В период перехода к информационному обществу одним из
важнейших аспектов деятельности человека становится умение оперативно и
качественно работать с информацией, привлекая для этого современные средства и
методы. Это добавляет новую цель в образовании – формирование уровня
информационной культуры, соответствующего требованиям информационного общества.
Наиболее полно реализовать поставленную цель призвана образовательная область
«информатика». Учитывая размытость границ научной области информатики и
невозможность в рамках школьной программы осветить весь спектр ее направлений,
актуальной представляется разработка данного курса.
Умение представлять информацию в виде, удобном для
восприятия и использования другими людьми - одно из условий образовательной
компетентности ученика, мультимедийные презентации наиболее популярное и
доступное средство представления текстовой, графической и иной информации.
Мультимедиа-презентация – это способ ярко,
эффективно и понятно рассказать о сложных процессах и продуктах,
привлечь внимание и произвести нужное впечатление.
Основа курса – личностная, практическая и продуктивная
направленность занятий. Для этого учащимся предлагается осваивать способы
работы с информационными потоками – анализировать информацию, самостоятельно
ставить задачи, структурировать и преобразовывать информацию в мультимедийную
форму, использовать ее для решения учебных и жизненных задач.
Содержание курса предусматривает развитие навыков у
учащихся работы с мультимедийными презентациями. Курс включает в себя
практическое освоение техники создания мультимедийных слайдов, презентаций.
Каждый учащийся создает личностно значимую для него образовательную продукцию –
сначала простейшие слайды, затем целостные презентации.
В результате изучения курса ученик овладевает
необходимым инструментарием и способами его применения. Главная задача
мультимедиа-презентации – удивить слушателя, заинтересовать его, вызвать нужную
эмоцию и донести главные мысли до слушателя.
Решение задачи предполагает:
1.
помощь в постановке
целей презентации;
2.
проработку плана
презентации, её логической схемы;
3.
стилевое решение
презентации;
4.
дизайн слайдов презентации;
5.
создание анимационных роликов;
6.
сборку презентации.
Курс «Мой компьютер» поможет в деловой жизни, как
ученику, так и взрослому человеку при создании сообщений, рекламы, «живых»
объявлений и т.д.
Программа имеет практическую направленность.
Цель:
Более углубленное изучение и раскрытие особенно
важных элементов программы по информатике. Формирование у учащихся умения
владеть компьютером как средством решения практических задач связанных с
графикой и мультимедиа, подготовив учеников к активной полноценной жизни и
работе в условиях технологически развитого общества.
Задачи:
Образовательные:
1.
Научить учащихся создавать
обрабатывать информацию с использованием мультимедиа технологий
2.
Включение учащихся в
практическую исследовательскую деятельность
3.
Развитие мотивации к сбору
информации.
4.
Научить учащихся
пользованию Интернетом
Воспитательные:
1.
Формирование потребности в
саморазвитии
2.
Формирование активной
жизненной позиции
3.
Развитие культуры общения
4.
Развитие навыков
сотрудничества
Развивающие:
1.
Развитие деловых качеств,
таких как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
2.
Развитие чувства
прекрасного
3.
Развитие у учащихся навыков
критического мышления
Условия для реализации программы.
Для успешной реализации программы необходимо соблюдать
ряд условий:
1.
Наличие индивидуальных
компьютеров (а еще лучше ноутбуки) для возможности индивидуальной работы
каждого ученика.
2.
Программа PowerPoint
3.
Возможность выхода в
Интернет.
4.
На рабочем столе учителя
должны быть методические пособия, дидактические материалы.
Программа построена на принципах:
Доступности – при изложении материала учитываются
возрастные особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в
зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал располагается от
простого к сложному. При необходимости допускается повторение части материала
через некоторое время.
Наглядности – человек получает через органы зрения почти в
5 раз больше информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как
наглядные материалы, так и обучающие программы.
Сознательности и активности – для активизации деятельности детей
используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы, совместные
обсуждения поставленных вопросов и дни свободного творчества.
