КПТ по математике 3 класс ОС "Школа 2100"

Календарно-тематическое планирование

по математике в 3 классе

№ п/п	Дата				Что пройдено на уроке
					Повторение изученного во 2 классе (11 часов)
1					Вводный урок. Знакомство с правилами работы на уроке, правилами работы с учебной книгой. Повторение изученного во втором классе.
2					Нумерация. Упражнение в записи чисел от 1 до 100; в счете десятками; сравнении чисел. Решение уравнений.
3					Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие).
4					Письменные и устные вычисления  в пределах 100 в соответствии с алгоритмом.
5					Умножение и деление чисел. Повторение смысла действий умножения и деления. Наблюдение над взаимосвязью этих действий.
6					Арифметические действия над числами. Математический диктант  по теме «Табличные случаи умножения и деления».
7					Решение примеров на сложение и вычитание, умножение и деление в пределах 100.
8					Арифметические действия над числами. Упражнение в отработке вычислительных навыков. Распознавание геометрических фигур.
9					Знакомство с понятием «дерево выбора». Решение задач арифметическим способом.
10					Решение задач с помощью «дерева выбора».
11					Входная контрольная работа № 1 по теме «Повторение изученного во 2 классе».
					Внетабличное умножение и деление (28 часов)
1/12					Решение задач арифметическим способом. Сравнение объема параллелепипедов практическим путем.
2/13					Параллелепипед и куб. Распознавание и называние. Знакомство с пирамидой, цилиндром и конусом. Знакомство с прямоугольным параллелепипедом, кубом как разновидностью прямоугольного параллелепипеда.
3/14					Объём прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр.
4/15					Кубический  дециметр (литр). Кубический метр.
5/16					Сочетательное свойство умножения.  Использование сочетательного свойства для рационализации вычислений.
6/17					Умножение однозначного числа на двузначное число, запись которого оканчивается нулем.
7/18					Деление чисел, запись которых оканчивается нулем.
8/19					Умножение и деление чисел, запись которых оканчивается нулем.
9/20					Умножение суммы на число. Знакомство с распределительным свойством умножения относительно сложения.
10/21					Умножение двузначного числа на однозначное число.
11/22					Умножение однозначного числа  на двузначное число.
12/23					Арифметические действия над числами. Умножение разности на число. Упражнение в сложении, вычитании, умножении и делении чисел.
13/24					Деление суммы на число. Использование свойств арифметических действий в вычислениях (перестановка и группировка слагаемых в сумме, множителей в произведении; умножение суммы и разности на число).
14/25					Арифметические действия над числами. Вычисление значения числовых выражений удобным способом.
15/26					Арифметические действия над числами. Выполнение вычислений по блок-схемам. Решение уравнений и текстовых задач.
16/27					Контрольная работа №2  «Решение текстовых задач изученных видов».
17/28					Деление двузначного числа на двузначное. Установление взаимосвязи действий умножения и деления.
18/29					Решение задач изученных видов. Упражнения  в построении  окружностей.
19/30					Арифметические действия с    именованными числами.
20/31					Деление с остатком. Способы проверки правильности вычислений (обратное действие). Наблюдение над свойствами остатка.
21/32					Контрольная работа № 3  за четверть                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          по теме «Внетабличное умножение и деление»
22/33					Анализ контрольной работы. Работа над ошибками
23/34					Деление с остатком  и проверка деления с остатком.
24/35					Выполнение деления с остатком с помощью рисунка.
25/36					Решение  текстовых задач на деление с остатком с использованием рисунка. Решение текстовых задач.
26/37					Арифметические действия с числами в пределах сотни.
27/38					Арифметические действия над числами. Работа с геометрическим материалом. Решение уравнений. Выполнение деления с остатком.
28/39					Решение текстовых задач арифметическим способом, объяснять ход решения задачи.
					Доли (13 часов)
1/40					Решение текстовых задач, составление плана решения задачи, арифметические действия над числами.
2/41					Доли. Знакомство с понятием «доля». Чтение и запись долей.
3/42					Нахождение доли числа. Доли величины (половина, треть, четверть, десятая, сотая).
4/43					Сравнение долей. Алгоритм сравнения долей.
5/44					Нахождение числа по доле. Алгоритм нахождения числа по его доле.
6/45					Решение задач на нахождение доли целого и целого по его доле. Решение задач с пропорциональными величинами. Определение величин по двум разностям.
7/46					Решение комбинаторных задач с помощью «дерева выбора».
8/47					Единица времени: минута. Знакомство с единицей измерения времени (минутой) как долей часа.
9/48					Единица времени: секунда. Знакомство с единицей измерения времени (секундой) как долей часа. Практическая работа с секундомером.
10/49					Сутки. Знакомство с новой единицей измерения времени – сутками.
11/50					Неделя. Определение временных промежутков по календарю.
12/51					Контрольная работа №4 по теме «Доли».
13/52					Линейные и столбчатые диаграммы. Создание простейшей информационной модели. Чтение информации, заданной с помощью линейных и столбчатых диаграмм, таблиц, графов.
					Нумерация чисел в пределах 1000 (12 часов)
1/53					Чтение и запись круглых трёхзначных чисел. Представление чисел в виде суммы разрядных слагаемых.
2/54					Счет сотнями. Тысяча.  Сравнение и упорядочение чисел.
3/55					Умножение числа 100. Умножение и деление на 100.
4/56					Единицы длины. Миллиметр. Измерение длины отрезка.
5/57					Трёхзначные числа. Запись трёхзначных чисел. Объяснять значение каждой цифры в записи числа. Решение числовых выражений.
6/58					Трёхзначные числа. Объяснение значения каждой цифры в записи числа.
7/59					Контрольная работа №5 по теме «Устная нумерация в пределах 1000»
8/60					Сравнение трёхзначных чисел. Объяснение поместного значения цифры в записи числа.
9/61					Трехзначные числа. Пропедевтическая работа над темой «Деление с остатком трехзначных чисел».
10/62					Единицы массы. Центнер. Соотношения между единицами измерения однородных величин.
11/63					Контрольная работа №6  по теме «Нумерация чисел в пределах 1000»
12/64					Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
					3 четверть (40 часов)
					Сложение и вычитание в пределах 1000 (24 часа)
1/65					Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Способы проверки правильности вычислений (обратные действия). Знакомство с алгоритмом устных приёмов сложения и вычитания круглых трёхзначных чисел.
2/66					Письменное сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд, запись многозначных чисел, их сравнение.
3/67					Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Характеристика состава трёхзначных чисел, представление многозначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых.
4/68					Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Решение задач на нахождение периметра, площади прямоугольника и его стороны.
5/69					Сложение и вычитание трёхзначных чисел. Представление чисел в виде суммы разрядных слагаемых.
6/70					Пересечение геометрических фигур. Вычисление периметра многоугольника.
7/71					Чтение числовых и буквенных выражений. Установление порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок.
8/72					Группы предметов. Множество. Элементы множества.
9/73					Способы задания множеств. Построение простейших выражений с помощью логических связок и слов «и», «не», «если», «то».
10/74					Подмножество.  Нахождение элементов определённых множеств и подмножеств  в повседневной жизни.
11/75					Высказывания со словами «все», «некоторые», «каждый», « никакие», «любой» «верно/неверно, что».
12/76					Пересечение множеств.  Определение свойств пересечения множеств.
13/77					Высказывания со словами «есть», «существует», «некоторые», «верно», «неверно». Различение истинных и ложных высказываний.
14/78					Объединение множеств. Установление принадлежности  или непринадлежности множеству объектов.
15/79					Решение задач. Истинность утверждений.
16/80					Контрольная работа № 7. «Числа от 1-1000».
17/81					Работа над ошибками. Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик. Знакомство с алгоритмом письменных приемов сложения и вычитания трехзначных чисел. Решение на новом числовом концентре текстовых задач изученного вида.
18/82					Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик. Осуществлять проверку вычислений на основе знаний о взаимосвязи действий сложения и вычитания.
19/83					Решение задач. Решение комбинаторных и логических задач. Применение на практике знание о соотношении единиц измерения различных величин.
20/84					Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик. Отработка письменных приемов сложения и вычитания трехзначных чисел.
21/85					Решение задач. Планирование решений задач по заданному и самостоятельно составленному плану.
22/86					Решение неравенств. Составление числовых равенств и неравенств.
23/87					Решение неравенств. Составление числовых равенств и неравенств. Сравнение двух групп предметов. Чтение неравенств; нахождение значения выражений со скобками и без них, соблюдая порядок действий.
24/88					Контрольная работа № 8 по теме «Решение неравенств».
					Умножение и деление чисел в пределах 1000 (24 часа)
1/89					Умножение и деление трехзначных чисел. Применение устных приемов умножения и деления трехзначных чисел.
2/90					Умножение и деление чисел. Выполнение устного умножение и деление трехзначных чисел; установление связи  между делением и умножением как взаимообратными арифметическими действиями.
3/91					Умножение и деление чисел. Выполнение устного умножения и деления  круглых трехзначных чисел.
