|
|
Тема
|
Количест-во часов
|
Календарные сроки
|
|
Планир.
сроки
|
Фактич.
сроки
|
-
|
Русский
язык – один из развитых языков мира. Русский язык – национальный язык
русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык
межнационального общения.
|
1
|
|
|
-
|
Язык
и речь. Речевое общение. Виды речи (устная и письменная).
|
1
|
|
|
-
|
Формы
речи (монолог).
|
1
|
|
|
|
|
Повторение
|
|
|
|
-
|
Фонетика, орфоэпия, графика. Фонетический
разбор слова.
|
1
|
|
|
-
|
Морфемы
в слове. Морфемный разбор слова.
|
1
|
|
|
-
|
Орфограммы
в корнях, приставках, окончаниях слов.
|
1
|
|
|
-
|
Части
речи. Морфологический разбор
слова.
|
1
|
|
|
-
|
Словосочетание.
Простое и сложное предложение
|
1
|
|
|
-
|
Знаки
препинания в простом и сложном предложениях.
|
1
|
|
|
-
|
Синтаксический
разбор предложений.
|
1
|
|
|
-
|
Формы
речи (диалог). Прямая речь.
|
1
|
|
|
-
|
Р/р. Обучающее сжатое изложение
|
1
|
|
|
-
|
Р/р.Обучающее сжатое изложение
|
1
|
|
|
-
|
Входная контрольная работа в форме диктанта с
грамматическим заданием
|
1
|
|
|
-
|
Работа
над ошибками. Текст как продукт речевой деятельности. Формально-смысловое
единство и его коммуникативная направленность текста: тема, проблема, идея.
Основная мысль текста. Составление плана. Информационная переработка
текста (план).
|
1
|
|
|
-
|
Функционально-смысловые
типы текста (повествование, описание, рассуждение). Тексты смешанного
типа. Различные виды чтения (изучающее, ознакомительное,
просмотровое).
|
1
|
|
|
-
|
Текст
и стили речи. Основные особенности разговорной речи, функциональных стилей (официально-деловой
стиль (доверенность, заявление, объяснительная записка), научный стиль.
|
1
|
|
|
|
|
Лексика
и фразеология
|
|
|
|
-
|
Слово
как единица языка. Лексическое и грамматическое значение слова. Однозначные и
многозначные слова; прямое и переносное значения слова. Лексическая
сочетаемость. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Паронимы.
|
1
|
|
|
-
|
Стилистическая
окраска слова. Стилистические пласты лексики (книжный, нейтральный,
сниженный).
|
1
|
|
|
-
|
Стилистическая
помета в словаре. Профессионализмы.
|
1
|
|
|
-
|
Формы
функционирования современного русского языка (территориальные диалекты,
просторечие, профессиональные разновидности, жаргон). Жаргонизмы.
Эмоционально окрашенные слова.
|
1
|
|
|
-
|
Диалектизмы.
|
1
|
|
|
-
|
Исконно русские и заимствованные слова.
|
1
|
|
|
-
|
Устаревшие слова, архаизмы, неологизмы. Словари. Виды
лингвистических словарей. Активный и пассивный словарный запас.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение и обобщение. Лексический анализ слова.
Проверочный тест по теме «Лексика».
|
1
|
|
|
-
|
Анализ ошибок проверочной работы. Фразеологизмы и их
признаки.
|
1
|
|
|
-
|
Источники фразеологизмов.
|
1
|
|
|
-
|
Фразеологизмы как средства выразительности речи.
|
1
|
|
|
|
|
Морфемика
и словообразование.
|
|
|
|
-
|
Состав
слова. Морфема как минимальная значимая единица языка. Основа слова и
окончание. Виды морфем: корень, приставка, суффикс, окончание. Нулевая
морфема.
|
1
|
|
|
-
|
Словообразующие
и формообразующие морфемы. Словообразующая морфема.
|
1
|
|
|
-
|
Словообразовательный
анализ слова. Словообразовательная пара. Словообразовательная цепочка.
Словообразовательное гнездо.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.
Оценка
своей и чужой речи с точки зрения точного, уместного и выразительного
словоупотребления. Описание помещения.
|
1
|
|
|
-
|
Способы образования слов (морфологические и
неморфологические). Производящая и производная основы.
