|
|
Актуализация ЗУНов:
Беседа:
-К какому жанру мы
относим картины, на которых изображена окружающая человека природа?
-А кто скажет полное
определение термина — пейзаж?
-Я предлагаю вам сегодня
побольше узнать об этом жанре, но сначала отгадайте загадку.
|
Обманывать не стану,
-Я меньше океана,
Но я больше, все же,
На океан похоже.
|
Могу спокойным быть,
Могу и заштормить.
Есть у меня всегда
Соленая вода. (Море).
|
Как
же называются картины, на которых художники рисуют море? А как называются
сами художники, которые рисуют море? Вот об этом мы сегодня и узнаем на
уроке.
Сообщение
темы и цели урока. Объяснение нового материала.
чтение
учителем стихотворения «Море»
Мотивация
на приобретение новых знаний и навыков.
Мы с вами изучали, что такое оттенки, и учились получать
новые оттенки на палитре для своих работ. И тогда мы говорили, что эти знания
и умения вам еще не раз пригодятся. Сегодня вам представится возможность
проявить все свои знания и умения и подобрать как можно больше оттенков при
изображении моря. Кто-то из вас уже был на море, кто-то отдыхал на речке,
озере, и, конечно же, вы наблюдали за игрой воды.
Вода действительно играет, она переливается сотней
оттенков (продемонстрировать выразительные фотографии и попросить учащихся
назвать некоторые оттенки – бирюзовый, изумрудный, ультрамариновый,
хрустальный, лиловый и т. д.
Можно добавить названия и других оттенков с пояснениями –
аквамариновый (светло-голубой), антрацитовый (черно-серый), кобальтовый
(темно-синий) и т.д. Вот и композитор Морис Равель, залюбовавшись морем, так
и назвал свое произведение «Игра воды»
Море всегда привлекало своей красотой, мощью стихии не
только композиторов, но и художников.
Посмотрите,
какое оно разное на фотографиях и на полотнах художников. Со временем
произведения, на которых запечатлено море, выделились в отдельный жанр, который
получил название «марина» («морской»). А художников, писавших морские
пейзажи, стали называть художниками-маринистами.
Есть такое направление в пейзажной живописи - маринистка, в котором в
качестве натуры выступают исключительно прекрасные морские виды. Море на
таких картинах можно увидеть в любом виде: тихом и ласковом или, наоборот,
грозном и штормовом.
И
так, жанр живописи, изображающий морской вид, а также сцены морского
сражения или иные события, происходящие на море, являются разновидностью
пейзажа и называются мариной. С итальянского слово marina
переводится как «морской». Маринист (фр. Mariniste ) - художник,
пишущей марины.
Таких художников можно понять. Разве бывает что-то прекрасней морей и
океанов, с их завораживающей дух широтой, безмерностью и небесной синью,
переливающейся в лучах солнца тысячами нежнейших оттенков? А эта красота
цвета волн! Такие пейзажи во все времена пользовались громадной популярностью
у любителей живописи.
Сегодня мы познакомимся с такими знаменитыми художниками как К. Хокусай, И.
Айвазовский, Дж. Энсор, А. Дерен и П. Синьяк
Просмотр презентации
«Художники маринисты»
При просмотре репродукций
картин провести сравнение материалов, которыми работали художники, стиль и
техника изображения картин разными авторами.
Кацусика
Хокусай — японский художник.
Свои
последние работы художник подписывал так: «Хокусай - проживший вечность». В
чем же обаяние совершенно особого художественного мира Кацусики Хокусая? В
поэтичности линии и ритма рисунка, артистизме кисти, чистоте цвета? Все это,
конечно, есть у японского художника. Изображение природы у него редко
является пейзажем в привычном нам понимании. Его картины — это своеобразные
сценки, вписанные в многоплановые, с широкими далями ландшафты. На них живут
и движутся десятки людей, занятых различными работами: бочары и пильщики,
рыбаки с сетями, крестьяне и торговцы...
Вот
знаменитая картина «Волна» (точное название ее «В морских волнах у
Канагава»), обошла весь мир.
Об
этой гравюре на дереве написаны сотни исследований. Эта картина — первое
произведение из серии «36 видов Фудзи». На гравюре К. Хокусай изобразил
разыгравшуюся стихию воды и неба, и зритель не сразу замечает скользящие по
воде легкие японские лодки с прижавшимися к сиденьям людьми. Что может
сделать человек в противоборстве с этой страшной стихией, перед лицом
величественной красоты Фудзи? К. Хокусай выразил в этой картине самоценность
природы и внешнего мира — устойчивого, вечного и постоянно изменяющегося.
Поль
Синьяк (1863 — 1935)
Манера работы складывалась под влиянием картин импрессионистов, таких как
Моне. Знания и умения Поль Синьяк приобретает в основном самостоятельно.
Под
влиянием Жоржа Сёра Синьяк увлеченно изучает труды Гельмгольца, Шевреля.
Благодаря этим работам художник постигает тайны цветового и светового
оформления.
В
результате Синьяк работает, нанося отдельные точки несмешанными красками.
Такая техника делает Синьяка теоретиком и активным пропагандистом
пуантилизма, нового метода в живописи.
Андре
Дерен (1880 — 1954г)
Французский художник, который испытал на себе большую часть модернистских
течений в живописи, от импрессионизма и фовизма до кубизма и неоклассики.
Особенности творчества Андре Дерена: блестящий колорист, Дерен был
склонен также к экспериментам с формой, а в рамках своего увлечения классикой
отказался от характерной для него яркой палитры; пейзажи Дерена поражают
своей эмоциональностью и декоративностью, виртуозной работой с цветовыми
пятнами.
Самым
знаменитым художником-маринистом в России был Иван Константинович
Айвазовский.
Он
жил в 19 веке. В городе Феодосии на берегу моря стоит памятник художнику: в
руках его палитра и кисть, а взгляд устремлен в морскую даль.
Айвазовский любил море. Первый свой корабль он нарисовал в детстве углем на
стене дома. И.К. Айвазовский создал около 6 тысяч картин. Чаще всего он
рисовал бурное море, штормы и кораблекрушениия. Самая знаменитая его картина
- «Девятый вал».
Творческая
практическая деятельность.
Темой
нашей композиции будет море. Какое оно будет — тихое, спокойное или бурное,
зависит от вашей фантазии. Постарайтесь в красках выразить звучание «музыки
моря»: шум прибоя, удары волны о скалы. Используйте выразительные возможности
живописного мазка (или другого материала.
Физминутка Игра
«Море волнуется» (учащиеся делятся на группы «Волны», «Зрители»,
«Художники»)
–
Морская стихия изменчива. Море, даже когда оно спокойное, всегда находится в
движении, и волны никогда не останавливаются – то исчезают, то появляются.
Море волнуется.
Представим
набегающие на нас волны. Они, как и люди не похожи друг на друга, и каждая
новая волна несет берегу новое настроение. Какая волна – такое и настроение.
Берутся
волны: ласковая, игривая, упрямая, бурная, яростная.
Каждая
группа должна в нескольких словах описать: «Волны» – желание каждой волны и
настроение, которое она несет и передает; «Зрители» – чувства, желания и
настроение Человека, находящегося на таких волнах «Художники» – чувства,
желания и настроение художника. Сначала каждая группа описывает ласковую
волну, затем игривую и т. д. При описании каждой волны звучит соответствующая
музыка.
Практическая
работа учащихся
Учащиеся
выбирают материал и способ выполнения работы
«Море
на память»
(В
процессе рисования учитель контролирует правильность держания в руках кисти,
приемов работы с красками. Наблюдает, советует, отвечает на вопросы учащихся,
помогает затрудняющимся в выполнении задания).
Выполнение работ можно
провести как в группах, так и индивидуально, по желанию учащихся.
|
Учебник.
Репродукции
графических и живописных работ художников-маринистов.
Фотографии
моря в
разную
погоду, в
разное
время суток
Репродукции
графических и живописных работ художников-маринистов.
Фотографии
моря в
разную
погоду, в
разное
время суток.
Музыкальные
фрагменты
Рабочая
тетрадь,
тонкий
черный фломастер или простой
карандаш,
цветные
карандаши,
кисть,
гуашевые
краски,
палитра,
баночка для
воды,
салфетки
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.