Контрольно-оценочные средства по дисциплине "Электротехническое черчение" для специальности СПО 11.02.06 "Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования"

МЕТОДИЧЕСКИЕ  РЕКОМЕНДАЦИИ  ДЛЯ   СТУДЕНТОВ	Ульяновский авиационный колледж
	профессиональный цикл
	оп.01 электротехническое черчение ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА для проведения промежуточной аттестации на специальности СПО базовой подготовки 11.02.06 Техническая эксплуатация транспортного радиоэлектронного оборудования Форма проведения оценочной процедуры – Диф. зачет Ульяновск  2015

ОДОБРЕНЫ на заседании ЦМК электрорадиотехнических дисциплин Протокол № ______ от __________________ Председатель ЦМК: ___________ Просвирнов Ю.А.

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по учебной работе _______________ Г.В.Знаенко     «______»_____________2015 г.

РАЗРАБОТЧИК:

Елистратов В.Ю.

преподаватель технических дисциплин ОГБОУ СПО «Ульяновский авиационный колледж»

Содержание

стр.

1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ.. 2

1.1 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины.. 2

1.2 Предмет и объект оценивания. 5

1.3 Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины.. 5

2 КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ.. 6

2.1 Структура билета для проведения  дифференцированного зачета. 6

2.2  Задания  для подготовки обучающихся  к дифференцированному зачету. 6

2.3 Критерии оценивания заданий. 7

3 Рекомендуемая литература.. 8

1 ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

Код умений, знаний	Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели оценки результата
1	2	3
Умения
У 1	Читать и выполнять структурные, принципиальные, функциональные и монтажные схемы электротехнических устройств	-   определение элементов электротехнических устройств по условным графическим обозначениям; -   чтение принципиальных схем; -   чтение функциональных схем
У 2	Пользоваться Единой системой конструкторской документации (ЕСКД)	-   выполнение структурных, принципиальных, функциональных и монтажных схем в соответствии с требованиями ЕСКД
Знания
З 1	Правила оформления чертежей	-   оформление машиностроительных чертежей в соответствии с требованиями ЕСКД
З 2	Основные правила построения электрических схем, условные обозначения элементов устройств связи, электрических релейных и электронных схем	-   корректировка электрических схем в соответствии с требованиями ЕСКД; -   оформление перечней элементов
З 3	Основы оформления технической документации на электротехнические устройства	-   выбор форматов; -   применение чертежных шрифтов; -   заполнение основной надписи чертежей и схем
Общие компетенции
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	-   формулирование области профессиональной деятельности; -   формулирование объектов профессиональной деятельности; -   посещение внеклассных мероприятий, связанных с будущей профессией (форумов, выставок и т.п.)
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	-   организация рабочего места; -   выполнение самостоятельных работ; -   выполнение курсовых проектов на высоком качественном уровне; -   демонстрация хороших показателей работы на учебной, производственной и преддипломной практике
ОК 3	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	-   правильное установление проблемной области заданной ситуации в соответствии с результатами проведенного анализа; -   соответствие принятого решения установленной проблемной области заданной ситуации; -   соответствие ответственности за выполнение принятого решения  заданным полномочиям
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	-   владение методами и способами поиска информации; -   оценка значимости информации для выполнения профессиональных задач; -   классификация и обобщение информации; -   оценивание полноты и достоверности информации
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	-   поиск информации в сети интернет и на различных электронных носителях; -   использование программного обеспечения в решении профессиональных задач; -   использование средств ИТ для обработки и хранения информации
ОК 6	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	-   демонстрация коммуникационных способностей для  продуктивного взаимодействия  с участниками рабочего коллектива; -   выполнение задания с учетом потребностей и запросов потребителя во взаимодействии с обучающимися, преподавателями и руководителями коллективов в ходе обучения; -   понимание и представление того, что успешность и результативность выполненной работы зависит от согласованности действий всех участников команды работающих; -   владение способами бесконфликтного общения в коллективе и саморегуляции
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий	-   положительная динамика учебных достижений при изучении дисциплины; -   оказание помощи отстающим товарищам; -   выполнение заданий, пропущенных по уважительным причинам
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	-   определение задач профессионального развития; -   планирование повышения квалификации в соответствии с запросами потенциальных работодателей; -   планирование  карьерного  роста
ОК 9	Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности	-   чтение схем, чертежей; -   применение различных систем автоматизированного  проектирования; -   применение различных средств ввода-вывода и поиска информации
Профессиональные компетенции
ПК 1.1	Выполнять работы по монтажу, вводу в действие, демонтажу транспортного радиоэлектронного оборудования, сетей связи и систем передачи данных	-   чтение сборочных чертежей
ПК 1.2	Выполнять работы по монтажу кабельных и волоконно-оптических линий связи	-   чтение чертежей кабелей и жгутов; -   чтение монтажных схем
ПК 1.3	Производить пуско-наладочные работы по вводу в действие транспортного радиоэлектронного оборудования различных видов связи и систем передачи данных	-   чтение чертежей и схем конструкторской документации
ПК 2.1	Выполнять техническую эксплуатацию транспортного радиоэлектронного оборудования в соответствии с требованиями нормативно-технических документов	-   чтение чертежей и схем эксплуатационной документации
ПК 2.2	Производить осмотр, обнаружение и устранение отказов, неисправностей и дефектов транспортного радиоэлектронного оборудования	-   чтение чертежей и схем ремонтной документации
ПК 2.3	Осуществлять наладку, настройку, регулировку и проверку транспортного радиоэлектронного оборудования и систем связи в лабораторных условиях и на объектах	-   чтение принципиальных схем
ПК 2.4	Осуществлять эксплуатацию, производить техническое обслуживание и ремонт устройств радиосвязи	-   чтение чертежей и схем эксплуатационной документации
ПК 2.5	Измерять основные характеристики типовых каналов связи, каналов радиосвязи, групповых и линейных трактов	-   чтение принципиальных схем
ПК 3.1	Осуществлять мероприятия по вводу в действие транспортного радиоэлектронного оборудования с использованием программного обеспечения	-   выполнение чертежей и схем с применением САПР
ПК 3.2	Выполнять операции по коммутации и сопряжению отдельных элементов транспортного радиоэлектронного оборудования при инсталляции систем связи	-   чтение чертежей кабелей и жгутов; -   чтение монтажных схем

