамических (электронных) таблиц -( табличных процессоров)

Из современных табличных процессоров можно назвать:

- Excel (англ. excel – преобладать, превосходить), который входит в пакет программ Microsoft Office

Табличные процессоры предназначены для:

- ввода данных в ячейки электронных таблиц, их редактирования и форматирования;

- обработки числовых данных по формулам, которые могут содержать арифметические выражения, математические, логические, статистические и другие функции;

- построения диаграмм и графиков на основе данных, которые содержатся в ячейках электронных таблиц;

- повторного вычисления результатов при изменении данных или формул для их обработки;

- отбора данных, которые удовлетворяют определенным условиям;

- печати данных ЭТ, диаграмм и графиков;

- работы с файлами

 Практическая работа. ( 2 балла)  

Создать презентацию для компании “Apple”  (используется готовый подобранный материал) На каждом  слайде  -  текст, изображение, анимация к заголовкам,  переходы между слайдами по щелчку, анимационные переходы

1слайд -  логотип

2 слайд –  о компании

3 слайд - Собственники и руководство

4 слайд – Показатели деятельности 

  

 

Название

Название фирмы происходит от англ. apple яблоко, изображение яблока использовано в логотипе.

До 9 января 2007 года официальным названием корпорации на протяжении более 30 лет было «Apple Computer». Отказ от слова «Computer» в названии демонстрирует смену основного фокуса корпорации с традиционного для неё рынка компьютерной техники на рынок бытовой электроники.

• Имя Apple Джобс предложил из-за того, что в этом случае телефонный номер фирмы шёл в телефонном справочнике прямо перед «Atari».^[9]
• «Macintosh» — сорт яблок, продававшийся в США — любимый сорт яблок Джефа Раскина, который был руководителем и разработчиком проекта Macintosh перед тем, как эту должность занял Стив Джобс.

История

Основана в Калифорнии Стивом Джобсом и Стивом Возняком, собравшими в середине 1970-х свой первый персональный компьютер на базе процессора «MOS Technology 6502». Продав несколько десятков таких компьютеров, молодые предприниматели получили финансирование и официально зарегистрировали фирму 1 апреля 1976 года.^[10]

«Apple I», выпущенный в 1976 году, был не первым программируемым микрокомпьютером. Право первенства принадлежало компьютеру «Альтаир 8800», который был создан любителем и распространялся через каталоги в 1974 году. Однако, «Альтаир» не был технически квалифицирован как «персональный компьютер», поскольку не давал возможности накапливать и вызывать данные при помощи программ пользования.

В 1976—1977 годах несколькими фирмами были выпущены первые персональные компьютеры, в том числе с 1977 года тысячами продавались компьютеры компаний Commodore и Tandy Radio Shack. Но первым массовым персональным компьютером, выпускавшимся миллионами экземпляров, стал компьютер Apple II^[3]. С 1977 по 1993 годы фирмой Apple выпускались различные модели из линейки 8 (позднее 8/16) разрядных компьютеров «Apple II». В конце 1970-х и начале 1980-х годов «Apple II» и их клоны были самыми распространёнными в мире персональными компьютерами. Было продано более 5 млн компьютеров «Apple II» по всему миру.

Собственники и руководство

Apple — публичная компания, её акции торгуются на бирже NASDAQ и Лондонской фондовой бирже. Общее количество выпущенных акций на начало 2011 года составляло 921,28 млн шт. По состоянию на 26 мая 2010 года рыночная стоимость компании (enterprise value) Apple превысила таковую у компании Microsoft^[11]. По состоянию на март 2011 года рыночная капитализация компании оценивалась в $309,5 млрд^[

Совет директоров компании Apple ^[14]

1. Стив Джобс — председатель правления. Основатель компании. Генеральный управляющий c 1997 по 24 августа 2011 года.
2. Билл Кэмпбелл (англ. Bill Campbell) — председатель и бывший генеральный директор компании Intuit Inc. (англ.);
3. Тим Кук (англ.)русск. — CEO с августа 2011 года;
4. Миллард Дрекслер (англ. Millard Drexler) — председатель и главный исполнительный директор компании J.Crew (англ.);
5. Альберт Гор — бывший вице-президент США;
6. Андреа Юнг (англ. Andrea Jung) — председатель и главный исполнительный директор компании Avon Products;
7. Артур Д. Левинсон (англ. Arthur D. Levinson) — председатель Genentech;
8. Рональд Д. Шугар (англ. Ronald Sugar) — бывший председатель и главный исполнительный директор компании Northrop Grumman Corporation.

