Критическое мышление - как основа учебно - исследовательской деятельности

• 1 слайд

  Критическое мышление – как основа учебно-исследовательской деятельности

• 2 слайд

  КМ состоит из 4-х пунктов

• 3 слайд

  1-пункт КМ есть мышление самостоятельное

• 4 слайд

  2-пункт Информация является отправным, а отнюдь не конечным пунктом КМ

• 5 слайд

  3-пункт КМ начинается с постановки вопросов и уяснения проблем, которые нужно решить

• 6 слайд

  4-пункт КМ стремится к убедительной аргументации

• 7 слайд

  Критически мыслящий человек задает вопросы: Что я знаю? Что я узнал нового? Как изменились мои знания? Что я буду с этим делать? Критически мыслящий человек задает вопросы:

• 8 слайд

  Развитие КМ направлена на достижение следующих образовательных результатов

• 9 слайд

  умение работать с увеличивающимся и постоянно обновляющимся информационным потоком разных областях знаний; решать проблемы; вырабатывать собственное мнение на основе осмысления различного опыта, идеи и представлений; задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу; выражать свои мысли (устно и письменно) ясно, уверенно и корректно по отношению к окружающим; аргументировать свою точку зрения и учитывать точки зрения других; способность самостоятельно заниматься своим обучением; брать на себя ответственность; участвовать в совместно принятии решения; выстраивать конструктивные взаимоотношения с другими людьми; Умение сотрудничать и работать в группе, в паре и коллективно.

• 10 слайд

  3 фазы критического мышления: Вызов (побуждение) Реализация смысла (осмысление) Рефлексия

• 11 слайд

  Приемы работы критического мышления Знаю-хочу узнать-узнал Продвинутая лекция Верные - неверные утверждения Чтение с остановками Кластер Эссе Синквейн Диаграмма Венна Двойной дневник Чтение с пометками Свободное письмо

• 12 слайд

  Прием «Знаю-хочу узнать-узнал» по теме А.С.Пушкин ЗнаюХочу узнатьУзнал Великий русский поэт, прожил 38 лет, няня Арина Родионовна, написал множество стихотворении и поэм. Музу поэта, жену поэта, причину дуэли, про человека, вызвавшего его на дуэль, когда эта дуэль состояласьВольтер Наталья Николаевна Гончарова Дантес 27 января 1837 г.

• 13 слайд

  Прием «Синквейн» Сатин. Умный, дерзкий. Играет, спорит, думает. Не герой дела, а герой слова. Правдолюбец.

• 14 слайд

  Ребенок – это солнце, вокруг которого вращается весь педагогический процесс

• 15 слайд

  Вспомним слова А.С.Макаренко: «Я не обладаю педагогическим талантом и пришел в педагогику случайно… Но я научился. Я сделался мастером своего дела…»

• 16 слайд

  Мониторинг ЗУН по русскому языку и литературе студентов группы 1-МГ-08 за 1-семестр 2008-2009 учебного года

• 17 слайд

  Мониторинг ЗУН по русскому языку и литературе студентов группы 1-МГ-08 за 2-семестр 2008-2009 учебного года

• 18 слайд

  Мониторинг ЗУН по русскому языку и литературе студентов группы 2-МГ-08 за 3-семестр 2009-2010 учебного года