1.2 Предмет и объект оценивания

Предмет оценивания	Объект оценивания
З2	ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Чтение электрической схемы электронного функционального узла
У1	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 Выполнение условных графических обозначений элементов электрической схемы в программе SPlan
У2	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2 Выполнение электрической схемы электронного функционального узла в программе SPlan

1.3 Организация контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

№	Форма итогового контроля	Критерии положительной аттестации
4 семестр	Специальность 11.02.06 ДИФ. ЗАЧЕТ	Условием допуска к промежуточной аттестации является положительная текущая аттестация. Итоговая отметка выставляется исходя  из демонстрации освоенных  умений, знаний и компетенций  по контролируемым показателям

 

2 КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

2.1 Структура билета для проведения  дифференцированного зачета

Ø ЦЕЛЬ: проверить уровень сформированности  образовательных результатов обучающихся по учебной дисциплине

Ø ПРОВЕРЯЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: З2, У1, У2

Ø СТРУКТУРА БИЛЕТА

№ вопроса	Задание	Кол-во	Вопросы формируются из заданий
1	ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ Чтение электрической схемы электронного функционального узла	1	2.2.1
2	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 Выполнение условных графических обозначений элементов электрической схемы в программе SPlan	1	2.2.2
3	ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2 Выполнение электрической схемы электронного функционального узла в программе SPlan	1	2.2.3

Ø  ВРЕМЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ: 70 мин.

Ø  ОЦЕНИВАНИЕ:

1 вопрос – 5 баллов;

2 вопрос – 5 баллов;

3 вопрос – 5 баллов

Ø  КРИТЕРИИ ОТМЕТОК:

отметка «5»: 14 – 15 баллов;

отметка «4»: 11 – 13 баллов;

отметка «3»: 8 – 10 баллов;

отметка «2»: 6 – 7 баллов.

