- 12.02.2015
- 896
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Предмет: ХИМИЯ
Класс: 9
Тема: Ароматические углеводороды. Бензол.
Цель:
· дать понятие об аренах, как об одном из гомологических рядов углеводородов;
· выявить молекулярное, химическое и электронное строение молекулы бензола, дать понятие об ароматической связи и бензольном ядре;
· развивать понятие о взаимосвязи между строением и свойствами веществ;
· развивать умения и навыки работы с фактическим материалом, делать логические выводы при сопоставлении фактов.
Ожидаемый результат: учащиеся будут знать и уметьразличать бензол от других углеродов, иметь представления о общей характеристике.
Ключевая идея: сформулировать понятия о ароматических углеводородах, стимулировать саморегуляцию учащихся по средствам реализации модуля: обучение критическому мышлению, использование ИКТ в преподовании и обучении, оценивание для обучения и оценивания обучения.
Этап урока/
стратегии/формы/
время
Содержание урока
(задания)
Результат
Оценивание
1.Организацион
ный момент
3 мин
Приветствие психологический настрой
· Круг приветствия.
(Размотало, замотало)
Создание комфортной обстановки в классе
Устное оценивание.
2. Опрос домашнего задания.
Дети отвечают на 10 вопросов теста.
(на компьютере)
Контроль знаний
Независимый оценщик
3.Актуализация знаний
Целеполагание.
Сегодня мы приступаем к изучению еще одного гомологического ряда углеводородов. Для того, чтобы узнать систематическое название этого ряда и формулу вещества, относящегося к этому ряду, вам придется ответить на несколько вопросов (на ФЛИП ЧАРТЕ). (название формируется из первых букв ответов на вопросы) и решить задачу:
1)Углеводороды с общей формулой
СnН2n+2 (Алканы)
Алканы
2) Частица с одним свободным
электроном (Радикал)
Радикал
3) Суффикс, который используется
в названиях органических веществ
для указания наличия в их молекуле
двойной связи(Ен)
Ен
4) Реакция взаимодействия
органических веществ с азотной
кислотой (Нитрование)
Нитрование
Ы
Деление учащихся на группы.
(по цв резиночкам)
Знакомство с правилами работы в группах.
Знакомство с темой и целями урока
4.Знакомство с новым материалом
Стратегия «Денотатный граф»
Стратегия
«ЗИГ ЗАГ»
1 этап -"Вызов"(ликвидация чистого листа). Учащиеся изучают теоритическую часть электронного учебника.
Выходят к доске и по очереди дополняют изученное, обобщают.
2 этап - "Осмысление" (реализация осмысления). Работа с текстом: прочитать составить мини презентацию (3-4 слайда), представить свою работу другой группе.
Выявление начальных знаний
Обобщают прочитанное
Изучение данного материала
Знать понятия, уметь определять гомологов
похвала
Похвала
Словестное оценивание
Валео-пауза
Разминка.
Физминутка для глаз.
Восстановление сил и мыслей
похвала
5. Закрепление знаний
Составление «Интеллект карт»
Предлагается учащимся поделиться на группы по числам «по геометрич фигурам»
Выполнить задание по группам
Проявить себя творчески, проанализировать и подвести итог
Оценивание в виде смайликов
6.Рефлексия
стратегия «Эйфелева башня»
3 этап - "Рефлексия" (размышление).
Прикрепляют стикер к соответствующему месту и комментируют
Высказывания и комментарии своей деятельности
Самооценивание
Похвала
6 672 280 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Макеева Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.