Ойлауды Блум
бойынша жіктеу
|
Мақсат
|
Тапсырма түрі.
Түрткілер.
|
Нәтиже
|
Бағалау
|
|
критерийлер
|
дескриптор
|
Ұпай
|
Жиынтық баға
|
Білу
|
A web user не
білетіндерін «миға шабуыл» әдісі арқылы еске түсіру. Сабақтың басындағы
оқушылардың көңіл күйін білу.
|
Сюжет көрсету арқылы
та-қырыпты анықтау. Пікір білдіруде келісетінін, ке-ліспейтінін білдіру үшін
қолданылатын: I (don’t)think … , In my opinion … I’d(wouldn’t) prefer … , As
far as I’m(not) connected … , I (don’t ) suppose … , I (don’t) strongly
believe that … , Without a doubt сөз тіркестерін меңгеру;
|
Web user туралы білімді
меңгеруге дайын. Сын тұрғысынан ойлана отырып, өзара әңгімелеседі
|
Сөздерді және сөз
тіркестерін меңгеруі, орынды қолдануы, есте сақтауы
|
жақсы меңгерген
|
3
|
|
Жартылай меңгерген
|
2
|
Аз меңгерген
|
1
|
Түсіну
|
Make pupils to understand Who is
a Web user? By asking questions of Ex.1 p.53
|
Жағымды психологиялық
ахуал орнату. Мәтіннің мазмұнын ашатын «сұрақтар мен жауаптар» оқыта уйрету
ойыны.
|
Қойылған сұрақтар
барысында жұппен жұмыс жасайды
|
Қойылған сұрақтар
тақырыптың мазмұнын қаншалықты ашты?
|
Толық ашылды
|
3
|
|
Жартылай ашылды
|
2
|
Ашылған жоқ
|
1
|
Қолдану
|
Тақырыпқа сәйкес, топтық
тапсырмаларды oрындау барысында Advertisements,
attractive, announcement, English studying sites, Fashion sites, Sports
sites, etc.
|
Бейне сюжет
желісімен: І топ: Интернеттің пайдасы туралы ;
ІІ топ: Интернеттің
кері әсері туралы постер құра (шынайы өмірмен байланыстыра отырып).
|
Оқылған мәтін мен
көрсетілген бейне сюжетті қолдана отырып, Интернеттің пайдасы мен кері
әсерін постерге түсіріп, әр топ өз постерін қорғайды
|
Мәтін мен көрсетілген
сюжетті постер құрау барысында логикаға сүйене отырып қолдану
|
Жаңа
білімді орынды қолданды
|
3
|
|
Қажетіне қарай қолданды
|
2
|
Жеткіліксіз қолданды
|
1
|
Талдау
|
Сабақта алған білім мен
өз білімін зерделеу. Интернеттің қажеттілігі және адам өміріндегі рөлін
айқындау, пікір таласу, ой бөлісу.
|
Интернеттің ықпалы
туралы бейне сюжет көру
|
Бейне сюжет көруден
түйген ойларын ортаға салады. Әр топ өздерінде бар білім мен алған білімдерін
ұштастыра пікір таласады, ой бөліседі.
|
Пікірталас барысында ойын
дұрыс саралауы
|
пайдасы мен кері әсерін
нақты айта алады.
|
3
|
|
Интернеттің пайдасына
үлкен мән береді
|
2
|
Интернеттің кері әсеріне
үлкен мән береді
|
1
|
Жинақтау
|
Интернет туралы алған
ақпарат пен өз білімдерін жинақтап, ой тұжырымдау.
|
Интернеттің маңызына
қарай (өте маңызы зор, онша маңызды емес, маңызы жоқ) өз тұжырымдарыңды қысқа
стикерге жазыңдар.
|
Оқылған мәтін мен
көрсетілген бейне сюжетті қолдана отырып, өздерінде бар білімді жинақтай
отырып, тақырыпты қорытындылайды, шынайы өмірмен байланыстыра алады.
|
Бағдаршамның әр түсінің
тұсына стикерде жазылған тұжырымдарыңды жапсырыңдар
|
Тұжырым жасай алады
|
3
|
|
Тұжырымы жеткілікті
|
2
|
Тұжырымы жеткіліксіз
|
1
|
Бағалау
|
Интернет туралы алған
білімдерін бағалау.
|
Интернет жөнінде
бүгінгі сабақта қандай әсер алғаныңды күлекештермен немесе бас бармағыңмен
көрсет.
|
Интернеттің өмірдегі
маңыздылығын айқындау.
|
|
Ойын жеткізе алды
|
3
|
|
Ойын толық жеткізе алмады
|
2
|
Жеткізе алмады
|
1
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.