Кабинет информатики, в котором проводятся занятия кружка,
соответствует требованиям материального и программного обеспечения.
Кабинет информатики оборудован согласно правилам пожарной безопасности
Срок реализации программы 1 год. Количество часов в неделю – 1. Всего 35
часов в год.
Формы организации учебного процесса:
При проведении занятий используются беседы,
интегрированные уроки, практикумы, работа в группах,
организационно-деятельностные игры, деловые игры, практическая работа на
компьютерах.
Занятия строятся соответственно возрастным
особенностям: определяются методы проведения занятий, подход к распределению
заданий, организуется коллективная работа, планируется время для теории и
практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практику,
демонстрации. Основу теоретической части курса составляют материалы, представленные
в приложении.
Наиболее удачная форма организации труда –
коллективное выполнение работы.
Технологии обучения
Основная методическая установка курса – обучение
школьников навыкам самостоятельной, индивидуальной работы по практическому
созданию презентаций.
Конкретная программная среда рассматривается с позиции
приобретения учащимися технологических навыков работы с программным
инструментарием на основе моделирования объектов, процессов, информационных
продуктов.
Преобладающий тип занятий – практикум. Все задания
курса выполняются с помощью персонального компьютера в приложении Power Point. На
практических занятиях можно реализовать принцип межпредметных связей, что
послужит закреплению знаний и умений, полученных учеником на других школьных
предметах.
Форма занятий направлена на активизацию познавательной
деятельности, на развитие творческой активности учащихся.
Механизмы формирования ключевых компетенций. Дети, освоив все правила использования
мультимедиа технологий, способны составить компьютерную презентацию любой сложности
по выбранной теме создать и защитить проект.
Личностные, метапредметные результаты освоения учебного
курса.
Метапредметные:
-
запускать и завершать
компьютерные программы;
-
выполнять основные операции
при создании презентации;
-
сохранять созданную презентацию
и вносить в неё изменения;
-
создавать мультимедиа
презентацию, слайд-фильм.
Личностные:
-
готовить
сообщения с использованием различных источников информации: книг, прессы,
радио, телевидения, устных сообщений и др.;
-
разрабатывать
презентации с использованием программ: графический редактор MS Paint и редактор электронных презентаций
MS PowerPoint.
Результатом деятельности учащихся являются проекты
«Презентации на уроках информатики». А также новый пакет будет использоваться
ребятами на других школьных предметах и внеклассных мероприятиях для создания
ярких сообщений, реклам, «живых» объявлений и многого другого. Данная работа во
многом определяется воображением, художественным вкусом, нестандартным видением
предмета.
В конце обучения – конкурс самопрезентаций,
защита творческих работ с использованием мультимедиа технологий.
Большое воспитательное значение имеет
подведение итогов работы, анализ, оценка. Наиболее подходящая форма оценки –
презентации, защита работ, выступление перед одноклассниками.
|
№
п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Общее количество учебных часов
|
В том числе
|
|
Теоретических
|
Практических
|
|
1
|
Вводное
занятие.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Знакомство
с интерфейсом MS
PowerPoint.
Заполнение слайдов.
|
5
|
1
|
4
|
|
3
|
Вставка рисунка,
диаграммы, графика, звука, гиперссылки.
|
9
|
1
|
8
|
|
4
|
Настройка
эффектов анимации.
|
4
|
1
|
3
|
|
5
|
Создание самопрезентации. (презентации о
самом себе).
|
5
|
1
|
4
|
|
6
|
Демонстрация
самопрезентации
|
2
|
-
|
2
|
|
7
|
Создание презентации
на выбранную тему
|
8
|
1
|
7
|
|
8
|
Конкурс презентаций
|
1
|
-
|
1
|
|
|
Итого:
|
35
|
6
|
29
|
1. Вводное занятие
Теоретическая
часть. Необходимость
умение в современном мире создавать презентацию. Самопрезентация, как один из
этапов множества конкурсов.
