"Красной ягоды глазок, золотистый завиток" 2 класс

• 1 слайд

  История деревянной ложки
  на Руси
  

• 2 слайд

  Деревянные ложки — это отражение самобытности нашей русской культуры и ее наших культурных традиций. Деревянные ложки пришли к нам из глубины веков, очаровывая всех своей неповторимостью и колоритом.
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Ложкарный промысел был распространён по всей России.
  

• 5 слайд

  Ложки часто носили при себе в особых футлярах либо просто за поясом или голенищем сапога.
  

• 6 слайд

  Как вы думаете, какими ложками ели в давние времена на Руси? На Руси ложки начали делать очень-очень рано. Простые русские люди с незапамятных времен ели щи да кашу деревянными ложками»
  

• 7 слайд

  Деревянные изделия не только красивы — это экологически чистый материал. Пользоваться деревянными изделиями не только безопасно, но и полезно для здоровья. Недаром на Руси испокон века ели из деревянной посуды деревянными столовыми приборами и были здоровы до самой старости.
  
  

• 8 слайд

  Деревянные ложки можно использовать и как превосходный музыкальный инструмент. Они при соприкосновении издают удивительно гармоничный, чистый звук. Подобное свойство деревянных изделий немедленно оценили музыканты всего мира, и сейчас существует целая школа игры на деревянных ложках.
  
  

• 9 слайд

  Употребление ложек в качестве музыкального инструмента не уникально. Известно, что на пирушках, в пылу плясового азарта в ход пускались не только ложки, но и сковороды, самоварные трубы, всё, что может издавать звук. Время возникновения на Руси ложек как музыкального инструмента не установлено.
  

• 10 слайд

  "Ложкарной столицей" России называют в народе город Семёнов, что находится в глубине керженских лесов Нижегородского края.
  

• 11 слайд

  В старину русские люди носили ложку при себе, за поясом или за голенищем сапога. Без своей ложки в гости не ходили. Если же в дом приходил гость, то хозяин ложки ему не подавал, а ждал, когда тот достанет свою ложку.
  

• 12 слайд

  Как вы думаете, из чего делали ложки? А из каких деревьев? Ложки на Руси вырезали из дерева - липы. Ложки получались легкими, удобными, они не нагревались от горячей пищи. Ложки на Руси делали с выдумкой: расписные, вырезные, непохожие на другие. Ложки изготавливали специальные мастера, их называли ложкари, ложечники»
  

• 13 слайд

  Вырезать настоящую русскую деревянную ложку непросто, от мастера требуется огромная самоотдача и талант. Вырезание деревянных сувениров — это целое искусство, которому обучаются годами. Вначале столяру нужно определиться с формой ложки: круглая или овальная, плоская, объемная или гранёная. Каждая форма деревянной ложки соответствует своему назначению. Это может быть ложка для солений, десертная ложечка, шумовка, ложка для горчицы, соли.
  

• 14 слайд

  Форма ложки постоянно менялась, пока в 1760 году не стала овальной и удобной в употреблении. Сейчас изготавливают огромное количество разнообразных ложек – разных цветов, размеров, форм, из различных материалов. Но стоит особое внимание уделить деревянной декоративной ложке с росписью, появившейся в 17 веке и получившей название по месту появления этого вида искусства – Хохлома. Красные сочные ягоды рябины и земляники, цветы и ветки, птицы, рыбы и звери... Традиционные цвета: черный (иногда зеленый) и красный на золотистом фоне.
  

• 15 слайд

  Следует отметить, что ложки для растирания пищи не покрывались лаком. А вот остальные виды деревянных ложек имеют очень нарядный вид. Их расписывают вручную настоящие художники, применяя старинную технику письма, затем покрывают специальным лаком.
  

• 16 слайд

  «Ложкарной столицей» России и признанным центром всемирно известной хохломской росписи называют в народе город Семенов, что находится в глубине керженских лесов Нижегородского края. Здесь бережно сохраняется, приумножается и передается из поколения в поколение традиционный промысел предков, мастеривших замечательный щепной товар.
  
  

Ход мастер – класса:

1.   Оргмомент

Л.Л. - Добрый день,  уважаемые коллеги! Мы очень рады сегодня видеть вас  на  уроке. Надеемся, что он будет для вас интересным, полезным, а главное принесёт вам много положительных эмоций, и вы останетесь довольны, проведённой работой.  Мы  желаем нам успехов.

Включается музыка. «Полянка»

Н.В. - Здрасьте, хозяева! Здрасьте, хозяюшки! Гости, сидящие прямо и с краешков! Мы поприветствуем вас, как уж водится. Со счастьицем вас! И со здоровицем!
- Ходим подарить мы вам настроеньице. И добрым молодцам и красным девицам! Пойдём к настроенью прямою дорогой. А что же нам в этом с вами поможет?!

