Инфоурок / Иностранные языки / Видеоуроки / Краткосрочное планирование по английскому языку на тему "Are you a web user?" (9 класс)

Краткосрочное планирование по английскому языку на тему "Are you a web user?" (9 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Алматы қаласы №167 ЖББМ Абдрахманова Гульнур Тоханаевна

9 -сынып

Ағылшын тілі пәні

Күні 02.04.2015

Сабақ 1


Сабақтың тақырыбы

Are you a web user?

Мақсаты

Оқушылардың оқуы үшін және оларды оқытуда жаңа әдіс тәсілдерді қолдану арқылы “A Web user” туралы ақпарат беру. Бейне таспадан көрген , естіген ақпаратты түсіну. Тақырып мәнін өз бетімен меңгерту. Оқушылардың көшбасшылық қабілеттерін ояту ; Сөздік қорын байыту; жеке, жұптық, топтық жұмыстардың барысында тақырыпты өмірмен байланыстыру.

Жұмыс нәтижесі

Бұқаралық ақпарат құралдарын туралы ақпарат алады өмірмен байланыстырады; пікір білдіруде келісетіні немесе келіспейтінін білдіретін сөз тіркестерін қолдана алады. Сауатты сөйлесе алады, әңгімелесе алады. Сөздік қоры байып, жұппен, топпен жұмыс істей алады.

Сілтеме

Т.Аяпова,З.Әбілдаева,Ж.Тұтбаева .Алматы"Атамұра" 2013


Әдіс тәсілдер

Пазлдармен топқа бөлу. «Миға шабуыл» әдісі, сын тұрғысынан ойлануда диалогтық сөйлеу және әңгімелесу.


Ресурстар

Тірек сөздер, маркерлер, дидактиакалық таратпа материалдар, компьютер , интерактивті тақта, флипчарттар, постер,стикер., күлекештер. Интернет көздерінен алынған видео материалдар.

Сабақтың өтілетін уақыты

45 минут



Сабақ жоспары

Ұйымдастыру: топқа бөлу, мақсат қою

Сабақ барысы: Блум таксаномиясы бойынша

Рефлексия (жинақтау және бағалау)

Үйге тапсырма (түсініктемесімен)


Үйге тапсырма

Ex:7; p54 Find more information on Wikipedia. Share your findings with other pupils.



Ойлауды Блум

бойынша жіктеу

Мақсат

Тапсырма түрі.

Түрткілер.

Нәтиже

Бағалау

критерийлер

дескриптор

Ұпай

Жиынтық баға

Білу

A web user не білетіндерін «миға шабуыл» әдісі арқылы еске түсіру. Сабақтың басындағы оқушылардың көңіл күйін білу.

Сюжет көрсету арқылы та-қырыпты анықтау. Пікір білдіруде келісетінін, ке-ліспейтінін білдіру үшін қолданылатын: I (don’t)think … , In my opinion … I’d(wouldn’t) prefer … , As far as I’m(not) connected … , I (don’t ) suppose … , I (don’t) strongly believe that … , Without a doubt сөз тіркестерін меңгеру;

Web user туралы білімді меңгеруге дайын. Сын тұрғысынан ойлана отырып, өзара әңгімелеседі

Сөздерді және сөз тіркестерін меңгеруі, орынды қолдануы, есте сақтауы


жақсы меңгерген

3


Жартылай меңгерген

2

Аз меңгерген

1

Түсіну

Make pupils to understand Who is a Web user? By asking questions of Ex.1 p.53

Жағымды психологиялық ахуал орнату. Мәтіннің мазмұнын ашатын «сұрақтар мен жауаптар» оқыта уйрету ойыны.

Қойылған сұрақтар барысында жұппен жұмыс жасайды

Қойылған сұрақтар тақырыптың мазмұнын қаншалықты ашты?

Толық ашылды

3


Жартылай ашылды

2

Ашылған жоқ

1

Қолдану

Тақырыпқа сәйкес, топтық тапсырмаларды oрындау барысында Advertisements, attractive, announcement, English studying sites, Fashion sites, Sports sites, etc.

Бейне сюжет желісімен: І топ: Интернеттің пайдасы туралы ;

ІІ топ: Интернеттің кері әсері туралы постер құра (шынайы өмірмен байланыстыра отырып).

Оқылған мәтін мен көрсетілген бейне сюжетті қолдана отырып, Интернеттің пайдасы мен кері әсерін постерге түсіріп, әр топ өз постерін қорғайды

Мәтін мен көрсетілген сюжетті постер құрау барысында логикаға сүйене отырып қолдану

Жаңа білімді орынды қолданды

3


Қажетіне қарай қолданды

2

Жеткіліксіз қолданды

1

Талдау

Сабақта алған білім мен өз білімін зерделеу. Интернеттің қажеттілігі және адам өміріндегі рөлін айқындау, пікір таласу, ой бөлісу.

Интернеттің ықпалы туралы бейне сюжет көру

Бейне сюжет көруден түйген ойларын ортаға салады. Әр топ өздерінде бар білім мен алған білімдерін ұштастыра пікір таласады, ой бөліседі.

Пікірталас барысында ойын дұрыс саралауы

пайдасы мен кері әсерін нақты айта алады.

3


Интернеттің пайдасына үлкен мән береді

2

Интернеттің кері әсеріне үлкен мән береді

1

Жинақтау

Интернет туралы алған ақпарат пен өз білімдерін жинақтап, ой тұжырымдау.

Интернеттің маңызына қарай (өте маңызы зор, онша маңызды емес, маңызы жоқ) өз тұжырымдарыңды қысқа стикерге жазыңдар.

Оқылған мәтін мен көрсетілген бейне сюжетті қолдана отырып, өздерінде бар білімді жинақтай отырып, тақырыпты қорытындылайды, шынайы өмірмен байланыстыра алады.

Бағдаршамның әр түсінің тұсына стикерде жазылған тұжырымдарыңды жапсырыңдар

Тұжырым жасай алады

3


Тұжырымы жеткілікті

2

Тұжырымы жеткіліксіз

1

Бағалау

Интернет туралы алған білімдерін бағалау.

Интернет жөнінде бүгінгі сабақта қандай әсер алғаныңды күлекештермен немесе бас бармағыңмен көрсет.

Интернеттің өмірдегі маңыздылығын айқындау.


Ойын жеткізе алды

3


Ойын толық жеткізе алмады

2

Жеткізе алмады

1



Общая информация

Номер материала: ДБ-000247

Похожие материалы