Краткосрочная рабочая программа "Кубань мастеровая"

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РАДУГА»

СТ. БРЮХОВЕЦКОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЮХОВЕЦКИЙ РАЙОН

Принята на заседании                                                         Утверждаю__________

Педагогического совета                                                      Директор МБУДО ЦДО «Радуга»

от «____»___________2019 г.                                             ________________Л.В. Петренко

Протокол № ________                                                        «___»__________2019 г.

приказ №

от «» ____________ 2019 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

«Кубань мастеровая»                               

(Указывается наименование программы)

Уровень программы:                       ознакомительный________

                                                           (ознакомительный, базовый или углубленный)

Срок реализации программы:  _____1 месяц_________________  

                                                                                            (общее количество часов)

Возрастная категория: от  6 до 12 лет

Вид программы: ___________модифицированная________________________

                                                          (типовая, модифицированная, авторская)

Автор-составитель:

Веремеренко Татьяна Владимировна

 педагог дополнительного образования

 (указать ФИО и должность разработчиков)

ст-ца Брюховецкая, 2019

Пояснительная записка

Образовательная программа «Кубань мастеровая» создана на основе типовой программы С.Ф. Абдуллаева, является модифицированной и относится к художественному направлению. Программа «Кубань мастеровая» разработана со спецификой дополнительного образования и предназначена для детей младшего школьного возраста. В процессе реализации программы учащиеся осваивают различные виды деятельности: рисование, вышивка нитями на картоне, лепка, изготовление игрушек из бумаги и бросовых материалов.

Направленность данной программы – художественная,  выражается  в самореализации через творчество, развитие творческих способностей, неповторимой индивидуальности, расширение кругозора. Развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через знакомство с основами прикладного творчества, формирование знаний, простейших практических умений и навыков работы с бумагой, пластилином, нитками, тканью. Формирование творческого отношения к деятельности, развитие художественного вкуса, приобщение детей к миру прекрасного.

          Новизна программы  «Кубань мастеровая» корпоративная, выражается в знакомстве учащихся с разнообразием направлений декоративно - прикладного творчества Кубанского казачества через работу с различными материалами

( бумага, природный, бросовый).

          Актуальность данной программы в том, что дает возможность  обеспечить занятость учащихся в летнее каникулярное время, что является социально значимым для данного села. Программа предлагает учащимся ознакомиться с измерительными, конструкторскими навыками в работе с различными материалами, что находят своё дальнейшее применение и совершенствуются в работах по рукоделию, прикладном творчестве, тем самым развиваются потенциальные способности, заложенные в ребенке: художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.

          Педагогическая целесообразность: программа позволяет развивать взаимосвязь системы процессов обучения, развития, воспитания. Участие в различных выставках, конкурсах обеспечивает высокий уровень социализации обучающихся, способствует развитию творческой самореализации.

         Программа создает условия для интенсивной социальной адаптации детей и направлена на повышение психологической готовности ребенка к включению в образовательную деятельность, на диагностику уровня его общих и специальных способностей, на создание комфортных условий для

последующего выявления предпочтений и выбора вида деятельности

в дополнительном образовании, что помогает родителям в

становлении конструктивной позиции воспитания и развития ребёнка

с учетом его интересов и способностей.

Отличительные особенности программы. Особенность программы в возможности знакомства с разнообразием творческой деятельности, в работе с различным бросовым материалом, использовании богатого исторического наследия Кубани. Занятия сочетают различные виды практической деятельности, проведение мероприятий воспитательного характера, что способствуют приобщению учащихся к миру прекрасного, к традициям народов Кубани, к миру гармонии и красоты.

         У учащихся в процессе реализации программы формируются простейшие практические навыки, творческая активность, развивается фантазия, художественный вкус. Поделки не просто могут украсить интерьер дома, они способствуют развитию самых добрых, теплых чувств.

Адресат программы.

Данная образовательная программа предполагает обучение детей 6-12 лет и рассчитана на один месяц обучения.  Комплектование детей в группу по возрасту   позволит педагогу построить занятие соответственно с их возрастными особенностями, определить методику проведения занятий, правильно запланировать время для теоретических занятий  и практических работ.

