Кранкосрочный план по информатике "Компьютерная графика"

7 класс	Дата: 9.02.2016	Урок: 19
Тема урока	“Компьютерная графика. Виды компьютерной графики”
Общая цель	Сформировать у учащихся  понятие компьютерная графика, разобрать виды графики; познакомить с программами по созданию векторной и растровой графики, особенностью  графических форматов;  выяснить область применения компьютерной графики; развитие  мыслительной деятельности и способности устанавливать логические и причинно-следственные связи, алгоритмическое мышление, расширение ЗБР учащихся; содействовать воспитанию организованности, внимательности, культуры общения в группе, самостоятельности.
Ожидаемые результаты	Учащиеся знают  назначением и областями применения компьютерной графики как способом наглядного представления данных, в которых присутствуют образы;  Умеют  различать виды графических компьютерных изображений Умеют сочетать за урок такие формы работы как – групповая, самостоятельная и работа в парах.
Тип урока	Комбинированный  урок
Задания	1.      Деление на группы. Повторение правил работы в группе. 2.      Эмоциональный настрой «Передай улыбку» 3.      Определение темы урока, постановка целей и задач 4.      Работа в группе: изучение новой темы. Приём Карусель 5.      Работа в группе: Рассортируй картинки по видам графики 6.      Тест 7.      Обратная связь «Светофор»
Необходимые материалы	Карточки, лист для взаимооценивания,  Интерактивная доска, презентация, Стикеры, «смайлики»
Ход урока:
Этапы урока	Действия учителя		Действия ученика
Вводная часть 1 мин	Деление на группы Стратегия  «Пазлы», Объединение в  группы по  5 человек. Задания для каждого, карточки с различными изображениями. Повторение «Правил работы в группе		Настраиваются на работу. Актуализируют знания
1 мин	Распределение ролей в группе		Распределяют роли, знакомятся с критериями оценивания
	Создание коллаборативной среды. Передай улыбку, позитивное настроение, заряд положительн ых эмоций. «Улыбнулись друг другу,  Пожелали мысленно удачи».		Выполняют задания
2 мин	Задание 1 Вывод формулирования темы и целей урока Презентация  с различными картинками  новой темы и целей урока		Думают,  «подходят»  к теме урока, определяют цели урока
Основная часть 5 мин	Изучение новой темы при помощи презентации		Думают, актуализируют знания
15 мин	Задание 2 Работа в группе приём «Карусель» Алгоритм реализации метода 1. Ученики распределены по небольшим группам. 2. Каждой группе выдается учебный плакат или лист бумаги формата А3, в верхнем поле которого написан вопрос по избранной теме (вопросы на плакатах не повторяются). 3. Ученики работают в группах, в рамках установленного регламента, для написания своих ответов, мыслей и идей по заданному им вопросу. 4. Каждой группе выдается ручка определенного цвета, отличного от цвета ручки, предназначенной для другой группы для того, чтобы, в дальнейшем, они смогли легко распознать свои ответы. 5. По истечении отведенного для работы времени ученики переходят к следующему плакату с другим вопросом. 6. Ученики знакомятся с ответами предыдущей группы и обсуждают, выражая согласие/несогласие с ними: если согласны – отмечают каким-либо символом; если не согласны – пишут объяснение, обоснование. 7. Далее, ученики записывают свои собственные мысли по данному вопросу. В случае если их мысли и идеи согласованы с письменными ответами предыдущей группы, они могут соединить их стрелкой. 8. «Карусель» продолжается (если позволяет время) до тех пор, пока каждая группа не ознакомится со всеми плакатами и не ответит на каждый вопрос. 9. Полезным может быть общий опрос после выполнения этого задания. 10. Метод «Карусель» может служить эффективным инструментом оценивания. 1 группа  Растровая графика 2 группа Векторная графика 3 группа Фрактальная графика		Работают в небольших группах, размышляя, в поисках ответа на конкретно поставленный вопрос. Советуются, обсуждают, сотрудничают, выделяют основные моменты, приходят к единому мнению
7 мин	Задание 3. Защита групп		Анализируют и оценивают работу одноклассников. Знакомятся с полученной оценкой,  делают выводы. Проверяют работы друг друга, исправляют, комментируют. Оценивают работу каждой группы
7 мин	Задание 4. Рассортируй картинки по видам графики Учащимся предлагается пакет картинок, которые они должны отсортировать по видам графики		Рассматривают картинки. Актуализируют знания, думают, сотрудничают, обмениваются мнениями
5 мин	Задание 5. Тест		Актуализируют знания, полученные на уроке, анализируют, выполняют задание
Итог 1 мин	Заключительная часть Рефлексия «Светофор»		Анализируют, определяют степень выполнения задач урока. Рефлексируют, клеят стикеры
1  мин	Д/З по уровням §19,20 А)  Составить вопросы по стратегии 6W В) Стр. 102 Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика видов компьютерной графики» С) Создать презентацию «Программы, в которых я могу создать и обработать графическое изображение»