Продукция

Основная статья: Продукция Apple

В данный момент среди основных продуктов, выпускаемых компанией Apple: мобильные телефоны iPhone, планшетные компьютеры iPad, персональные компьютеры MacBook Pro, MacBook Air, Mac mini, iMac, Mac Pro, компьютерные мониторы Thunderbolt Display, серверы Mac mini Server, Mac Pro Server, мультимедийные проигрыватели Apple TV, портативные мультимедиа-плееры iPod shuffle, iPod nano, iPod classic и iPod touch и др. Кроме этого, компания производит аксессуары к данным продуктам, а также программное обеспечение.^[17]

     

Экзаменационная работа

___________________________________________________(Ф.И.О.)

Вариант №5

Тестирование (по 0,5 балла за каждый правильный ответ)

1.Расположите носители информации в порядке возрастания их максимального объема

a)      Дискета

b)      CD

c)      DVD

d)      Flash Drive 8 гигабайт

2.Организация, предоставляющая доступ к Интернету, называется

a)      Провайдер

b)      Сервис Центр

c)      Обозреватель

        3.  Какая программа предназначена для создания публикаций?

a)      One Note

b)      Power Point

c)      Access

d)     Publisher

e)      Project 2007

4.      Какие из перечисленных программ являются Интернет браузером

a)      Google Chrome

b)     Opera

c)      Nero Start Smart

d)      Outlook 2007

5.      Какое это устройство? (см. рисунок)

a)      Жесткий диск

b)      Оперативная память

c)      DVD-Rom

d)      Процессор

6.      Самая большая плата ПК, на которой  устанавливаются основные компоненты персонального компьютера (центральный процессор, контроллер ОЗУ и собственно ОЗУ, загрузочное ПЗУ, контроллеры базовых интерфейсов ввода-вывода)

a)      Микропроцессор

b)      Оперативная память

c)      Материнская плата

d)      Системный блок

Раскройте определение   (2 балла)   Растровая и векторная графика

под растровым (bitmap, raster) понимают способ представления изображения в виде совокупности отдельных точек (пикселей) различных цветов или оттенков.

Векторная графика (другое название - геометрическое моделирование) - это использование геометрических примитивов, таких как точки, линии, сплайны и многоугольники, для представления изображений в компьютерной графике. Термин используется в противоположность к растровой графике, которая представляет изображения как матрицу пикселей (точек).

Теоретический вопрос. (2 балла)

Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

К внешним устройствам относятся:

• устройства ввода информации;
• устройства вывода информации;
• диалоговые средства пользователя;
• средства связи и телекоммуникации.

К устройствам ввода информации относятся:

• клавиатура — устройство для ручного ввода в компьютер числовой, текстовой и управляющей информации;
• графические планшеты (дигитайзеры) — для ручного ввода графической информации, изображений путем перемещения по планшету специального указателя (пера); при перемещении пера автоматически выполняется считывание координат его местоположения и ввод этих координат в компьютер;
• сканеры (читающие автоматы) — для автоматического считывания с бумажных носителей и ввода в компьютер машинописных текстов, графиков, рисунков, чертежей;
• устройства указания (графические манипуляторы) — для ввода графической информации на экран монитора путем управления движением курсора по экрану с последующим кодированием координат курсора и вводом их в компьютер (джойстик, мышь, трекбол, световое перо);
• сенсорные экраны — для ввода отдельных элементов изображения, программ или команд с полиэкрана дисплея в компьютер).

К устройствам вывода информации относятся:

• графопостроители (плоттеры) — для вывода графической информации на бумажный носитель;
• принтеры — печатающие устройства для вывода информации на бумажный носитель.

Практическая работа. ( 2 балла)

Создание рисунка в графическом редакторе Paint :

-создать выделение

-сделать заливку

-вставить рисунки компьютеров

-вставить текст “ Экзамен 2016”, цвет текста –красный

копировать  полученное изображение,

создать новый пустой файл изображения и вставить эту копию,

сохранить полученный файл в формате JPEG на рабочем столе

-вставить полученный файл в документ  WORD   

1.2.          Инструкция.

Следующая инструкция зачитывается участникам после их рассадки в аудитории и получения экзаменационных материалов.

Инструкция для участников ПА.

Уважаемые участники экзамена! Сегодня вы сдаете экзамен по информатике в форме промежуточной аттестации (ПА).

Во время проведения экзамена вы должны соблюдать порядок проведения промежуточной аттестации.

