|
№п/п
|
Календарные сроки изучения тем
|
Тема, краткое
содержание
|
Количество часов на изучение темы
|
Вид самостоятельной работы
|
Вид контроля
|
|
максимальное
|
Аудиторные
|
Внеаудиторные
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
|
|
|
Раздел II
Региональная характеристика мира
|
60
|
40
|
20
|
|
|
|
|
|
Тема 2.1.
Общая экономико – географическая
характеристика регионов мира.
|
42
|
30
|
12
|
|
|
|
1
|
1
|
Современная политическая карта мира.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
2
|
2-4
|
Особенности географического положения,
природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современных
проблем развития стран Европы.
1. Общая характеристика Зарубежной Европы.
2. Расселение и хозяйство
3. Страны Зарубежной Европы
|
8
|
5
2
1
2
|
3
|
Самостоятельная подготовка дополнительного
материала «Особенности
стран Европы» (страна по выбору студента)
|
Оценка подготовленного и представленного
сообщения
|
|
3
|
4
|
Практическая работа№1 Анализ карт «Зарубежная Европа»
( В рабочей тетради тема №6)
|
1
|
1
|
|
|
|
|
4
|
5 - 6
|
Особенности географического
положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры,
современных проблем развития стран Азии.
1.Общая характеристика Зарубежной
Азии
2.Китай,Япония,Индия
|
6
|
4
2
2
|
2
|
Создание
презентации по плану, предложенному преподавателем, на изучаемые темы:
«Особенности стран Азии» (страна по выбору студента)
|
Оценка подготовленного и представленного
сообщения
|
|
5
|
7
|
Практическая работа№2
«Зарубежная Азия» (В рабочей тетради тема №
7)
|
2
|
2
|
|
|
|
|
6
|
8 - 9
|
Особенности географического
положения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры,
современных проблем развития стран Австралии
1. Общая характеристика Австралии
2. Внутренние различия
|
5
|
3
2
1
|
2
|
Самостоятельная подготовка дополнительного материала
по теме «Австралия».
Составление теста по изученному материалу
|
Индивидуальный.
|
|
7
|
10
|
Практическая работа №4 «Австралия»(В рабочей
тетради тема № 7)
|
1
|
1
|
|
|
|
|
8
|
10 - 12
|
Особенности географического положения,
природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современных
проблем развития стран Северной и Латинской Америки.
1.Общая характеристика США
2. Микрорайоны США
3. Канада
4. Общая характеристика Латинской Америки
5. Бразилия
|
8
|
5
1
1
1
1
1
|
3
|
Создание
презентации по плану, предложенному преподавателем, на изучаемые темы:
«Особенности стран Северной и Латинской Америки» (страна по выбору студента)
|
Оценка подготовленного и представленного
сообщения
|
|
9
|
13
|
Практическая работа №5 «Сев Ам. и Лат Ам.»(В
рабочей тетради тема№ 9,10»
|
2
|
2
|
|
|
|
|
10
|
14 - 15
|
Особенности географического положения,
природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры, современных проблем
развития Африки
|
6
|
4
|
2
|
Создание
презентации по плану, предложенному преподавателем, на изучаемые темы:
«Особенности стран Африки» (страна по выбору студента)
|
Оценка подготовленного и представленного
сообщения
|
|
11
|
15
|
Практическая работа № 6 «Африка»( В рабочей
тетради тема №8)
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
Тема 2.2.
Глобальные проблемы человечества
|
18
|
10
|
8
|
|
.
|
|
13
|
16
|
Понятие о глобальных проблемах, их типах и
взаимосвязях
|
3
|
1
|
4
|
Подготовка к семинару «Глобальные проблемы
человечества»
|
Оценка работы и участия в подготовленном
семинаре
|
|
14
|
16 - 17
|
Практическая работа №8(В рабочей тетради
тема №12)
|
2
|
2
|
|
|
|
|
15
|
17
|
Географическое содержание глобальных проблем
человечества в прошлом и настоящем.
|
3
|
1
|
|
|
|
|
16
|
18
|
Практическая работа №9
Составление простейших таблиц, схем,
картосхем, отражающих географические взаимосвязи приоритетных глобальных
проблем человечества.
|
4
|
2
|
|
|
|
|
17
|
19
|
Проблемы преодоления отсталости
развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль
географии в решении глобальных проблем человечества
|
3
|
1
|
4
|
Самостоятельная подготовка дополнительного
материала
|
Устный опрос
|
|
|
19 - 20
|
Практическая работа № 10 «В рабочей тетради
тема №12»
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
20
|
Зачётная работа по курсу.
|
1
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.