Согласно нормативным документам («Рекомендуемые состав и площади помещений в организациях дополнительного образования» к СанПиН 2.4.4.3172-14), данная программа не имеет гендерных ограничений, набор детей производится без предварительной подготовки и без медицинских противопоказаний.

Возраст детей в период реализации данной дополнительной образовательной программы 6-12 лет. Используя сензитивность этого периода, педагог может использовать восприимчивость и эмоциональность детей этого возраста для овладения определёнными знаниями, умениями и навыками. Программный материал позволяет использовать и укреплять формирующийся интерес обучающихся к первым результатам учебного труда, к способам приобретения знаний. Детям для занятий по данной программе не требуется предварительная подготовка, принимаются все желающие.

Уровень программы, объём и сроки реализации.

Программа носит ознакомительный уровень.

         Объём программы-20 час по 45 минут.

         Срок реализации программы-1месяц.

         Наполняемость групп-15 человек. Состав группы постоянный.

Форма обучения – очная.

Режим занятий - 5 часов в неделю  по 45 минут.

Особенности организации образовательного процесса – в соответствии с индивидуальными учебными планами в объединении по интересам, сформированного в группу учащихся, являющиеся основным составом объединения. Программа предусматривает такие виды занятий как мастер-классы, мастерские, выставки, выполнение самостоятельной работы.

Цель и задачи программы: обеспечить занятость учащихся в каникулярное время, познакомить с различными направлениями декоративно-прикладного творчества Кубанского казачества.

Задачи.

 -образовательные (предметные) - развитие познавательного

интереса к прикладному творчеству, включение в познавательную деятельность, приобретение определенных знаний, умений, навыков, компетенций и т.п.

-личностные - формирование общественной активности личности,

гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков

здорового образа жизни и т.п.;

-метапредметные - развитие мотивации к определенному виду

деятельности, потребности в саморазвитии, самостоятельности,

ответственности, активности, аккуратности и т.п.;

Этапы образовательного процесса

Начало реализации программы	03.06.2019
Продолжительность	1 месяц
Продолжительность занятий	45 минут
Окончание  реализации программы	28.06.2019

Учебно-тематический план

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов.			Формы аттестации, контро ля
		Теория	Практика	Всего
1.	Вводное занятие. Техника безопасности. Знакомство. «Здравствуйте, это Я!» Рисование автопортрета.	0.5	0.5	1	Устный опрос
2.	Люблю тебя, Кубань казачья!		8	8	выставка
4.	Казачьи фантазии.		10	10
	ИТОГО	1	18	19

Содержание учебного плана

1. Вводное занятие.

Теория. Вводное занятие. Знакомство с программным материалом. Значение труда в жизни человека. Техника безопасности. Организация рабочего места.

2. Тема. Знакомство.

Практика. «Здравствуйте, это Я!» Рисование автопортрета.

3. Тема. Люблю тебя, Кубань казачья!

 Практика. Рисование казаков и казачек в костюмах.

Цветы Кубани. «Расцвели цветочки у меня в садочке». Аппликация из бумаги.

Посуда казаков. Лепка «глэчика» из пластилина.

Казачье подворье. Рисование домашних питомцев.

Казачата - спортивные ребята. Изготовление медали для чемпиона в технике аппликация из пластилина.

Рисуем Кубанский рушник «На долю, на счастье».

«Наше село-лучшее!» Совместное творчество: рисуем родное село на большом листе картона.

Кубанская ярмарка. Лепим фрукты и овощи из пластилина.

4. Тема. Казачьи фантазии.

Практика. Мой сказочный друг. Иллюстрируем любимые сказки.

Птичий мир. Изготовление птички из полосок бумаги.

Волшебная ниточка. Изготовление куколки-кулона.

Природа нам подскажет…Поделки из природного материала и пластилина.

«Рыбка плавает в пруду…» Изготовление объёмно рыбки из бумаги.

