КОС по программе учебной дисциплины ОП.13 Web-дизайн

БУ  «НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю

Заместитель директора по УР

___________ В.В. Геталова

«       » ____________ 2019г

Комплект  оценочных средств

для проведения промежуточной аттестации

по программе учебной дисциплины

ОП.13 Web-дизайн

программы подготовки специалистов среднего звена по специальности

09.02.03 Программирование в компьютерных системах

Нижневартовск, 2019

Комплект  оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.13 «Web-дизайн» разработан  в соответствии с требованиями  федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах.

Организация-разработчик: бюджетное учреждение среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовскийполитехнический  колледж».

Разработчик:

Хиндогина М.Г., преподавательбюджетного учреждения среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Нижневартовский политехнический  колледж».

Рассмотрено на заседании кафедры

«Информационные технологии»

протокол  __________________________________________________

Заведующий кафедрой _____________Е.П. Шваб

I.             ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

1.1.     Общие положения

         Результатом освоения УД ОП.13 «Web-дизайн»являются, подлежащие проверке

умения:

·        создавать и редактировать Интернет страницы;

·        работать с HTML - кодом в программе MacromediaDreamweave или аналогичной, используя стандартные объекты, рисование, редактирование уже созданных Интернет страниц;

·        создавать стили (CSS);

·        работать со скриптами (JavaScript);

·        создавать flash – анимацию, выполнять творческую работу в виде верстки Интернет страниц, создания Интернет сайта, создания анимированных роликов на flash, создание flash - презентаций.

знания:

·     основные понятия HTML - кода;

·     существующие способы построения Интернет страниц;

·     основные средства создания и редактирования Интернет страниц с помощью средств операционной системы или специализированных программ.

Формой промежуточной аттестации по УД является дифференцированный зачет.

1.2.          Матрица логических связей между видами аттестации, формами, методами оценивания и объектами, предметами контроля по дисциплине

предметы оценивания (ПК, ОК, знания, умения – заданные ФГОС)		объекты оценивания	вид аттестации	формы и методы оценивания	критерии и показатели оценки	вид оценочных средств
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. ПК 1.5. Осуществлять оптимизацию программного кода модуля. ПК 3.2. Выполнять интеграцию модулей в программную систему. ПК 3.3. Выполнять отладку программного продукта с использованием специализированных программных средств	умения: ·  создавать и редактировать Интернет страницы; ·  работать с HTML - кодом в программе MacromediaDreamweave или аналогичной, используя стандартные объекты, рисование, редактирование уже созданных Интернет страниц; ·  создавать стили (CSS); ·  работать со скриптами (JavaScript); ·  создавать flash – анимацию, выполнять творческую работу в виде верстки Интернет страниц, создания Интернет сайта, создания анимированных роликов на flash, создание flash - презентаций. знания: ·   основные понятия HTML - кода; ·   существующие способы построения Интернет страниц; ·   основные средства создания и редактирования Интернет страниц с помощью средств операционной системы или специализированных программ.	Требования к уровню подготовки квалифицированного рабочего в соответствии со стандартами	Дифференцированный зачет	Балльное Дифференцированное Наблюдение Устный индивидуальный опрос, фронтальный опрос Письменный контроль Тестовый контроль	Знание материала -   содержание материала раскрыто в полном  объеме, предусмотренным программой и учебником; -   не полно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса, достаточное для дальнейшего изучения программного материала; -   не раскрыто основное содержание учебного материала Последовательность изложения -    содержание материала раскрыто последовательно, достаточно хорошо продумано; -    последовательность изложения материала недостаточно продумана; -    путаница в изложении материала Владение речью и терминологией -   материал изложен грамотным языком, с точным использованием терминологии; -    в изложении материала имелись затруднения и допущены ошибки в определении понятий и в использовании терминологии; -   допущены  ошибки в определении понятий Применение конкретных примеров -    показано умение иллюстрировать материал конкретными примерами; -    приведение примеров вызывает затруднение; -    неумение приводить примеры при объяснении материала Знание ранее изученного материала -    продемонстрировано усвоение раннее изученного материала; -   с трудом вспоминает  раннее изученный материал; -   незнание ранее изученного материала Степень самостоятельности -    содержание материала изложено самостоятельно, без наводящих вопросов; -    содержание материала излагалось с помощью наводящих вопросов и подсказок; -    содержание материала излагалось с многочисленными подсказками, показавшими незнание или непонимание большей части учебного материала Степень активности в процессе -   принимает активное участие в изложении или в обсуждении изучаемого материала; -   малоактивное, эпизодическое участие в изложении или обсуждении изучаемого материала; -   принимает роль пассивного слушателя Выполнение регламента -    материал изложен в строго определенные рамки, ответы лаконичны; -    изложение материала растянуто; -    регламент выступления не соблюден	Перечень вопросов