Понятие об этимологии. Работа с этимологическим
словарем.
|
1
|
|
|
-
|
Буквы а
и о в корне –гар-, -гор-. Буквы а и о в корне –зар-, -зор-
|
1
|
|
|
-
|
Буквы а
и о в корне –кас-, -кос-. Правописание корней с чередованием.
|
1
|
|
|
-
|
Объяснительный
диктант по теме «Правописание корней с чередованием». Соблюдение основных
орфографических норм.
|
1
|
|
|
-
|
Правописание
гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем. Буквы Ы-И после
приставок
|
1
|
|
|
-
|
Гласные
в приставках ПРЕ, ПРИ.
|
1
|
|
|
-
|
Трудные
случаи правописания приставок ПРИ- и ПРЕ-
|
1
|
|
|
-
|
Соединительные
О-Е в сложных словах
|
1
|
|
|
-
|
Сложносокращенные
слова.
|
1
|
|
|
-
|
Решение тестовых заданий по теме: Чередующиеся гласные в
корне слова.
Соблюдение основных орфографических норм.
|
1
|
|
|
-
|
Морфемный анализ слова. Применение знаний по
морфемике и словообразованию в практике правописания.
|
1
|
|
|
-
|
Проверочная работа по теме «Словообразование».
|
1
|
|
|
-
|
Анализ работы. Повторение и обобщение по теме
«Словообразование и орфография».
|
1
|
|
|
-
|
Контрольный диктант за первую четверть.
|
1
|
|
|
-
|
Работа над ошибками контрольной работы.
|
1
|
|
|
|
|
Морфология.
|
|
|
|
-
|
Части речи как лексико-грамматические разряды слов.
Повторение изученного об имени существительном. Имя существительное как
часть речи.
|
1
|
|
|
-
|
Разносклоняемые существительные. Склонение разносклоняемых
существительных.
|
1
|
|
|
-
|
Буква Е в суффиксе –ЕН- существительных на –МЯ.
Правописание гласных и согласных в составе морфем и на стыке морфем.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р. Письмо другу. Написание писем.
|
1
|
|
|
-
|
Р/р. Составление текста-описания по личным впечатлениям.
Написание текстов иных жанров.
|
1
|
|
|
-
|
Несклоняемые
имена существительные.
|
1
|
|
|
-
|
Речь. Речевая деятельность. Р/р. Публичное выступление на
тему «Происхождение имён».
|
1
|
|
|
-
|
Род несклоняемых имён существительных.
|
1
|
|
|
-
|
Имена существительные общего рода.
|
1
|
|
|
-
|
Речь. Речевая
деятельность. Сочинение по личным впечатлениям.
|
1
|
|
|
-
|
Речь. Речевая
деятельность. Сочинение по личным впечатлениям.
|
1
|
|
|
-
|
Морфологический
анализ существительных.
|
1
|
|
|
-
|
Морфологический
анализ существительных.
|
1
|
|
|
-
|
НЕ с существительными.
|
1
|
|
|
-
|
Правописание гласных и согласных в составе морфем и на
стыке морфем.
Буквы Ч и Щ в суффиксах -ЧИК и -ЩИК.
|
1
|
|
|
-
|
Гласные в суффиксах - ЕК и –ИК
|
1
|
|
|
-
|
Гласные
в суффиксах - ЕК и –ИК
|
1
|
|
|
-
|
Гласные
О-Е после шипящих.
|
1
|
|
|
-
|
Гласные
О-Е после шипящих.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
по теме «Имя существительное».
|
1
|
|
|
-
|
Повторение по теме "Имя существительное".
Применение знаний по морфологии в практике правописания.
|
1
|
|
|
-
|
Проверочная
работа по теме «Имя существительное».
|
1
|
|
|
-
|
Работа
над ошибками проверочной работы
|
1
|
|
|
-
|
Соблюдение основных орфографических норм.
|
1
|
|
|
-
|
Имя прилагательное как самостоятельная часть речи.
Повторение изученного в 5 классе.
|
1
|
|
|
-
|
Морфологические свойства. Степени сравнения имен прилагательных.
|
1
|
|
|
-
|
Образование простой формы сравнительной степени имен
прилагательных.
|
1
|
|
|
-
|
Образование составной формы сравнительной степени
имен прилагательных.
|
1
|
|
|
-
|
Образование простой формы превосходной степени имен
прилагательных.
|
1
|
|
|
-
|
Образование составной формы превосходной степени имен
прилагательных
|
1
|
|
|
-
|
Р/р. Описание природы в художественных произведениях.
Подготовка к сочинению – описанию природы по личным наблюдениям
|
1
|
|
|
-
|
Р/р. Сочинение – описание природы по личным наблюдениям
|
1
|
|
|
-
|
Качественные
прилагательные
|
1
|
|
|
-
|
Относительные прилагательные.
|
1
|
|
|
-
|
Притяжательные
прилагательные
|
1
|
|
|
-
|
Морфологический
анализ имени прилагательного.
|
1
|
|
|
-
|
Контрольная работа за 2 четверть.
