Контрольные работы для промежуточной аттестации по русскому языку и математике, 1 класс

Аттестационный материал

для проведения промежуточной аттестации по русскому языку

для учащихся 1-х классов

Пояснительная записка

Контрольная работа по русскому языку разработана в соответствии с курсом «Русский язык» С.В. Иванова, М.И. Кузнецовой, А.О. Евдокимовой, УМК «Начальная школа XXI века»

Представлена в виде контрольной работы (диктанта с грамматическим заданием).

Контрольная работа составлена на основе материалов:

Оценка достижения планируемых результатов обучения: 2-4 классы. / В.Ю. Романова, Л.В. Петленко; под ред. С.В. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2014. – 272 с. ;

Русский язык: Сборник проверочных и контрольных работ: 1- 4 классы./ В.А.Шукейло. – М.: Вентана-Граф, 2015.-300с.

          Структура и содержание:

Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой С.В. Иванова, М.И. Кузнецовой, А.О. Евдокимовой «Русский язык», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.                                                                                   На выполнение отводится 40 минут. Работа выполняется на отдельных проштампованных листах, подписанных учителем и ассистентом.

Цель: годовая промежуточная аттестация проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний учащихся по русскому языку, их практических умений и навыков, достижения предметных планируемых результатов, связанных с применением правил: орфографии и пунктуации при записи текста под диктовку (сочетания жи-ши, ча-ща, чу- щу, прописная буква в начале каждого предложения, прописная буква в именах собственных, знаки препинания в конце предложения)

Задачи:

Выявить сформированность учебных умений:

·         воспринимать учебную задачу;

·         контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;

·         воспринимать на слух тексты в исполнении учителя,

·         видеть в словах изученные орфограммы, правильно писать слова с сочетания жи-ши, ча-ща, чу- щу,

·         правильно оформлять предложение (прописная буква в начале каждого предложения, знаки препинания в конце предложения)

·         видеть в предложении однородные члены;

·         объяснять правописание имён собственных

Оценка работы:

 Диктант

·                                 «высокий уровень» – за работу, в которой нет ошибок.

·                                 «выше среднего» – за работу, в которой допущено 1 – 2 ошибки.

·                                 «средний» – за работу, в которой допущено 3 – 4 ошибок.

·                                 «низкий» – за работу, в которой допущено 5 и более ошибок.

Примечание:

Повторная ошибка в одном и том же слове считается за одну ошибку, а ошибки, допущенные на одно и то же правило в разных словах считаются как две.

Грамматическое задание

·                                 «высокий уровень» – без ошибок.

·                                 «выше среднего» – правильно выполнено не менее 3/4 заданий.

·                                 «средний» – правильно выполнено не менее 1/2 заданий.

·                                 «низкий» – правильно выполнено менее 1/2 заданий.

                                                     Диктант

      У Гриши  Щукина есть кошка Пушинка. Пушинка умная и красивая. Гриша и Пушинка любят играть. Летом Гриша будет жить у бабушки. Он будет скучать.

                                          Грамматическое задание

                                                          В-1

1.     Выпиши из текста 2 слова с сочетаниями  жи-ши.

2.     Спиши слова, раздели их на слоги:

машина,  площадь,  красивая,  слон,  вечер

                                                 В-2

1. Выпиши из текста 2 слова с сочетаниями  жи-ши.

2. Спиши слова, раздели их на слоги:

  трава ,  собака,  глубокая,  крот,  ветер

Задание № 1 направлено на выявление умения распознавать и находить слова с сочетаниями «жи-ши».

Задание № 2 направлено на выявление умения учащихся делить слова на слоги.

Ответы:

        Грамматические задания.

                                                          В-1

1.    Выпиши из текста 2 слова с сочетаниями  жи-ши:  (у) Гриши, Пушинка, жить

      2. Спиши слова, раздели их на слоги:

ма-ши-на,  пло-щадь,  кра-си-ва-я,  слон,  ве-чер

                                                           В-2

1.    Выпиши из текста 2 слова с сочетаниями  жи-ши:  (у) Гриши, Пушинка, жить

2.    Спиши слова, раздели их на слоги:

тра-ва,  со-ба-ка,  глу-бо-ка-я,  крот,  ве-тер

Аттестационный материал

для проведения промежуточной аттестации по  математике

для учащихся 1-х классов

Пояснительная записка

Контрольная работа по русскому языку разработана в соответствии с курсом « Математика» В.Н. Рудницкой, Т.В.Юдачёвой, УМК «Начальная школа XXI века»

Представлена в виде комбинированной контрольной работы.