В день проведения экзамена (в период с момента входа в кабинет и до окончания экзамена) запрещается:

выносить из кабинета экзаменационные материалы на бумажном или электронном носителях, фотографировать экзаменационные материалы;

пользоваться справочными материалами, кроме тех, которые указаны в тексте КИМ;

перемещаться по кабинету  во время экзамена без сопровождения члена комиссии.

Во время проведения экзамена запрещается:

разговаривать, вставать с мест, пересаживаться, обмениваться любыми материалами и предметами.

В случае нарушения установленного порядка проведения промежуточной аттестации вы будете удалены с экзамена.

В случае нарушения порядка проведения экзамена членами комиссии или другими участниками экзамена вы имеете право подать апелляцию о нарушении установленного порядка проведения промежуточной аттестации. Апелляция о нарушении установленного порядка проведения промежуточной аттестации подается в день проведения экзамена члену ЭК до выхода из кабинета.

Ознакомиться с результатами промежуточной аттестации вы сможете в образовательной организации (техникуме). Плановая дата ознакомления с результатами: на следующий день после сдачи экзамена.

Во время экзамена на вашем рабочем столе, помимо экзаменационных материалов, могут находиться только:

шариковая ручка с чернилами синего цвета;

документ, удостоверяющий личность;

черновики;

лекарства и вода (при необходимости);

средства обучения  (по информатике–компьютер,принтер);

Вам выдаются индивидуальные комплекты, скомплектованные с распечатанными КИМ.

(Член комиссии раздает участникам ИК, скомплектованные с распечатанными КИМ).

До начала работы с бланками проверьте комплектацию выданных экзаменационных материалов. В индивидуальном комплекте:

- текст КИМ,

 - двойные листы в клетку с угловой печатью техникума (для черновика).

-необходимые файлы находятся на рабочем столе компьютера

Внимательно просмотрите текст КИМ, проверьте качество текста на полиграфические дефекты, количество страниц КИМ.

Сделать паузу для проверки участниками комплектации выданных ЭМ.

Приступаем к подписыванию экзаменационных работ, необходимо заполнить титульную страницу, следуя образцу, записанному на доске (дата проведения, вид аттестации, предмет, группа, название ОУ, личные данные - фамилия, имя, отчество).

Обратите внимание участников на доску.

При выполнении заданий внимательно читайте задания, указанные у вас в КИМ.

Не разрешается использовать при записи ответа на задания с развернутым ответом никаких иных символов, кроме символов кириллицы, латиницы, арабских цифр, запятой и знака «дефис» («минус») и «равно».

По всем вопросам, связанным с проведением экзамена (за исключением вопросов по содержанию КИМ), вы можете обращаться к нам. В случае необходимости выхода из аудитории оставьте ваши экзаменационные материалы на своем рабочем столе. На территории техникума вас будет сопровождать член комиссии.

В случае плохого самочувствия незамедлительно обращайтесь к нам. В техникуме присутствует медицинский работник. Напоминаем, что по состоянию здоровья вы можете досрочно завершить экзамен и прийти на пересдачу.

Инструктаж закончен. Вы можете приступать к выполнению заданий.

Начало экзамена: (объявить время начала экзамена).

Окончание экзамена: (указать время).

Запишите на доске время начала и окончания экзамена.

Время, отведенное на инструктаж и заполнение регистрационных частей работы, в общее время экзамена не включается.

Не забывайте переносить ответы из черновика в текст работы. Желаем удачи!

За 30 минут до окончания экзамена необходимо объявить:

До окончания экзамена осталось 30 минут.

Не забывайте переносить ответы из черновика в текст работы.

За 5 минут до окончания экзамена необходимо объявить:

До окончания экзамена осталось 5 минут.

По окончании времени экзамена объявить:

Экзамен окончен. Вложите КИМ в вашу письменную работу.

Члены комиссии осуществляют сбор экзаменационных материалов с рабочих мест участников ПА в  организованном порядке.

1.3.          Критерии оценивания

Оценка письменных работ.

Оценка 5 ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочетов.

Оценка 4 ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочета, не более трех недочетов.

Оценка 3 ставится, если студент правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочетов, не более одной грубой и одной негрубой ошибки, не более трех негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трех недочетов, при наличии четырех-пяти недочетов.

Оценка 2 ставится, если число ошибок и недочетов превысило норму для оценки 3 или правильно выполнено менее 2/3 всей работы.

Оценка 1 ставится, если студент совсем не выполнил ни одного задания.

Соответствие между количеством набранных баллов и оценкой за работу.

Количество набранных баллов	4-5	6-8	9-10
Оценка по 5-балльной системе оценивания	3	4	5