Диктант с грамматическим заданием
Работа над ошибками.
|
1
|
|
|
-
|
1
|
|
|
-
|
Не с прилагательными.
|
1
|
|
|
-
|
Правописание
частицы НЕ с именами прилагательными.
|
1
|
|
|
-
|
Проверочный
тест по теме «Не с именами прилагательными». Соблюдение основных
орфографических норм.
|
1
|
|
|
-
|
Буквы О-Е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных.
Правописание гласных и согласных в составе морфем.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р. Выборочное изложение по повести А.С.Пушкина. Изложение содержания
прослушанного и прочитанного текста (выборочное).
|
1
|
|
|
-
|
Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.
Словарный диктант
|
1
|
|
|
-
|
1
|
|
|
-
|
Работа над ошибками. Одна и две буквы Н в суффиксах
прилагательных. Практическая работа.
|
1
|
|
|
-
|
Урок развития речи. Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний
вечер»
|
1
|
|
|
-
|
Различение на письме суффиксов прилагательных К и СК
|
1
|
|
|
-
|
Дефисное написание сложных прилагательных.
|
1
|
|
|
-
|
Слитное написание сложных прилагательных.
|
1
|
|
|
-
|
Слитное написание сложных прилагательных. Словарный диктант
на изученные орфограммы по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
|
|
-
|
Повторение и закрепление по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
|
|
-
|
Проверочная работа по теме «Имя прилагательное».
|
1
|
|
|
-
|
Работа над ошибками. Орфографический анализ слова
|
1
|
|
|
-
|
Имя числительное как самостоятельная часть речи.
|
1
|
|
|
-
|
Простые имена числительные.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение простых имен числительных.
|
1
|
|
|
-
|
Составные числительные.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение составных числительных.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение составных имен числительных
|
1
|
|
|
-
|
Правописание ь. Мягкий знак на конце и в середине
числительных.
|
1
|
|
|
-
|
Порядковые числительные
|
1
|
|
|
-
|
Разряды количественных имен числительных.
|
1
|
|
|
-
|
Р.Р. Официально-деловой
стиль текста. Составление текста объявления. Составление доверенности.
|
1
|
|
|
-
|
Числительные, обозначающие целые числа.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение имен числительных, обозначающих целые числа.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение порядковых имен числительных.
|
1
|
|
|
-
|
Р/р. Выборочное изложение по художественному тексту.
|
1
|
|
|
-
|
1
|
|
|
-
|
Дробные числительные
|
1
|
|
|
-
|
Склонение дробных имен числительных.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение дробных имен числительных.
|
1
|
|
|
-
|
Собирательные числительные.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение собирательных имен числительных
|
1
|
|
|
-
|
Морфологический разбор имени числительного.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение изученного материала по теме «Имя числительное».
Словарный диктант на правописание имен числительных.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р. Публичное выступление. Устное
выступление на тему «Берегите природу». Создание устных
высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от сферы и
ситуации общения.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение по теме «Имя числительное». Подготовка к
контрольному диктанту
|
1
|
|
|
-
|
Проверочная
работа по теме «Имя числительное»
|
1
|
|
|
-
|
Орфографический анализ проверочного диктанта. Работа над
ошибками
|
1
|
|
|
-
|
Местоимение как самостоятельная часть речи
|
1
|
|
|
-
|
Личные местоимения.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение
личных местоимений.
|
1
|
|
|
-
|
Возвратное
местоимение себя.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Рассказ по сюжетным картинкам «Как я однажды помогал маме». Составление
рассказа от первого лица.
|
1
|
|
|
-
|
Вопросительные, относительные местоимения.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение вопросительных местоимений.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение относительных местоимений.
|
1
|
|
|
-
|
Неопределенные местоимения.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение неопределенных местоимений.
|
1
|
|
|
-
|
Дефис в неопределенных местоимениях.
|
1
|
|
|
-
|
Отрицательные местоимения.
|
1
|
|
|
-
|
Правописание отрицательных местоимений.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение отрицательных местоимений.
|
1
|
|
|
-
|
Притяжательные местоимения.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение притяжательных местоимений.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Рассуждение.
|
1
|
|
|
-
|
Указательные
местоимения
|
1
|
|
|
-
|
Склонение
указательных местоимений.
|
1
|
|
|
-
|
Определительные
местоимения. Склонение определительных местоимений.
|
1
|
|
|
- 1
|
Местоимения
и другие части речи. Морфологический анализ местоимений
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
изученного по теме «Местоимение».