Практическая
часть. Правила
безопасной работы в компьютерном классе. Просмотр видеоурока «Техника
безопасности».
2. Знакомство с интерфейсом MS
PowerPoint. Заполнение слайдов
Теоретическая
часть. Презентация. Редактор электронных
презентаций MS
PowerPoint. Компьютерная презентация. Основные операции при создании презентации.
Этапы создания презентации. Просмотр видеоурока «Создание фона».
Практическая
часть. Выбор темы презентации. Применение изученного материала на
практике: создание фона для выбранной темы презентации.
3. Вставка рисунка, диаграммы, графика, звука,
гиперссылки.
Теоретическая
часть. Вставка рисунка,
диаграммы, графика, звука, гиперссылок при создании презентации. Просмотр
видеоуроков: «Рисование автофигур», «Копирование объектов», «Копирование
форматирования», «Группировка объектов».
Практическая
часть. Применение
изученного материала на практике.
4. Настройка эффектов анимации
Теоретическая
часть. Ознакомление
с правилами настройки анимации на слайдах. Просмотр видеоурока «Настройка
анимации».
Практическая
часть. Использование
изученных методик на практике: настройка анимации объектов на слайдах
разрабатываемой презентации.
5. Создание самопрезентации. (презентации о самом себе)
Теоретическая
часть. Просмотр
видеоурока «Беспрерывное выполнение эффекта».
Практическая
часть. Составление
презентации о себе по изученным правилам
6. Демонстрация самопрезентации
Теоретическая
часть. Просмотр примера
презентации.
Практическая
часть. Демонстрация
созданных самопрезентаций.
7. Создание
презентации на выбранную тему
Практическая
часть. Создание презентации
на выбранную тему: выбор темы, сбор информации, создание слайдов презентации.
8. Конкурс презентаций
Практическая
часть. Просмотр всех
созданных презентаций. Выбор лучшей работы.
|
№
п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Форма занятия
|
Приемы и методы
|
Методические пособия
|
Форма подведения итогов.
|
|
1
|
Вводное
занятие.
|
Беседа, практикум
|
Объяснительно-иллюстративный,
демонстрационный
|
Видеоурок «Техника безопасности».
Просмотр презентаций, подготовленных учениками
|
Тестиро-вание
|
|
2
|
Знакомство
с интерфейсом MS
PowerPoint.
Заполнение слайдов.
|
Лекция,
практикум.
|
Объяснительно-иллюстративный,
демонстрационный.
|
Электронный
мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.
|
|
|
3
|
Вставка рисунка,
диаграммы, графика, звука, гиперссылки. Демонстрация
презентации.
|
Лекция, практикум.
|
Объяснительно-иллюстративный,
демонстрационный практикум.
|
Электронный
мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.
|
|
|
4
|
Настройка
эффектов анимации.
|
Лекция,
практикум.
|
Объяснительно-иллюстративный,
демонстрационный, практикум.
|
Электронный
мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.
|
|
|
5
|
Создание самопрезентации. (презентации о
самом себе).
|
Практикум.
|
Объяснительно-иллюстративный,
демонстрационный практикум.
|
Электронный
мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.
|
|
|
6
|
Демонстрация
самопрезентации
|
Защита творческих
работ
|
Объяснительно-иллюстративный,
демонстрационный.
|
Электронный
мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.
|
Итоги конкурса
|
|
7
|
Создание презентации
на выбранную тему
|
Практикум.
|
Метод проектов.
|
Электронный
мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.
|
|
|
8
|
Конкурс презентаций
|
Защита работ.
|
Демонстративный.
|
|
Итоги конкурса
|
Практическая работа №1 «Создание фона»
В ходе выполнения практической
работы учащиеся создают фон слайда используя:
-
готовое оформление фона;
-
применяют различные способы
заливки (градиентная, узор, текстура, рисунок).
Практическая работа №2 «Создание текста в слайде. Вставка рисунков в слайд»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают текст,
форматируют его; вставляют рисунок, изменяют его параметры.
Практическая работа №3 «Настройка анимации текста, рисунков»
В ходе выполнения практической работы учащиеся настраивают анимацию
текста, рисунка.
Практическая работа №4 «Вставка схем, таблиц и их настройка»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают в слайде схемы и
таблицы, группируют элементы схемы в один объект.
Практическая работа №5 «Вставка и настройка диаграмм»
В ходе выполнения практической работы учащиеся вставляют в слайд
диаграмму, настраивают параметры диаграммы.
Практическая работа №6 «Создание презентации состоящей из нескольких слайдов»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают презентацию из
нескольких слайдов, настраивают и озвучивают переход слайдов.
Практическая работа №7 «Создание управляющих кнопок»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают управляющие
кнопки, настраивают их действие.
Практическая работа №8 « Презентации на уроках информатики»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают презентации,
состоящие из нескольких слайдов с использованием текста, графики.
Список
источников информации для учителя.
1.
Александр Глебко «Компьютер
сводит с ума». http://www.medmedia.ru/printarticle.html
2.
А.В. Овчаров
«Информатизация образования как закономерный процесс в развитии педагогических
технологий». http://aeli.altai.ru/nauka/sbornik/2000/ovcharov2.html
3.
О.П.Окопелов «Процесс
обучения в виртуальном образовательном пространстве». // Информатика и
образование, 2001. №3
4.
Кирмайер Г. Мультимедиа. —
М.: Малип,
5.
Учебник (руководство) по
html скачан с сайта www.instructing.ru
6.
Электронный мультимедийный
учебник по созданию презентации в PowerPoint скачан с сайта www.instructing.ru
7.
Дмитрий Лазарев Презентация: Лучше один раз увидеть! — М.:
«Альпина Бизнес Букс», 2009. — С. 142.
8.
Дуг Лоу Microsoft Office PowerPoint
2007 для "чайников" - Microsoft Office PowerPoint 2007 For Dummies.
— М.: «Диалектика», 2007. — С. 288.
9.
Из
опыта работы по формированию информационной среды образовательного
учреждения//Информационные технологии в образовании (ИТО-2002):
10.
Программа Intel
«Путь к успеху»/ Практическое руководство.
11.
Программа Intel
«Путь к успеху»/ Книга для учителя.
12.
Программа Intel
«Путь к успеху»/ «Технологии и местное сообщество».
13.
Организация
проектной деятельности школьников в рамках школьного научного общества по
информатике//Российская школа и Интернет: Материалы II Всероссийской
конференции. – С.-Петербург, 2002 – с.55-56.
14.
Проектно-исследовательская
деятельность школьников с использованием ИКТ//Информационные технологии в
образовании (ИТО-2003): Материалы
15.
Виват, мультимедиа!//Цифровая школьная
четверть. Материалы Международного педагогического мастер-класса программы
Intel «Обучение для будущего». г.Пушкин, 2003 – с.46-47
16.
Сайты в помощь учителю
информатики:
·
www.klyaksa.net
·
www.metod-kopilka.ru
·
www.pedsovet.org
·
www.uroki.net
·
www.intel.ru
Список
источников информации для учеников.
1.
Электронный
мультимедийный учебник по созданию презентации в PowerPoint.
2.
Учебник
(руководство) по html.
3.
Новейшая
энциклопедия персонального компьютера 2003.-М.: ОЛМА-ПРЕСС,2003.-920 с.:ил.
4.
Денисов А.
Интернет:самоучитель.- СПб.:Питер, Денисов А. Microsoft
Internet
Explorer
5 : справочник.- СПб.:Питер, 2000.
5.
Шафран Э. Создание web-страниц;
Самоучитель.- СПб.:Питер, Программа
Intel «Путь к успеху»/ Практическое руководство.2006-2007 г
6.
Программа Intel
«Путь к успеху»/ «Технологии и местное сообщество».
Оборудование и приборы
1.