Мы показываем их.

-Что использует художник? Краски и кисти

-Что использует композитор, Звуки, ноты. Ответы детей

Достаём ноты в коробке

- Как вы думаете: какая музыка звучит?   никакая

- А почему? Потому что у меня в руках ноты, они только обозначают звук. Сами по себе они звучать не могут.  Но у каждой  ноты есть своё определённое место и если поместить её  на это место, то они обязательно зазвучат.

                                      Прикрепляю 2 ноты к нотному стану

- Какие это звуки?           и играю их.

-  Они могут звучать торжественно или робко, радостно или грустно.

В процессе нашей работы наши ноты превратятся в звуки, звуки – в мелодию.

- А какая мелодия получится, мы узнаем в конце урока.

- А поскольку путь этот неблизкий, давайте наметим план действий. У вас на столах лежат ноты-подсказки, будьте внимательны. Мы  предлагаем вам  маршрут, в котором  путь наш лежит в деревню мастеров, вдоль да по широкой улице, на завалинку, где  расселась, почитай,  что вся родня, через весёлую зелёную лужайку мы  переберёмся в прохладные кленовые сени, а в избе уж нас ждут хозяева в красной горнице.

- Попробуем разгадать наш маршрут и сочинить мелодию.

- Что же мы будем делать в деревне мастеров?

Ответ и на доску вы должны выйти к доске и прикрепить ноту на любое место.

-Первая нота превращается в звук   ми.

-На улице широкой

- На завалинке Зава́линка (синоним призба — при избе, укр. призьба, белор. прызба) — сооружение-насыпь вдоль наружных стен в основании по периметру деревянного дома (бани), служит для предохранения постройки от промерзания зимой.

-На весёлой лужайке   Небольшой луг, полянка.

-В сенях  Се́ни (сенцы) — входная часть традиционного русского дома; неотапливаемое и нежилое помещение, несущее несколько функций: разделительный барьер между основным, жилым помещением и улицей, выполняющий роль теплового барьера.

-В избе Изба́ — деревянный срубный (бревенчатый) жилой дом в сельской лесистой местности России. Первоначально (до X века) изба представляла собой бревенчатое строение, частично (до трети) уходящее в землю.

-В красной горнице Горница — неотапливаемая, чистая комната в крестьянском жилище у народов Восточной Европы. Использовалась как парадное помещение, иногда - как кладовая (см. КЛЕТЬ). Могла строиться на верхнем этаже.

Н.В. - Вы совершенно правы.

1 Озвучить тему урока и цели                                                деревня мастеров

2 Найти информацию (из истории)                               улица широкая

3 Вспомнить пословицы и приметы                                   завалинка

4 Физминутка     распевка разучивание песни                                         лужайка

5 Подобрать цвет и элементы оформления                                          сени                                            

6 Сделать аппликацию                                                                                     изба

7 Выставить свою работу   Оценить урок и свою работу                               горница

-А кто может сыграть эти звуки? Музыканты

-На чём они могут сыграть? На муз. Инструментах

Музыка с ложками        видео

- А какие инструменты сейчас звучат? …….  Ложки.  

-А на каких ложках играют?                          На деревянных

Л.Л. -  А как выглядят эти ложки?  Ответы детей

-Выросла зелёная травка на золотой ложке. Распустился красный цветок с зелёным листком на чёрной плошке. Ягода красная клюква поспела на поварешке. Клюет эту ягоду хохлатая птица - золотое перо. Вы уже подумали, сказка началась. А это быль. И будем мы сегодня говорить? О чём? ответы детей  О ложке  - какой? Деревянной расписной

- А Тема нашего урока звучит как ваше домашнее задание. Возьмите тексты песни  и найдите припев              (строчка из песни, вернее, из припева),                  «Красной ягоды глазок, золотистый завиток».

-А что ещё вы должны были подготовить сегодня к уроку?

Цветную бумагу чёрную, золотую, красную, зелёную.

-Значит, Что мы с вами должны сделать на уроке сегодня?

выучить песню, нарисовать ложку.

Ответы детей: песня и ложка

-А вы знаете, что ложке посвящён русский народный промысел?

-Что такое народный промысел?

-В каком народном промысле любимые цвета красный, чёрный, золотой?

- у вас  на столах вы найдёте  информацию об этом удивительном народном промысле.   У вас есть две минуты.                                                       Ф-ма              Время 2  мин. 

-Так Что же такое народный промысел?  Ответы

-В каком народном промысле любимые цвета красный, чёрный, золотой? Ответы  Я вам прочитаю стихотворение, хором доскажите слово.

- Удивляя,

Прорастая,

Как-то празднично жива

Молодая, Непростая,

Чёрно-красная трава.

Листья рдеют,

Не редея

От дыхания зимы.