Оригами сложим сами. Лебедь, тюльпан.

Игрушки-веселушки. Зайчик из ткани в технике «мотанка»

Символы лета. Объёмные бабочки и цветы из бумаги.

Морские дали. Рисование морского пейзажа.

Коралловый риф. Аппликация из бумаги.

Планируемые результаты

Предметные результаты

ребенок будет знать

- значимость декоративно-прикладного творчества Кубанских казаков в истории родного края;

- название и предназначение материалов, инструментов и приспособлений, которые используются на занятиях;

- правила и приемы работы инструментами и приспособлениями;

- простейшие термины и их значения;

         ребенок будет уметь

- изготавливать простейшие изделия из различных материалов;

- сопоставлять результаты своей работы с предложенными образцами,

ликвидировать ошибки;

- иметь навык работаты со скульптурным материалом;

- конструировать и правильно вырезать изделия из бумаги;

- изготовить небольшую игрушку из предложенных педагогом деталей;

Личностные результаты

         Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению;

         Потребность в самореализации, саморазвитии, самосовершенствовании, мотивация достижения, ценностные ориентации.

         Повышение уровня притязаний, самооценки,

         Эмоциональное отношение к достигнутому результату, развитие волевых качеств.

Метапредметные результаты

         Усвоение обучающимися способов деятельности, применяемые ими как в рамках образовательного процесса, так и при решении реальных жизненных

ситуаций; овладение способами универсальных учебных действий и коммуникативных навыков, которые обеспечивают способность учащихся к самостоятельному усвоению новых знаний и умений.

Календарный учебный график программы «Умельцы»

Дата	Тема занятия	Кол-во часов	Форма занятия	Место проведения	Форма контроля
03.06.2019	Вводное занятие. Техника безопасности Знакомство. «Здравствуйте, это Я!» Рисование автопортрета..	1	Теоретическое	МБУ СОШ №10	Беседа
04.06.2019	Рисование казаков и казачек в костюмах.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
05.06.2019	Отмечаем день рождения .Пушкина. Иллюстрируем сказки.	1	Практическое	Новосельская библиотека	Выставка
06.06.2019	Цветы Кубани. «Расцвели цветочки у меня в садочке». Аппликация из бумаги.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
07.06.2019	Посуда казаков. Лепка «глэчика» из пластилина.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
10.06.2019	Казачье подворье. Рисование домашних питомцев	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
11.06.2019	Казачата - спортивные ребята. Изготовление медали для чемпиона в технике аппликация из пластилина	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
13.06.2019	Рисуем Кубанский рушник «На долю, на счастье».	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
14.06.2019	Наше село-лучшее!» Совместное творчество: рисуем родное село на большом листе картона	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
17.06.2019	Кубанская ярмарка. Лепим фрукты и овощи из пластилина	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
18.06.2019	Мой сказочный друг. Иллюстрируем любимые сказки	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
19.06.2019	Птичий мир. Изготовление птички из полосок бумаги	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
20.06.2019	Волшебная ниточка. Изготовление куколки-кулона.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
21.06.2019	Природа нам подскажет…Поделки из природного материала и пластилина.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
	«Рыбка плавает в пруду…» Изготовление объёмной рыбки из бумаги.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
	Оригами сложим сами. Лебедь, тюльпан.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
	Игрушки-веселушки. Зайчик из ткани в технике «мотанка»	1	Практическое		Выставка
	Символы лета. Объёмные бабочки и цветы из бумаги.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
	Морские дали. Рисование морского пейзажа.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка
	Коралловый риф. Аппликация из бумаги.	1	Практическое	МБУ СОШ №10	Выставка

Условия реализации программы.

Материально-техническое обеспечение:

учебная аудитория, специально оборудованная наглядными пособиями, ростовой мебелью, доской;

 Оборудование, инструменты и материалы:

наглядные методические пособия, технологические карты, плакаты, фонд работ учащихся, настенные иллюстрации, цветная и белая бумага, картон, клей,  лоскуты, ножницы,  нитки разного назначения, карандаши, мел, рамки для готовых работ, декоративный материал (тесьма, ленты, бусины, природный материал, пуговицы и т.п.);

Информационное обеспечение:

мультимедийное оборудование, энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы, слайд-фильмы, видеофильмы, учебные кинофильмы, презентации.

