Контрольно-тестовые задания по биологии по теме: «Основы эволюционного учения».

Контрольно-тестовые задания по биологии ​ для проведения уроков систематизации и обобщения знаний для учащихся 11 класса по теме:  «Основы эволюционного учения».​ Тестовые задания разработаны по уровням сложности и по вариантам согласно содержанию рабочей программы по биологии,  помогут в проведении тематического оценивания и подготовке к ЗНО.

Контрольно-тестовые задания по биологии

 «Основы эволюционного учения»

Вариант № 1

I уровень

1.     Что использовал Ч. Дарвин для обоснования своей теории:

а) практику сельского хозяйства;

б) новейшие открытия в технике;

в) систематику К. Линнея;

г) открытие микроскопа.

2.     Отбор, который действует исключительно на пользу организма определенного вида:

а) искусственный;

б) природный;

в) методический.

3.     Как называются органы, которые соответствуют один другому по строению и происхождению:

а) гомологичными;

б) аналогичными;

в) дивергентными;

г) прогрессивными.

4.     Микроэволюция – это…

а) процессы внутри вида, которые приводят к формированию внутривидовых сообществ, популяций, подвидов и до образования новых видов;

б) процессы, которые приводят к формированию надвидовых систематических категорий (родов, семейств).

5.     Совокупность наследственно-обобщенных особей, близких между собой по строению и функциям, которые способны к скрещиванию, дают потомство и приспособлены к определенным условиям среды в ареале их распространения, называют:

а) вид;

б) род;

в) класс;

г) семейство.

6.     В начале зимы заяц-беляк меняет густоту шерсти. Какая форма борьбы за существование наблюдается в этом случае?

а) внутривидовая;

б) межвидовая;

в) борьба с неблагоприятными условиями.

Контрольно-тестовые задания по биологии

 «Основы эволюционного учения»

Вариант № 2

I уровень

1.     Что является главной силой процесса эволюции по Ч. Дарвину?

а) изменчивость;

б) наследственность;

в) борьба за существование;

г) открытие микроскопа.

2.     Отбор, при котором условия среды играют роль основного фактора:

а) искусственный;

б) природный;

в) сознательный.

3.     Как называются органы, которые построены по общему плану, но выполняют разные функции?

а) гомологичные;

б) аналогичные;

в) дивергентные;

г) прогрессивные.

4.     Макроэволюция – это…

а) процессы внутри вида, которые приводят к формированию внутривидовых группировок, популяций, подвидов и образование новых видов;

б) процессы, которые приводят к формированию надвидовых систем (родов, семейств, классов).

5.     Территория, которую занимают особи одного вида называется:

а) ареал;

б) биоценоз;

в) область.

6.     Размножение дрозда-омелюха привело к уменьшению численности дрозда певчего. Какая форма борьбы за существование наблюдалась?

а) внутривидовая;

б) межвидовая;

в) борьба с неблагоприятными условиями.

Контрольно-тестовые задания по биологии

 «Основы эволюционного учения»

Вариант № 1

II уровень

1.     Какие существуют формы природного отбора:

а) движущий;

б) стабилизирующий;

в) массовый;

г) индивидуальный.

2.     Укажите примеры ароморфозов:

а) сплюснутость тела скатов;

б) переход от размножения спорами к размножению семенами;

в) переход от гаплоидных клеток к диплоидным.

3.     Биологический прогресс характеризуется:

а) увеличением качества особей вида;

б) уменьшением количества особей вида;

в) образованием новых видов;

г) уменьшением количества видов;

д) сужением ареала.

4.     Палеонтологические доказательства эволюции основаны на:

а) чертах сходства в индивидуальном развитии;

б) чертах сходства в строении тела;

в) чертах сходства и отличия вымерших организмов по сравнению с современными.

Контрольно-тестовые задания по биологии

 «Основы эволюционного учения»

Вариант № 2

II уровень

1.     Укажите, какая форма изменчивости является основой дивергенции:

а) генотичная;

б) фенотичная;

в) определенная;

г) неопределенная.

2.     Биологический регресс характеризуется:

а) увеличением количества особей вида;

б) уменьшением количества особей вида;

в) образованием новых видов;

г) уменьшением количества видов;

д) расширением ареала.

3.     Укажите примеры идиоадаптации:

а) сплюснутость тела скатов;

б) переход от размножения спорами к размножению семенами;

в) переход от гаплоидных клеток к диплоидным;

г) насекомоедение.

4.     Какие существуют формы искусственного отбора:

а) движущий;

б) стабилизирующий;

в) массовый;

г) индивидуальный

Контрольно-тестовые задания по биологии

 «Основы эволюционного учения»

Вариант № 2

III уровень

1.     Укажите, какие органы являются аналогичными у животных:

1) крыло летучей мыши;

2) крыло птицы;

3) крыло бабочки;

4) конечность крота;

5) конечность медведки.

а) 1, 2;

б) 1, 2, 3;

в) 2, 3;

г) 4, 5;

д) 2, 4, 5.

2.     Взгляды на причины эволюции Ч. Дарвина:

а) приобретенные признаки наследственности;

б) существует природный отбор;

в) существует внутреннее стремление живых организмов к совершенству;

г) наследуются случайные изменения, которые придают организму преимущество в борьбе за существование.

3.     В чем заключается относительность каждого из основных критериев вида (морфологического, биохимического, экологического, географического)?

4.     Что общего и отличного в эволюционных взглядах Ж.Б. Ламарка и         Ч. Дарвина?