ПРИМЕЧАНИЕ:

1.        Не разрешается пользоваться средствами телекоммуникаций (сотовыми телефонами и проч.)

2.        Не разрешается выходить из аудитории.

3.        Отметка ставится только на основании правильных ответов; за  ошибочные ответы баллы не снимаются.

2.2  Задания  для подготовки обучающихся  к дифференцированному зачету

2.2.1 Теоретическое задание

Определите назначение электронного функционального узла по электрической схеме, выданной преподавателем. Определите все элементы функционального узла и их основные параметры.

2.2.2 Практическое задание 1

Выполните в библиотеке программы SPlan условные графические обозначения элементов электрической схемы, выданной преподавателем.

2.2.3 Практическое задание 2

Выполните в программе SPlan схему, выданную преподавателем.

2.3 Критерии оценивания заданий

ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (max 5 баллов)

Ø 5 баллов ставится, если студент:

ü полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном рабочей программой,

ü изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя специальную терминологию;

ü правильно привел примеры, сопутствующие ответу;

ü отвечал самостоятельно без наводящих вопросов преподавателя. Возможны одна - две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые студент легко исправил по замечанию преподавателя.

Ø 4 балла ставится, если ответ удовлетворяет  основным требованиям, но при этом имеет один из недостатков:

ü в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;

ü допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию преподавателя;

ü допущены ошибки при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию преподавателя.

Ø 3 балла ставится, если:

ü неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса;

ü имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии и  выкладках (определениях), исправленные после нескольких наводящих вопросов преподавателя;

ü при проверке теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

Ø 2 балла ставится, если:

ü не раскрыто основное содержание учебного материала;

ü обнаружено незнание или непонимание студентом большей или наиболее важной части учебного материала;

ü допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов преподавателя.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 1 (max 5 баллов)

Ø  5 баллов ставится, если студент:

ü выполнил условные графические обозначения элементов по стандартным размерам;

ü правильно разместил позиционные номера и указал параметры элементов;

ü правильно осуществил привязку условных графических обозначений к сетке.

За каждое невыполненное требование снимается 1 балл.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 2 (max 5 баллов)

Ø 5 баллов ставится, если студент:

Ø  правильно скомпоновал схему функционального узла;

Ø  разместил на схеме все необходимые электрические узлы;

Ø  правильно выполнил на схеме все надписи.

За каждое невыполненное требование снимается 1 балл.

3 Рекомендуемая литература

ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1. Боголюбов С.К. Инженерная графика: Учебник, ― М.: «Машиностроение»/С.К. Боголюбов, 2000, 350с.

2. Боголюбов С.К. Индивидуальные задания по курсу черчения: учеб./С.К. Боголюбов.: Пособие-Н; «Альянс», 2007, 368с.

3. Куликов В.П. Стандарты инженерной графики: учеб./В.П. Куликов. - 3е изд. - М.: Форум (Профессиональное образование), 2009, 240с.

4. Романычева Э.Т., Иванова А.К., Куликов А.С., Брилинг Н.С.; под. ред. Куликова А.С. Черчение: учеб. Пособие для немашиностроительных спец. техникумов. – 2-е изд., перераб. ― М.: Высш. шк., 1989, 303с.

5. Александров К.К. Электротехнические чертежи и схемы/К.К. Александров, Е.Т. Кузьмина  ―  М.: Энергоатомиздат, 1990, 288с.

             ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ:

1. Романычева Э.Т., Иванова А.К., Куликов А.С., Миронова Н.Т., Антипов А.В. Разработка и оформление конструкторской документации радиоэлектронной аппаратуры: Справочник. – 2-е изд. перераб. и доп. ― М: Радио и связь, 1989, 448с.

2. Усатенко С.Т. и др. Выполнение электрических схем по ЕСКД/С.Т. Усатенко, Т.К. Каченюк, М.В. Терехова. : Справочник ― М.: Издательство стандартов, 1989, 325с.