II. Комплект оценочных средствпо дисциплине

Для обучающегося: 

Количество заданий для выполнения – 2 вопроса для каждого билета.

Количество билетов – 15.

Максимальное время подготовкиответов на вопросы  -  30 мин.

2.1 Задания в форме билетов с вопросами

Билеты к  дифференцированному зачету

Билет №1

1.     Какие программы используются при создании веб-сайта?

2.     Сохранение состояния Web-приложения: сессии.

Билет №2

1.       Назовите этапы разработки веб-сайта.

2.       Сохранение состояния Web-приложения: механизм cookie.

Билет №3

1.     Опишите принципы построения системы навигации на сайте.

2.     Валидность HTML-документов

Билет №4

1.     Перечислите основные компоненты WEB-страницы и способы их визуального представления на страницах сайта.

2.     Адаптивная верстка сайта: базовые принципы и инструментарий.

Билет №5

1.     Какие Вы знаете современные стили дизайна?

2.     Общие подходы к дизайну сайта. Разработка макета страницы. Блочный и табличныймакеты.

Билет №6

1.     Структурирование информации и разработка системы навигации.

2.     Теги заголовка HTML-документа: назначение, виды, примеры использования.

Билет №7

1.     Оформление веб-страницы с использованием CSS. Работа с CSS в DreamWeaver.

2.     Язык гипертекстовой разметки страниц HTML: общая структура документа, теги и их

атрибуты.

Билет №8

1.     Оформление текстового материала. Выбор шрифтов и размеров.

2.     Язык гипертекстовой разметки страниц HTML: назначение, история развития, стандарты языка.

Билет №9

1.     Что такое "Резиновый" и фиксированный дизайн?

2.     Назовите виды CMS и решаемые ими задачи.

Билет №10

1.       Опишите этапы стандартного тестирования сайта.

2.       Как добавить систему поиска на сайте?

Билет №11

1.     Опишите принципы построения системы навигации на сайте.

2.     Назовите виды CMS и решаемые ими задачи.

Билет №12

1.     Язык гипертекстовой разметки страниц HTML: общая структура документа, теги и их

атрибуты.

2.     Назовите этапы разработки веб-сайта.

Билет №13

1.     Что такое "Резиновый" и фиксированный дизайн?

2.     Теги заголовка HTML-документа: назначение, виды, примеры использования.

Билет №14

1.     Оформление веб-страницы с использованием CSS. Работа с CSS в DreamWeaver.

2.     Как добавить систему поиска на сайте?

Билет №15

1.     Опишите этапы стандартного тестирования сайта.

2.     Валидность HTML-документов

Критерии оценивания заданий:

Учитывается количество правильных ответов.

«5» - даны развернутые ответы на оба вопроса

«4» - дан развернутый ответ на один из вопросов или даны ответы на оба вопроса, но не развернутые/ с недочётами

«3» -  дан ответ на один из вопросов, но неразвернутый, с недочетами

«неудовл» -не даны ответы ни на один из вопросов.

Время выполнение заданий:30 мин.

Количество билетов:15.

Краткое описание документа:

Комплект оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине ОП.13 «Web-дизайн» разработан в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности 09.02.03 Программирование в компьютерных системах. КОС содержит результатом освоения учебной дисциплины, матрицу логических связей между видами аттестации, формами, методами оценивания и объектами, предметами контроля по дисциплине, задания в форме билетов с вопросами.