Входим в царство Берендея -

В мир волшебной                        Хохломы.          (Б. Дубровский)

Презентация

Н.В.  -А сколько пословиц, поговорок, примет, связанных с ложкой, существует у русского народа! Рассаживайтесь на завалинке. Предлагаем вам кашу из пословиц и поговорок о ложках! Поём.

КОРЗИНА С КАШЕЙ ИЗ ПОСЛОВИЦ

Дорога ложка к обеду, а там хоть под лавку.

Ложку за окошко даром не выкинешь.

Запасливый гость без ложки не ходит.

На незваного гостя не припасена и ложка.

Яство сладенько, да ложка маленька.

Пришлась ложка по рту, да хлебать нечего.

Ложка не кошка, рта не оцарапает.

Красна ложка едоком, а лошадь ездоком.

-Молодцы! Славная каша! (Все встали).

-Выходим на лужайку. Потянулись, повороты с хлопком.

-Немного размялись, теперь и голос приготовим к пению.

Распевка  + слова на доске

Мелодия, звуки, ноты,  паузы, мажор, минор, фраза, динамика, темп, оркестр.

-Сели  и взяли слова песни.

-Сколько куплетов в песне? 3 и припев

-Где изменяется текст, а где постоянный?

-Что мы узнали из них?

-Прослушаем куплет и припев, чем  они отличаются, кроме текста. Ответы детей

Мелодия куплета распевная, звуки протяжные, длинные, есть паузы после каждой фразы. Мажор. А в припеве звуки короткие, отрывистые. Минор.

- Как мы должны исполнять куплет и припев? В каком характере?

Слушание.

-Разучиваем мелодию.

1.Наши деды на Руси – у любого ты спроси –

Эту ложку уважали, из берёзы вырезали.

  Припев:                 Расписная ложка – лаковая ножка,

                                 Красной ягоды глазок, золотистый завиток.

2.И для каши и для щей нету ложечки нужней.

И красива, и легка – для любого едока.

                                3. Мы наелись от души ну и ложки хороши!

                                 А теперь пойдём плясать да на ложечках играть!

-Украсим наше исполнение музыкальными инструментами. Бубны будут  отбивать пульс.

А ложки – будут помогать мелодии.

Разучивание песни и игра  на ложках.

-Вы хотите выступить на концерте? Да!

-Тогда выходите на сцену! Топаем

-Вас встречают аплодисментами! Хлопаем.

-А кто будет объявлять ваш номер?  ответ

-Ты будешь конферансье, пожалуйста, объяви наше выступление.

Исполнение песни и игра на инструментах.

Л.Л - Ох, и весело было на лужайке! А дальше мы попадаем в сени. Ф-ма

- Устраиваемся поудобнее. Закройте глаза и представьте себе свою ложку.

-Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес. Мастера Хохломы любят  лесную сторонку. Там и замечают они всю красоту русского леса: ягоды, листочки резные, цветы, птиц, травинки завитые.

Травкой мастера называют тонкие стебельки с причудливыми формами. Кудрина - уже более сложный узор – резные листочки, яркие цветочки, крупные завитки.  Из таких элементов мы и будем составлять узор.

- Так Что же мы будем делать в сенях? Ответ детей

Правильно, мы будем выбирать цвет и элементы оформления! Обратите внимание, травкой называются простые элементы Хохломы, а кудриной - более сложные. В своих работах необходимо использовать и те и другие. Работаем в группах. Прочтите, пожалуйста, алгоритм нашей работы.

Алгоритм:

1.    «Покрась» заготовку ложки  в выбранный цвет.

2.    Размести  на ложке кудрину (крупные завитки, ягоды, цветы, листья). Приклей.

3.    Укрась  мелким узором-травкой.

-Итак, мы переходим в избу и приступаем к работе!                         Ф-ма

Изготовление ложек.

Украсим нашу горницу Фото на память.

Л.Л. -Кисть хохломская!

Большое спасибо!

Сказывай сказку для радости жизни!

Ты, как душа у народа, красива,

Ты, как и люди, служишь Отчизне!

- Д/задание. Придумайте такое название для своей работы, чтобы в нем вырази­лась главная мысль произведения. ("Чудо-посуда", "Пламенная хохлома" и др.)

Н.В. -Ложки, ложки,

Расписные ложки.

Ложки золоченые,

Узоры крученые.

Хоть щи хлебай,

А хоть музыку играй.

- Д/задание. Повторить текст песни. Узнать, какие р.н.п. знают и поют в вашей семье.

РЕФЛЕКСИЯ

-Какая же мелодия получилась у нас? ИГРАЮ

- Кем мы сегодня были на уроке? Композиторами, слушателями, музыкантами, художниками, историками

- Если наш урок очень понравился  - поднимите красную или золотую ноту,

Если что-то не успели или не поняли – зелёную,

А чёрную……

надеемся, что чёрная вам не понадобится.