Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / "Кто скоро помог, тот дважды помог" - план урока внеклассного чтения в классе с детьми с ОВЗ (инклюзивное образование)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

"Кто скоро помог, тот дважды помог" - план урока внеклассного чтения в классе с детьми с ОВЗ (инклюзивное образование)

библиотека
материалов

Тема урока: Кто скоро помог, тот дважды помог.

Этапы урока

1. Орг. момент.

2. Сообщение темы урока. Основная часть. Темой сегодняшнего урока я выбрала русскую пословицу. Как вы думаете, что она означает? Поясните ее смысл.

Попробуем ответить: будет ли она соответствовать нашему уроку.

3. Словарная работа перед чтением рассказа. (разными цветами слова из текста и жанры литературных произведений)

РАССКАЗ, СТИХОТВОРЕНИЕ

таинственный, гость, скорбящий, жестокий, милосердие, умиротворение

На доску вывешиваются слова - синонимы:

Рассказ – основной жанр малой повествовательной прозы (небольшое повествовательное произведение в прозе)

Стихотворение – небольшое лирическое поэтическое произведение

- загадочный, невероятный, покрытый тайной, сверхъестественный, неразгаданный, мистический,

заключающий в себе тайну..

- посетитель, желанный, званный, визитер, приезжий, пришедший по зову или незваный…

- сожалеющий, тужащий, воздыхающий, невеселый, горький, опечаленный, убитый горем…

- безжалостный, бездушный, бессердечный, бесчеловечный, беспощадный, злой…

- сострадание, жалость, сердобольность…

- тишина, гладь, спокойствие, расслабление, покой, безмятежность, мир…


4. Знакомство с рассказом «Таинственный ночной гость» Ю.Дмитриева. (ребенок с ОВЗ – составление сюжетной цепочки по рисункам)

«Чтение со СТОПОМ» + Анализ содержания рассказа.

5. Какие у вас ощущения после прочтения рассказа?

Сколько действующих лиц можно обозначить в рассказе?

6. Работа в группах: таинственный гость – человек – природа

1 – выписать слова и выражения, характеризующие отношение природы к происходящему (чувствует ли природа?)

2 – поведение таинственного гостя

3 – чувства человека.

Какие из слов на доске подходят к вашему герою? Выступать можно группой, по очереди, индивидуально. Остальные следят, добавляют.

7. Выступление групп. Давайте определим очередность выступления. Логично с кого начать? С того, чье имя носит рассказ…

Вернемся к заголовку рассказа. Почему рассказ называется «Таинственный ночной гость», хотя синичке посвящено лишь треть произведения? Только ли о синичке рассказ?

Итак, о чем рассказ? В каких словах заключается главная авторская мысль? О какой форточке идет речь?

Тема урока – рассказ - соответствие

8. Рефлексия. Обратите внимание на последние строки. О чем сожалеет автор? Что должен проявить человек по отношению к природе? Автор в конце обращается к читателям с напутствием, советом. На основе прочитанного произведения попробуйте и вы дать людям свой совет.

Может ли природа научить человека милосердию?

9. Д/З (по выбору).

Какие слова, написанные на доске, мы не использовали сегодня? – Стихотворение.

1.Сегодня мы анализировали произведение современного автора, а я вам предлагаю стихотворение поэта 19 века Афанасия Фета, которое начинается с призыва «Учись у них: у дуба, у березы…». Чему можно научиться у природы? Проанализируйте стихотворение. Что общего и в чем различия этих двух произведений? Вы можете использовать слова, на которые сегодня опирались, на этом же листочке можете продолжить словарь синонимов.

ИЛИ:

2. Можете подобрать пословицы и поговорки, отражающие основную идею сегодняшнего урока.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала ДВ-541870
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх