Котрольная работа по русскому языку в 5 классе по теме «Повторение изученного в начальных классах»

Фамилия, имя, класс___________________________________________

Контрольное тестирование по теме

«Повторение изученного в начальных классах»

Вариант 1.

Часть 1.

1.     В какой строке во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)    ключ..к, з..ма, р..сунок             

2)    зв..нок, кур..ца, ст..на

3)    в..сьмой, ч..рнеть, л..сток

4)    под..брать, к..рова, п..душка

2.     В какой строке нет непроизносимой согласной в корне?

1)    вес..ник, прелес..ный                                    

2)    чудес..ный, опас..ный

3)    мес..ный, ус..ный

4)    со..нце, поз..ний    

3*.  Сгруппируйте слова по изученным вами орфограммам. Запишите каждую группу на отдельной строчке.

Сожалеть, окрестность, вокзал, трясина, честный, праздник, спортсмен, соединение.    

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

4.      В каком месте в слове пишется буква Ъ?

1)    после приставок на гласные

2)    после приставок на согласные

3)    после корня на согласные

4)    после корня на гласные       

5.     В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)    абаж..р, параш..тный

2)    ж..ри, ч..жак

3)    щ..чка, брош..рка

4)    брош..ра, параш..т

6.     Глагол имеет род

1)    в прошедшем времени

2)    в настоящем времени

3)    в будущем времени

4)    в неопределённой форме

7*. В морфологической характеристике есть пропуски. Укажите недостающие морфологические признаки.

Написала – глагол, н.ф. – написать, 2 спр., прош.вр., ______________

По дороге – сущ., н.ф. – дорога, 1 скл., _________________________

8.     Имена прилагательные изменяются

1)    только по падежам

2)    по падежам и числам

3)    по родам, числам и падежам

4)    по временам, родам, числам и падежам

9.     В каком словосочетании вместо слова ЗЕРНОВОЙ нужно употребить слово ЗЕРНИСТЫЙ?

1)    зерновой хлеб   

2)    зерновые культуры

3)    зерновое хозяйство

4)    зерновой снег                   

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания.

  (1)Дни в эту пору обычно бывают хмурые, ненастные. (2) Тяжёлые тучи ползут почти над самой землёй. (3) Вот и опять засеял дождик – мелкий, словно сквозь сито. (4) В такую погоду из дома и нос не высунешь.

   (5) Зато, когда ветер разгонит тучи, разъяснится небо, бегите скорее на улицу подышать свежим воздухом.

   (6) Проверьте, какие птицы, кроме ворон и галок, остались зимовать в наших краях. (7) В деревне, да и в огороде. (Г.Скребицкий)

1*. О каком времени года говорится в тексте? Что помогло вам это определить? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Выпишите грамматическую основу из  выделенного предложения. __________________________________________________________

3.     Из предложений 4-6 выпишите слово, правописание которого следует проверить правилом о правописании -ТСЯ, -ТЬСЯ в глаголах. Проверьте его написание вопросом.

 __________________________________________________________

4.     Из предложений 1-5 выпишите прилагательное, стоящее в форме ед.ч, м.р., Т.п. _________________________________________________

5.     Из предложений 1-2 выпишите предлоги ________________________

6*. Объясните значение прилагательного тяжёлые из предложения 2.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия, имя, класс___________________________________________

Контрольное тестирование по теме

«Повторение изученного в начальных классах»

Вариант 2.

Часть 1.

1.     В какой строке во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1)    в..сна, п..сать, тр..сина

2)    к..тёнок, пр..ём, л..сной

3)    с..гласный, л..теть, зв..зда

4)    ж..леть, с..бака, укр..шать

2.     В какой строке нет непроизносимой согласной в корне?

1)    лес..ница, праз..ник                                    

2)    чу..ство, ус..ный

3)    вкус..ный, прекрас..ный

4)    ужас..ный, звёз..ный

3*.  Сгруппируйте слова по изученным вами орфограммам. Запишите каждую группу на отдельной строчке.

Баскетбол, далёкий, сердце, несчастный, рюкзак, гигантский, задрожать, хвастливый.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 

4.Укажите вариант, содержащий верный и полный ответ на вопрос: «Перед какими буквами пишется разделительный Ь?».

1)   перед буквами А, О, Я, Ё, Э

2)   перед буквами И, Е, Ы, Э, У

3)   перед буквами И, Е, Ы, Ю, Э

4)   перед буквами И, Я, Е, Ё, Ю       

5.     В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1)    ч..деса, ж..ри

2)    параш..тист, брош..ра

3)    щ..пальце, ч..жой

4)    ш..тка, параш..т

6.     Глагол имеет лицо

1)    в прошедшем и настоящем времени

2)    в настоящем и будущем времени

3)    в будущем и прошедшем времени

4)    только в настоящем времени

7*. В морфологической характеристике есть пропуски. Укажите недостающие морфологические признаки.

Расскажешь – глагол, н.ф. – рассказать, 1 спр., буд.вр., _______________

В степи – сущ., н.ф. – степь, 3 скл., ________________________________

8.Имена существительные изменяются

1)    только по падежам

2)    по падежам и числам

3)    по родам, числам и падежам

4)    по временам, родам, числам и падежам

9.     В каком словосочетании вместо слова ДРУЖНЫЙ нужно употребить слово ДРУЖЕСКИЙ?

1)    дружные всходы   

2)    дружная улыбка

3)    дружный класс

4)    дружная работа

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания.

   (1)  Началось утро. (2) На небе погасли последние звёзды. (3) Солнце поднялось уже высоко и сильно пригревало. (4) Снег ещё лежал в глубоких лесах и тенистых оврагах. (5) А на полянах уже стали показываться проталины. (6) С крыш обильно падали капли, а по тропинкам сочились ручьи. (7) Серые сугробы медленно опадали.

(8) Дороги тянулись по полям грязными лентами. 

 (По А.Эртель)

1*. О каком времени года говорится в тексте? Что помогло вам это определить? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Выпишите грамматическую основу из  выделенного предложения. __________________________________________________________

3.     Из предложений 1-5 выпишите слово, правописание которого следует проверить правилом о правописании -ТСЯ, -ТЬСЯ в глаголах. Проверьте его написание вопросом.

__________________________________________________________

4.     Из предложений 4-8 выпишите прилагательное, стоящее в форме мн.ч., ж.р., Т.п. _________________________________________________

5.     Из предложения 6 выпишите предлоги ________________________

6*. Что обозначает существительное проталины в предложении 4.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Контрольная работа по разделу «Повторение изученного в начальных классах» для учащихся 5 класса в форме тестовых заданий. Данная контрольная работа проводится после изучения раздела «Повторение» и представляет собой входной тестовый контроль, который диагностирует уровень владения обучающимися теоретических и практических знаний за курс начальной школы. Ребята должны выбрать один из предложенных вариантов ответа, который будет правильным, или дописать недостающие сведения по грамматике. Цель контрольного тестирования: проверить уровень освоенности учебного материала, а также умение выполнять тестовые задания. Работа рассчитана на 1 урок. Каждое задание оценивается в 1 балл, задания под звёздочкой - 2 балла.