4/92					Умножение и деление чисел. Выполнение деления  трехзначных чисел на однозначное, используя правило деления суммы на число.
5/93					Решение задач. Составление текстовых задач и уравнений.
6/94					Алгоритм с повторением (циклом). Вычисления по заданным блок-схемам.
7/95					Решение задач. Сопоставление и решение текстовых задач, нахождение нужного уравнения для решения задачи.
8/96					Решение уравнений, в которых требуется упрощение правой части.
9/97					Решение уравнений нового вида, составление задач по рисунку и уравнениям.
10/98					Решение задач и уравнений. Решение уравнений. Выполнение проверки решения. Решение задач с помощью уравнений.
11/99					Решение задач и уравнений. Выделение (путем наблюдения) в тексте задачи величину, которая будет приниматься за основное неизвестное (х).
12/100					Умножение трёхзначных чисел в столбик. Знакомство с алгоритмом письменного приема умножения трёхзначных чисел на однозначное.
13/101					Отработка алгоритма письменного приема умножения трёхзначных чисел на однозначное число. Решение текстовых задач изученных видов.
14/102					Умножение трёхзначных чисел в столбик. Решение логических и комбинаторных задач.
15/103					Контрольная работа № 9 по теме «Умножение трёхзначных чисел в столбик».
16/104					Анализ контрольных работ. Работа над ошибками.
					4 четверть (32 часа)
17/105					Умножение трёхзначных чисел в столбик. Алгоритм письменного умножения.
18/106					Деление трёхзначных чисел на однозначное число.
19/107					Деление трёхзначных чисел на однозначное число. Алгоритм письменного деления.
20/108					Деление трехзначных чисел на однозначное число. Отработка умений выполнять деление с остатком. Группировка фигур по заданным признакам.
21/109					Умножение и деление чисел. Чтение столбчатых диаграмм. Нахождение ошибок в уже решенных выражениях. Решение задач с долями.
22/110					Умножение и деление чисел. Выполнение вычислений по блок-схемам. Решение уравнений и текстовых задач.
23/111					Контрольная работа №10 по теме «Решение задач, нахождение значений числовых выражений».
24/111					Решение задач. Чтение столбчатых диаграмм. Подбор уравнений к предложенным в учебнике задачам.
					Арифметические действия над числами в пределах 1000 (23 часа)
1/112					Решение текстовых задач на определение временных промежутков.
2/113					Запись и чтение чисел римскими цифрами.
3/114					Календарь. Количество, названия и последовательность дней недели, месяцев в году. Сравнивание именованных чисел.
4/115					Выполнение арифметических действий; составление программы действий и нахождение значения выражения; запись числа римскими цифрами.
5/116					Меры времени. Век. Соотношение между единицами измерения однородных величин.
6/117					Меры длины. Километр. Соотношение различных единиц измерения длины между собой.
7/118					Скорость движения. Зависимость между величинами, характеризующими процесс движения. Знакомство с алгоритмом поиска скорости.
8/119					Взаимосвязь скорости, времени, расстояния (путь). Знакомство с алгоритмами поиска расстояния, скорости и времени.
9/120					Взаимосвязь скорости, времени, расстояния (путь).
10/121					Контрольная работа №11 по теме «Решение задач на движение. Сравнение площадей фигур».
11/122					Решение задач. Чтение информации, заданной с помощью линейных и столбчатых диаграмм, таблиц, графов.
12/123					Решение задач. Анализ блок-схемы алгоритма действий. Соотнесение различных единиц измерения длины между собой.
13/124					Решение задач. Составление задач на движение по предложенной в учебнике таблице. Нахождение значений выражений в 4 действия.
14/125					Решение задач. Анализ блок-схемы алгоритма действий. Самостоятельный  анализ текста задачи и выбор способа решения.
15/126					Решение задач. Упражнения на отработку знания зависимостей между различными величинами.
16/127					Треугольники. Знакомство с понятием «равнобедренный треугольник».
17/128					Виды треугольников. Длина сторон и периметр  треугольника.
18/129					Вычисление длины сторон и периметра  треугольников.
19/130					Арифметические действия над числами. Упражнение в решении задач на движение и куплю-продажу.
20/131					Анализ блок-схемы алгоритма вычислений. Нахождение зависимости между числовыми последовательностями.
21/132					Итоговая контрольная работа год.
22/133					Повторение изученного в третьем классе. Устная и письменная нумерация.
23/134					Повторение. Сложение, вычитание, умножение и деление.
135					Повторение. Решение задач изученных видов.
136					Повторение. Решение нестандартных задач.