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Подготовка к сочинению по картине Е. Сыромятниковой «Первые зрители»
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Сочинение по картине Е. Сыромятниковой «Первые зрители»
|
|
|
|
-
|
Контрольный
диктант за 3 четверть.
|
1
|
|
|
-
|
Работа
над ошибками.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
изученного о глаголе.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
изученного о глаголе (окончание).
|
1
|
|
|
-
|
Глагол
как часть речи.
|
1
|
|
|
-
|
Урок
развития речи. Рассказ по сюжетным картинкам. Создание устных
высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от сферы и
ситуации общения.
|
1
|
|
|
-
|
Личные окончания глаголов.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с обрамлением «Степа дрова колет».
Овладение приемами работы с учебной книгой и другими информационными
источниками.
|
1
|
|
|
-
|
Разноспрягаемые
глаголы.
|
1
|
|
|
-
|
Склонение
разноспрягаемых глаголов.
|
1
|
|
|
-
|
Глаголы переходные и непереходные
|
1
|
|
|
-
|
Переходные и непереходные глаголы.
|
1
|
|
|
-
|
Наклонение глаголов.
|
1
|
|
|
-
|
Изъявительное наклонение.
|
1
|
|
|
-
|
Употребление глаголов изъявительного наклонения. Словарный диктант.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Изложение на заданную тему по произведению художественной литературы. Изложение содержания прочитанного текста
(подробное, сжатое, выборочное)
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Изложение на заданную тему по произведению художественной литературы. Изложение содержания прочитанного текста
(подробное, сжатое, выборочное).
|
1
|
|
|
-
|
Условное
наклонение.
|
1
|
|
|
-
|
Образование глаголов условного наклонения.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Устное сочинение «Если бы я был (а)…» Создание
устных высказываний разной коммуникативной направленности в зависимости от
сферы и ситуации общения.
|
1
|
|
|
-
|
Повелительное
наклонение.
|
1
|
|
|
-
|
Мягкий
знак в глаголах повелительного наклонения.
|
1
|
|
|
-
|
Суффиксы
глаголов повелительного наклонения.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р.
Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам.
|
1
|
|
|
-
|
Употребление
наклонений глагола.
|
1
|
|
|
-
|
Употребление
наклонений глагола.
|
1
|
|
|
-
|
Безличные
глаголы.
|
1
|
|
|
-
|
Безличные глаголы, обозначающие явления природы.
|
1
|
|
|
-
|
Безличные глаголы, обозначающие состояние человека.
|
1
|
|
|
-
|
Употребление безличных глаголов.
|
1
|
|
|
-
|
Правописание гласных в суффиксах глаголов.
|
1
|
|
|
-
|
Правописание гласных в суффиксах глаголов.
|
1
|
|
|
-
|
Гласные в суффиксах глаголов.
|
1
|
|
|
-
|
Морфологический разбор глагола.
|
1
|
|
|
-
|
Практикум «Морфологический разбор глагола».
|
1
|
|
|
-
|
Р.Р.
Рассказ на основе услышанного.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
изученного по теме «Глагол».
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
пройденного по теме «Глагол».
|
1
|
|
|
-
|
Тестирование
по теме «Глагол»
|
1
|
|
|
-
|
Анализ
ошибок, допущенных в тестировании
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
и систематизация пройденного в 6 классе. Общие сведения о языке. Разделы
науки о языке.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
и систематизация пройденного в 6 классе. Орфография.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение
и систематизация пройденного в 6 классе. Практикум по теме «Орфография».
|
1
|
|
|
-
|
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе. Лексика и фразеология.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе. Морфемика и словообразование.
|
1
|
|
-
|
Повторение
и систематизация пройденного в 6 классе. Синтаксис.
|
1
|
|
|
-
|
Промежуточная аттестация в форме диктанта с грамматическим
заданием.
|
1
|
|
|
-
|
Работа над ошибками
|
1
|
|
|
-
|
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе. Морфология.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе. Морфология.
|
1
|
|
|
-
|
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе. Морфология.
|
1
|
|
|
-
|
Практикум «Морфологический разбор частей речи».
|
1
|
|
|
-
|
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе. Пунктуационный
разбор предложений.
|
1
|
|
|
-
|
Практикум «Пунктуационный разбор простого предложения».
|
1
|
|
|
-
|
Повторение и систематизация пройденного в 6 классе. Синтаксический
разбор предложений.
|
1
|
|
|
-
|
Практикум «Синтаксический разбор простого предложения».
|
1
|
|
|
-
|
Р.р. Проект: Выдающиеся отечественные лингвисты.
Основные лингвистические словари. Работа со словарной статьей.
|
1
|
|
|
-
|
Р.р. Проект: Выдающиеся отечественные лингвисты.
Основные лингвистические словари. Работа со словарной статьей.
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.