Комплекс мультимедиа (ПК,
проектор, интерактивная доска);
2.
Компьютеры.
3.
Пакет офисных приложений.
Календарно-тематическое планирование
|
№ занятия
|
Тема
|
Дата
|
|
План
|
Факт
|
|
1.
|
Техника безопасности в компьютерном кабинете.
Демонстрация презентаций учеников.
|
|
|
|
2.
|
Понятие PowerPoint», «Назначение PowerPoint»
Практическая работа «Интерфейс PP»
|
|
|
|
3.
|
Начало в PowerPoint
Практическая работа
«Интерфейс PP»
|
|
|
|
4.
|
Создание фона. Фон и надпись на
слайдах.
Практическая работа «Создание фона»
|
|
|
|
5.
|
Практическая работа «Создание фона»
|
|
|
|
6.
|
Разработка
презентации
Практическая работа «Создание фона»
|
|
|
|
7.
|
Текст и рисунки на
слайдах
Практическая работа
«Создание текста в слайде. Вставка рисунков в слайд»
|
|
|
|
8.
|
Выравнивание и
копирование объектов. Практическая работа «Вставка и настройка диаграмм»
|
|
|
|
9.
|
Группировка объектов
Практическая работа
«Вставка схем, таблиц и их настройка»
|
|
|
|
10.
|
Рисование автофигур.
Копирование форматирования.
Практическая работа
«Создание управляющих кнопок»
|
|
|
|
11.
|
Эффект смены слайдов.
Беспрерывное выполнение эффекта.
Практическая работа «Создание
презентации состоящей из нескольких слайдов»
|
|
|
|
12.
|
Настройка триггеров
Практическая работа
«Создание презентации состоящей из нескольких слайдов»
|
|
|
|
13.
|
Создание теста в PowerPoint.
Практическая работа
«Создание презентации состоящей из нескольких слайдов»
|
|
|
|
14.
|
Практическая работа
«Создание презентации состоящей из нескольких слайдов»
|
|
|
|
15.
|
Практическая работа
«Создание презентации состоящей из нескольких слайдов»
|
|
|
|
16.
|
Настройка анимации
Практическая работа «Настройка
анимации текста, рисунков»
|
|
|
|
17.
|
Анимации на слайдах
Практическая работа «Настройка
анимации текста, рисунков»
|
|
|
|
18.
|
Навыки работы с
анимацией на слайдах.
Практическая работа
«Настройка анимации текста, рисунков»
|
|
|
|
19.
|
Практическая работа
«Настройка анимации текста, рисунков»
|
|
|
|
20.
|
План создания
самопрезентации
Практическая работа
«Самопрезентация»
|
|
|
|
21.
|
Разработка плана
создания самопрезентации
Практическая работа
«Самопрезентация»
|
|
|
|
22.
|
Практическая работа
«Самопрезентация»
|
|
|
|
23.
|
Практическая работа
«Самопрезентация»
|
|
|
|
24.
|
Практическая работа
«Самопрезентация»
|
|
|
|
25.
|
Демонстрация и
обсуждение самопрезентаций
|
|
|
|
26.
|
Демонстрация и
обсуждение самопрезентаций. Подведение итогов конкурса
|
|
|
|
27.
|
Создание презентации
Практическая работа «Презентации
на уроках информатики»
|
|
|
|
28.
|
Практическая работа
«Презентации на уроках информатики»
|
|
|
|
29.
|
Практическая работа
«Презентации на уроках информатики»
|
|
|
|
30.
|
Практическая работа
«Презентации на уроках информатики»
|
|
|
|
31.
|
Практическая работа
«Презентации на уроках информатики»
|
|
|
|
32.
|
Практическая работа
«Презентации на уроках информатики»
|
|
|
|
33.
|
Практическая работа
«Презентации на уроках информатики»
|
|
|
|
34.
|
Практическая работа
«Презентации на уроках информатики»
|
|
|
|
35.
|
Демонстрация и
обсуждение презентаций
Подведение итогов
конкурса.
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.