Кадровое обеспечение:

педагог дополнительного образования.

Основные формы занятий – теоретические занятия, практические работы. Кроме того, программа включает в себя подготовку и проведение выставок, индивидуальную работу с учащимися.

Методические материалы

Для достижения поставленной цели и реализации задач образовательной программы используются следующие методы обучения:

словесный (объяснение, беседа, рассказ);

наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

практический (помощь в изготовлении творческих работ, изделий, поделок);

эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, создание художественных впечатлений). Предложенные методы работы образовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач.

Использование различных технологий:

технология дифференцированного обучения, технология разноуровневого

обучения, технология развивающего обучения, 

технология игровой деятельности, коммуникативная технология обучения,

технология коллективной творческой деятельности,

технология педагогической мастерской, технология образа и мысли,

технология решения изобретательских задач, здоровьесберегающая

технология и др.);

формы организации учебного занятия -

беседа, выставка, игра,  конкурс,  мастер-класс, наблюдение, посиделки, праздник, практическое занятие;

дидактические материалы – раздаточные материалы,

инструкционные, технологические карты, задания, упражнения, образцы

изделий и т.п.;

алгоритм занятия:

1.Объявление темы, постановка цели и задач;

2.Обяснение нового материала;

3.Практическая реализация поставленных целей;

4.Подведение итогов.

Литература для педагога

1.  Декоративно-прикладное искусство. Понятия. Этапы развития: В. Б. Кошаев — Санкт-Петербург, Владос, 2014 г.- 288 с.

2.  Декоративно-прикладное искусство: В. Н. Молотова — Санкт-Петербург, Форум, 2010 г.- 288 с.

3.  Декоративно-прикладное искусство: М. В. Соколов, М. С. Соколова — Москва, Владос, 2013 г.- 400 с.

4.  Декоративно-прикладное творчество. Лаборатория фантазии и изобретательности: — Санкт-Петербург, Арт-Родник, 2010 г.- 384 с.

5.  Уроки изобразительного искусства. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс. Поурочные разработки: Н. А. Горяева — Москва, Просвещение, 2012 г.- 144 с.

6.  Эстетическое воспитание дошкольников через декоративно-прикладное искусство. Парциальная программа: Н. В. Ермолаева — Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2011 г.- 160 с.

7. М.В. Деркач Программа «Художественная вышивка». Программа дополнительного образования детей. Методическое пособие. – УЦ «Перспектива». Москва – 2010.

8. Е.А. Гурбина Обучение мастерству рукоделия. – Вогоград. 2010.

1. http://sm6.stranamasterov.ru/taxonomy/term/73 

2. http://luntiki.ru/blog/podelki/590.html

3. http://tehnologiya.narod.ru/gallereya/gallereya.htm

4. http://www.loire.ru/glorum/loire25/bs-29/sob_5.html

5. http://stranamasterov.ru/node/63281

6.http://www.sdelaysama.com/masterclass/gerbery_iz_nitok/28442/

7. http://www.liveinternet.ru/users/webdamochka/rubric/1211036/

Литература для учащихся

1.     Молотобарова О.С. Учите детей вышивать. – М., 2003.

2.     Муханова И.Ю. Лоскутное шитье в деревенском стиле. М., 2004.

3.     Шквыря Ж.Ю. Объемные цветы из шерстяных ниток. Новая техника. - 0Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

4.     Журнал «Лена рукоделие» № 3 2011 г.

5.     Цамуталина Е.Е. «100 поделок из ненужных вещей». Ярославль. Академия Холдинг. 2003.

6.     Максимова М.В. Веселый лоскуток. – М.: Просвещение, 2008.

7.     Андреева Р.П. Лоскутное шитье. – СПб.: изд. Дом «Литера», 2001