Контрольная работа составлена на основе материалов:

Математика в начальной школе: проверочные и контрольные работы: методи-ческое пособие / В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева. - М.: Вентана-Граф, 2012. - (Оценка знаний).

Структура и содержание:

Контрольная работа составлена в соответствии с программой начального общего образования, авторской программой В.Н. Рудницкой, Т.В.Юдачёвой      «Математика», утверждённой МО РФ, в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

На выполнение отводится 40 минут. Работа выполняется на отдельных проштампованных листах, подписанных учителем и ассистентом.

Цель: годовая промежуточная аттестация проводится с целью установления фактического уровня теоретических знаний учащихся по математике, их практических умений и навыков, установления соответствия предметных универсальных учебных действий обучаемых требованиям ФГОС НОО по математике.

Задачи:

Выявить сформированность учебных умений:

·         воспринимать учебную задачу;

·         контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания;

·         знать нумерацию чисел в пределах 20;

·         устанавливать соответствие между числом и множеством предметов;       

·         умение анализировать  простую задачу, находить способ решения;

·         умение применять алгоритмы письменного сложения и вычитания в пределах 20;

·         умение решать примеры по действиям; выполнять действия со скобками;

·         выполнять несложные геометрические построения;

·         узнавать знакомые геометрические фигуры.

                                        Контрольная  работа 1 класс     В-1

1.    Обведи кружком самое большое число: 13     3      8     16     19      10     7

2.    Верно ли, что нарисовано 12 вишен?

    Отметь знаком  v  верный ответ.    Да                   Нет

3.    Реши примеры.

  9 – 5=                             13 - 7=

  4 + 4=                              3 + 8=

  2 + 7=                              7 + 6=                                                                                                  14 – 6 =                              9 + 5=

  4.Вычисли:

 (4+5) -3 =                                11- ( 4+2) =

5.В корзину положили 6 яблок и 5 груш. Сколько всего фруктов  положили в корзину?                                                                                          Решение:

Ответ:

6. Начерти отрезок длиной 12 см                                                                              .

7  ⃰⃰    Сколько треугольников изображено на рисунке?    Ответ:

 

                                     Контрольная  работа 1 класс     В-2

1.      Обведи кружком самое большое число:  12     4      7     18     16     11    7

2.      Верно ли, что нарисовано 13 вишен?

    Отметь знаком  v  верный ответ.    Да                   Нет

3.      Реши примеры.

8 – 5=                             12 - 7=                                                                                    3 + 4=                              5 + 7 =                                                                                            2 + 6=                              9 + 3=                                                                                                  12 – 6=                             8 + 5=

  4. .Вычисли:

 (3+5) - 4  =                                14 - (6+2) =

5.В секции занимаются  7 мальчиков и  4 девочки Сколько всего детей  занимаются в секции?                                                                                          Решение:

                                                                                                                                      Ответ:

6. Начерти отрезок длиной 13 см

.                                                                                   

7  ⃰⃰    Сколько треугольников изображено на рисунке?    Ответ:

Ответы:

В-1

1.    19

2.    Да

3.    9-5=4                    13-7=6

                     4+4=8                   3+8=11

2+7=9                   7+6=13

14-6=8                  9+5=14

4.    (4+5) -3=6             11- (4+2)=5

5.    6+5=11(фруктов)

7. 4

                                                                    В-1

1.18

2.Нет

3.   8-5=3                    12-7=5

                      3+4=7                   5+7=12

                      2+6=8                   9+3=12

                      12-6=6                  8+5=13

                4. (3+5) -4=4              14- ( 6+2)= 6

6.    7+4=11(фруктов)

7.    8

Оценка работы:

·                                 «высокий уровень» – без ошибок.

·                                 «выше среднего» – правильно выполнено не менее 3/4 заданий.

·                                 «средний» – правильно выполнено не менее 1/2 заданий.

·                                 «низкий» – правильно выполнено менее 1/2 заданий.