Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Краткосрочный план урока по русской литературе Афанасий Никитин «Хождение за три моря»

Краткосрочный план урока по русской литературе Афанасий Никитин «Хождение за три моря»

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

предмет

Русский литература 8кл урок - 4 25.09. 2015

Тема:

Афанасий Никитин «Хождение за три моря»

ресурсы:

Календарный план; учебник «Литература» 8класс;

Цели:

1. Сформировать понятия о древнерусской литературе, производить анализ текста, систематизировать полученные знания и применять их на практике.
2. Развивать внимание, развить навыки чтения и письма, творческие способности.
3. Способствовать воспитанию трудолюбия, и сплоченности коллектива..

Ожидаемые результаты

«А»

Может полностью прочитав текст, сделать его анализ, может отбирать идеи, умеет вести обсуждение, умеет осмыслить задачу и принять решение. Сможет самостоятельно систематизировать полученные знания, составлять прогнозы и задания, проявляет навыки исследовательской работы.

«В»

Может самостоятельно добывать информацию, применять ее на практике. Работает в группе, сосредоточившись

на поставленном учебном задании. Сможет достичь определенного консенсуса в спорны вопросах.

«С»

Предлагает идеи, участвует в распределении обязан-

ностей в группе и выполняет свои обязанности. Может презентовать свою работу и провести защиту проекта. Вырабатывает навыки работы в группе при творческом задании.

Основная идея:

- умение осмыслить задачу, для решения которой недостаточно знаний; применяют знания на практике, умение работать в группе, самостоятельный поиск информации

Тип урока:

Комбинированный с элементами технологий КМ и ДО.

Этапы

урока

время

Действия учителя:

Действия учащихся:

Методы

Психол

настрой

1

мин

1 Организационный момент. Проверяет готовность у Настраивает учащихся на урок (эмоциональный  настрой)учеников к уроку

а/  приветствие; б/  проверка посещаемости  учащихся;

в)проведение тренинга

«Здравствуй Солнце, золотое! …..»

Создание хорошего псих.настр




2 мин

2. Деление на группы по цветным стикерам

1.Делит учеников на группы Знакомит с правилами работы в группе:

-Понять задание и подумать о решении самостоятельно-

Выслушать мнение каждого.

-Найти общее решение.

-Выбрать выступающего

Рассаживаются по группам

Красный цвет- «А»

Голубой цвет – «В»

Зеленый цвет – «С»

Деление на группы

Опрос дом/зад

3 мин

Мини тест из 5 вопросов по произведению И. С. Тургенева «Восточная легенда»

Заполняют семантическую карту. Проверяют по ключу ответов и оценивают себя по дескриптору

Оценивание по дескриптору.

Знание- Проблемный вопрос.



2 мин

3. Стадия вызова:

1. Любите ли вы путешествовать?

2. А знаете ли вы, таких путешественников как Колумб и Магеллан? В чем их заслуга?

Отвечают на вопросы.

Оценивают себя по дескриптору.

Метод  

«Мозговой штурм»

Словарная работа

2 мин

Хождения- путешествие, странствие, описание путушествия.

Записывают в тетрадях.

Применение ИКТ

Понимание – Чтение текстов.

7 мин








10

Каждой группе учеников   дает задание организует защиту, обсуждение работ групп.



«А»- театрализованное представление.

«Задание повышенной сложности»- спикер группы «А»

«В»- защита проекта

«С»- составление опорной схемы

Чтение Текстов:








Фрагменты «Хождения за три моря»

Составить тест из 3 вопросов по данной теме.

«Страны и народы в литературе»

Кратко о «Хождении за три моря» Афанасия Никитина.

Взаимооценивание по критериям:

- полное и доступное изложение материала,

 -правильная речь,

- участие всех членов группы

 -тайм-менеджмент 

Примене

ние -Защита проектов.

Диалог стикеров

5

мин

Предлагает каждой группе составить по 2 вопроса по пройденной теме урок на цветных стикерах.

Записывают на стикерах вопросы, задают их, и обсуждают ответы. Оценивают по дескриптору.

Диалогическое обучение

Анализ- итог урока

5 мин

Творческая работа.

1-группа «С»- Составление класстера.



2,3 –группа «А», «В» Составление синквейна


На тему «Афанасий Никитин - кто он?»



На тему «Хождение»

Групповая работа, критическое мышление, оценивание.

Оценива

ние

3 мин


6. Итоги урока оценивание,


Члены группы оценивают сами себя по дескриптору и подводят итоги, комментируя свои оценки.

Оценивание.

Дом/ задание

1 мин

Домашнее задание

6,7 стр26. Ответить на вопросы по текстам.


Рефлек

сия – Дерево успеха

3мин

7. Проводит рефлексию

Стратегия «Слово дня». предлагает письменно в одном предложении сказать о своих впечатлениях по уроку на стикерах, которые затем вывешиваются на плакатах

Ученики пишут свои впечатления по уроку.

1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я понял, что…

Обратная связь




Ф. И. О. ученика_________________________________________

Критерии

Дескрипторы

Баллы

  1. Опрос домашнего задания

Мини- тест

-5- правильных ответов

-4- правильных ответа

-3- правильных ответа

2

1

0

  1. Проблемная ситуация – вопросы.

Смог полностью обобщить и выразить свои мысли и идеи.

Смог полностью обобщить мысли, но не смог изложить их.

Не смог донести свои мысли и идеи.

2

1

0

  1. Работа в группе.

Полное и доступное изложение материала, правильная речь,

конкретные идеи.

Неполное изложение материала, сложный язык, идеи конкретные, но не доступны и хаотичны.

Неверное изложение материала, идеи не понятны и не конкретны.

Вообще не участвовал в работе группы.



3



2

1

0

  1. Диалог стикеров.

Принимали активное участие в разработке вопросов и ответов.

Принимали участие только в одной части работы.

Не участвовали вовсе.

2

1

0

  1. Творческая работа

Работа выполнена по алгоритму и доступно.

Работа выполнена неверно, нет следования алгоритму.

Работа не выполнена.

2

1

0

  1. Итог урока

Ответы четкие, есть доказательная база, понятны и систематичны

Ответы не четкие, слабая доказательная база.

Ответы не понятны, нет доказательной базы.

2

1

0



Сумма собранных баллов

Оценка

11-14

5

7-10

4

4-6

3

1-3

2





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров682
Номер материала ДВ-052694
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх